У статті представлено історичні передумови народження казкотерапії, її
провідні принципи та розглянуто можливості використання у роботі з дітьми, зокрема,
у період адаптації до закладу дошкільної освіти.
The article presents the main fairytale therapy ideas and considers the possibilities of its
usage in the work with children, in particular, during the adaptation period before preschool
education institutions.
