ПЕРІОДИЧНІ ВИДАННЯ ХДУ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/777
Browse
2 results
Search Results
Item FORMATION OF DIGITAL AND RESEARCH COMPETENCES IN THE TRAINING OF IT PROFESSIONALS IN A MODERN UNIVERSITY(2020) Sherman, M.; Samchynska, Y.; Sikelinda, M.; Yurzhenko, A.; Шерман, М. І.; Самчинська, Я. Б.; Сікелінда, М. О.; Юрженко, А. Ю.The article is devoted to the formation of digital and research competences of future IT professionals by applying complex practice-oriented tasks on the example of the educational topic "Development of chatbots using free online designers". The study of this topic is recommended within such disciplines as "Office Computer Technologies", "Information Systems in the Social and Legal Sphere", "Computer Information Technologies" and corresponds to the educational programs of the first (bachelor's) educational level in "Software Engineering", "Computer Science" and "Information Systems and Technologies". The purpose of studying the chatbot development technologies is learning of modern information and communication technologies by students for their practical implementation in the development and maintenance of software, as well as ensuring the occupational activity of employees of different categories. The educational topic "Development of chatbots using free online designers", which is offered for teaching in a modern university, is aimed at generalizing theoretical knowledge and developing practical skills of students of Bachelor level majoring in design in free software environments. The use of chatbots is one of the effective modern ways of communicating with users on mobile devices, which allows companies to reduce costs and attract new customers as well as timely meet the needs of existing customers. The study of this topic by students resulted in development of a chatbot working in the Telegram platform, which consults and provides answers related to the company's activities. To create the bot the free BorisBot service was used. The experience of teaching the topic of chatbot development at Kherson State University showed that its application in the preparation of bachelors majoring in 121 "Software Engineering", 122 "Computer Science", 126 "Information Systems and Technologies" motivates students to solve profession-oriented tasks. Стаття присвячена формуванню цифрової та дослідницької компетентностей майбутніх ІТ-фахівців шляхом застосування комплексних практико-орієнтованих завдань на прикладі освітньої теми «Розробка чат-ботів з допомогою безкоштовних онлайн-конструкторів». Вивчення цієї теми рекомендується в межах таких дисциплін, як «Офісні комп’ютерні технології», «Інформаційні системи в соціально-правовій сфері», «Комп’ютерні інформаційні технології» та відповідає освітнім програмам першого (бакалаврського) рівня освіти «Інженерія програмного забезпечення», «Комп’ютерні науки» та «Інформаційні системи та технології». Метою вивчення технології розробки чат-ботів є вивчення студентами сучасних інформаційно-комунікаційних технологій для практичної реалізації їх у процесах розробки та супроводу програмного забезпечення, а також забезпечення професійної діяльності працівників різних категорій. Освітня тема «Розробка чат-ботів з допомогою безкоштовних онлайн-конструкторів», що пропонується до викладання в умовах сучасного університету, спрямована на узагальнення теоретичних знань та розвиток практичних навичок студентів рівня підготовки «бакалавр» з конструювання в безкоштовних програмних середовищах. Використання чат-ботів є одним з ефективних сучасних способів комунікацій з користувачами на мобільних пристроях, що дає можливість компаніям знизити витрати та залучити нових клієнтів, своєчасно задовольняти потреби своїх споживачів. Результатом вивчення цієї теми студентами є розробка чат-бота для роботи в платформі Telegram, який консультує та надає відповіді з питань діяльності компанії. Для створення бота було використано безкоштовний сервіс BorisBot. Досвід викладання теми з розробки чат-ботів у Херсонському державному університеті засвідчив, що її застосовування в процесі підготовки бакалаврів спеціальностей 121 «Інженерія програмного забезпечення», 122 «Комп’ютерні науки», 126 «Інформаційні системи та технології» мотивує студентів до розв'язання завдань професійної спрямованості.Item DESIGNING A WEB RESOURCE FOR STUDYING THE ARDUINO PLATFORM AS A MEANS OF GENERATING THE PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE ENGINEERS-PROGRAMMERS WITH A HIGHER EDUCATION LEVEL “MASTER”(2019) Sherman, M.; Samchynska, Y.; Kuzheliuk, N.; Шерман, М. І.; Самчинська, Я. Б.; Кужелюк, Н. В.In the context of computerization of higher education institutions, the use of electronic resources, in particular sites for educational purposes, electronic textbooks, video collections, is aimed at increasing the level of professional training of students. As electronic educational resources are an integral part of the learning process, they have an educational and methodological purpose and serve to provide educational activities for students. They are considered one’s of the key elements of the informative and educational environment. One of them is educational web resources. Using modern web technologies, the education system and, as well, further computerization can be significantly improved. This process is irreversible and compulsory. Сonsidering this, the educational web resources are the best way for improving the educational level of contemporary teachers. The article is devoted to the design of an educational web resource for the study of the platform for Arduino's amateur design as a computer tool for the formation of professional competence of students of specialty 122 “Computer Science”, 121 “Software Engineering” at the level of higher education “Master”. The simulation of this web resource focuses on the systematization of knowledge and the development of practical design skills in the Arduino hardware computing platform when studying undergraduates of the disciplines “Quality Management of Electronic Educational Resources” and “Information Management Technologies”. In the process of designig, students determine the purpose and tasks of learning through electronic educational resources, analyze the existing analogs of the Arduino study sites, distinguish the main groups of requirements, design information architecture, present a precedent diagram for the roles specific to the website for educational purposes. The application of this topic in the educational process of the Kherson State University is aimed at developing professional competences for future programmers through the active introduction of new educational technologies, the use of opportunities for the information space, and the partnership between the teacher and the student. В умовах комп’ютеризації закладів вищої освіти використання електронних ресурсів, зокрема сайтів навчального призначення, електронних підручників та відеолекцій спрямовано на підвищення рівня професійної підготовки студентів. Так як електронні освітні ресурси є невід’ємною частиною освітнього процесу, мають навчально-методичну мету і слугують для надання освітньої діяльності студентам, то вони вважаються одним з ключових елементів інформаційно-освітнього середовища. Одним з варіантів EOР є освітні веб-ресурси. Використовуючи сучасні веб-технології, можна значно покращити систему освіти і, відповідно, подальшу комп’ютеризацію – такий процес є незворотним і обов’язковим. Освітні веб-ресурси в цій ситуації є оптимальним інструментом для поліпшення освіти сучасних педагогів. Стаття присвячена проєктуванню освітнього веб-ресурсу з вивчення платформи для аматорського конструювання Arduino як комп’ютерного засобу формування професійної компетентності студентів спеціальностей 122 «Комп’ютерні науки», 121 «Інженерія програмного забезпечення» рівня вищої освіти «магістр». Моделювання цього веб-ресурсу орієнтовано на систематизацію знань та розвиток практичних навичок конструювання в умовах апаратної обчислювальної платформи Arduino при вивченні магістрантами навчальних дисциплін «Управління якістю електронних освітніх ресурсів» та «Управління інформаційними технологіями». В ході проєктування студенти визначають мету та задачі навчання за допомогою електронних освітніх ресурсів, проводять аналіз існуючих аналогів сайтів по вивченню Arduino, виділяють основні групи вимог, проєктують інформаційну архітектуру, представляють діаграму прецендентів щодо ролей, характерних для веб-сайту навчального призначення. Застосування цієї теми в освітньому процесі Херсонського державного університету спрямовано на розвиток професійних компетенцій майбутніх програмістів завдяки активному впровадженню нових освітніх технологій, використанню можливостей інформаційного простору, а також партнерству педагога й слухача.