ПЕРІОДИЧНІ ВИДАННЯ ХДУ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/777
Browse
3 results
Search Results
Item ОСОБЛИВОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ МЕНЕДЖЕРА У СФЕРІ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ТА СПОРТУ(2023) Соловйов, А. І.; Глухов, І. Г.; Soloviov, A.; Hlukhov, I.У статті досліджуються особливості діяльності менеджера у сфері фізичної культури та спорту. Фізична культура і спорт розглядаються як системний об'єкт управління, для якого властиві особлива характеристика та класифікація управлінських відносин, а також притаманні зміни в менеджменті та маркетингу, у специфіці діяльності спортивного менеджера. Доведено, що висока якість управління у сфері фізичної культури та спорту визначається оптимальним поєднанням наступних основних елементів: організаційних структур, економічних важелів і стимулів, інформаційної бази та управлінських кадрів. Розглянуто принципи менеджменту та вимоги, які висуваються до менеджера. Визначено ролі менеджера та представлена їх класифікація. Розроблена професійно-кваліфікаційна модель спортивного менеджера. In scientific research, the features of the manager's activity in the field of physical culture and sports are considered. Physical culture and sports are considered as a systemic object of management, for which authority the characteristics and classification of managerial credentials are especially important, as well as changes in management and marketing, and the specificity of the activity of a sports manager. The meta work is based on the existing features of the manager’s duties in the field of physical culture and sports and the revealed super-accuracy in the field of the need for a new character and training of managers for the field of physical culture and sports with a higher light, and that efficiency new systems of such training. The high level of management of physical culture and sports is considered to be optimal for the upcoming main elements: organizational structures, economic values and incentives, information base and managerial personnel. In connection with this, it is necessary to clearly present the features of managerial activity in the field of physical culture and sports. Awareness of management as a profession that revolves around the various achievements of the interdisciplinary scientific and practical knowledge, which occupies a significant place in modern civilization. The power of the market risks and the inconsistency of the situation influence the manager's independence and resilience for the adoption of decisions, the search for optimal organizational and scientific and technical solutions. Taking to the respect the growing role of the «human factor» in the process of development and development of new theories in management, it is recommended to look at the core businesses, organizations and other major functions: economic and social. The first is aimed at maximizing the income, the other is aimed at creating and stabilizing effectively working teams. Physical culture and sports are considered as a systemic object of management, for which authority the characteristics and classification of managerial credentials are especially important, as well as changes in management and marketing, and the specificity of the activity of a sports manager. The basic principles of sports management are reviewed. The role of the manager is assigned and it is represented by their classification. The professional-qualification model of a sports manager has been developed.Item ПРОЄКТУВАННЯ ТА РОЗРОБКА СЕРВІСНОЇ АРХІТЕКТУРИ УПРАВЛІННЯ БІЗНЕС-ПРОЦЕСАМИ УНІВЕРСИТЕТУ. БЕЗПЕКА СИСТЕМИ(2021) Гетьман, В. В.Державна політика в Україні в галузі освіти постійно реформується і розвивається. Одним із шляхів цього розвитку є модернізація інфраструктури інформаційного освітнього середовища. Для реалізації цього напрямку постає необхідність створення спеціалізованих електронних ресурсів ЗВО. Проведений аналіз відкритих електронних ресурсів України і світу, демонструє, що у більшості ЗВО використовуються та періодично доопрацьовуються інформаційні ресурси; існують окремі малоінформативні сайти або з повною відсутністю функціоналу для певних груп користувачів (викладачів, студентів, персоналу, тощо). Отже, нагальною є потреба розробки на рівні держави типової структури побудови веб-сайту ЗВО з визначенням обов’язкових елементів та дотримання найсучасніших підходів до розробки. One of the directions of modern state policy in Ukraine in the field of education is to improve the infrastructure of information educational space. In this context, it is important to create appropriate electronic resources for the university. The analysis of open electronic resources of Ukraine and the world allows us to draw the following conclusions: in the vast majority of universities, information sites have been created and periodically improved; there are some sites with a low level of information or inconsistency in the needs of certain categories of users (employees, students, entrants, etc.). Therefore, there is an urgent need to develop at the state level a standard structure for building a university website with the definition of mandatory elements and adherence to the latest approaches to development.Item DIAGNOSIS OF PROBLEMS OF MANAGEMENT OF THE STUDENTS' INDEPENDENT WORK IN THE INFORMATION AND COMMUNICATION PEDAGOGICAL ENVIRONMENT(2014) Bilousova, L. I.; Kolgatin, O. G.; Kolgatina, L. S.; Білоусова, Л. І.; Колгатін, О. Г.; Колгатіна, Л. С.; Белоусова, Л. И.; Колгатин, А. Г.; Колгатина, Л. С.The method of questioning was used in students' groups to diagnose features of the implementation of independent work in the learning process of pedagogical university. Analysis of the data makes it possible to confirm the usefulness of systematic self-study, identify some causes of difficulties. In particular, students, who often work independently, have higher success in learning, love their future profession; independent work does not replace the classroom ONE, but rather complements it, students, who often work independently, more often attend lectures. Some statistically significant factors that hinder independent work can be distinguished: an overload on other subjects; inertia, laziness; living conditions; the availability of a hobby, which does not coincide with the learning task; family circumstances. Students widely use Internet resources during independent work, but they do it spontaneously and do not obtain proper effect on the success of learning. So management of independent work should be provided special means in information and communication environment, aimed at improving the efficiency of the use of Internet resources during independent work of students. Методом анкетування студентів проведено діагностику особливостей реалізації самостійної роботи в навчальному процесі педагогічного університету. Аналіз отриманих даних дає можливість підтвердити корисність систематичної самостійної роботи, визначити деякі причини труднощів. Зокрема, студенти, які часто працюють самостійно, успішніше в навчанні, люблять свою майбутню професію; самостійна робота не замінює аудиторну, а скоріше доповнює її, так, студенти, які часто працюють самостійно, частіше відвідують лекції. Встановлено деякі статистично значущі фактори, які перешкоджають самостійній роботі: перевантаження з інших предметів; інерція, лінощі; житлові умови; наявність хобі, яке є окремим від навчальної задачі; родинні проблеми. Студенти широко використовують Інтернет ресурси в процесі самостійної роботи, але це відбувається спонтанно й не чинить належного позитивного впливу на успішність навчання. Тому, управління самостійною роботою має забезпечуватися спеціальними засобами в інформаційно-комунікаційному педагогічному середовищі, які спрямовані на підвищення ефективності застосування Інтернет ресурсів в процесі самостійної роботи студентів. Методом анкетирования студентов проведено диагностику особенностей реализации самостоятельной работы в учебном процессе педагогического университета. Анализ полученных данных позволяет подтвердить полезность систематической самостоятельной работы, определить некоторые причины трудностей. В частности, студенты, часто работающие самостоятельно, успешнее в учёбе, любят свою будущую профессию; самостоятельная работа не заменяет аудиторную, а скорее дополняет её, так, студенты, часто работающие самостоятельно, чаще посещают лекции. Установлено некоторые статистически значущие факторы, которые мешают самостоятельной работе: перегрузка по другим предметам; инерция, лень; жилищные условия; хобби, отдельного от учебной задачи; семейные проблемы. Студенты широко используют Интернет ресурсы в процессе самостоятельной работы в процессе самостоятельной работы, однако это происходит спонтанно и не оказывает желаемого позитивного влияния на успешность учёбы. Поэтому, управление самостоятельной работой должно обеспечиваться специальными средствами в информационно-коммуникационной педагогической среде, которые направлены на повышение эффективности применения Интернет ресурсов в процессе самостоятельной работы студентов.