ПЕРІОДИЧНІ ВИДАННЯ ХДУ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/777
Browse
3 results
Search Results
Item ESP TEACHER’S ROLE: FROM A TEACHER TO A MASTER OF BUILDING AUTONOMY(2024) Petrushkova, A. M.; Петрушкова, А. М.The role of the ESP (English for Specific Purposes) teacher has evolved in response to societal and educational shifts. Despite the extensive exploration of teacher roles in general ELT, the evolving nature and specific challenges of the ESP teacher’s responsibilities have remained underexplored. This article aims to bridge this gap by presenting a comprehensive framework of the ESP teacher’s multifaceted roles, emphasizing their significance in contemporary educational contexts. This article explores the changing nature of the ESP teacher’s role, conducting a retrospective analysis based on existing scholarly work, and identifies key aspects of the teacher’s multifaceted responsibilities. Initially, the role of the teacher in general education was often teacher-centered, with the educator seen as the authority and primary decision-maker. Over time, this shifted towards a learner-centered model where the teacher acts as a facilitator, encouraging autonomy and student involvement. The article categorizes these roles into eight key functions: course designer, facilitator, subject-matter researcher, methodology researcher, collaborator, autonomy-builder, evaluator, and project manager. These roles are essential for addressing the specific needs of learners in various professional fields. The research highlights the need for specialized knowledge in both language and the specific discipline being taught, along with a comprehensive understanding of teaching methodologies. The ongoing transformation in the role of the ESP teacher reflects broader changes in the educational landscape, where personalized, context-driven instruction is increasingly prioritized. As ESP education continues to adapt to the demands of a globalized and digital world, teachers must develop new skills, embrace learner autonomy, and foster effective collaboration to remain relevant in the evolving educational environment. Роль викладача ESP (англійської мови для спеціальних цілей) змінюється у відповідь на суспіль- ні та освітні зміни. Попри широке вивчення ролей викладачів у загальному викладанні англійської мови (ELT) еволюція та специфічні виклики, пов’язані з обов’язками викладача ESP, залишаються недостатньо дослідженими. Ця стаття має на меті заповнити цю прогалину, представляючи всебічну структуру багатогранних ролей викладача ESP, підкреслюючи їх важливість у сучасному освітньому контексті. У статті досліджується еволюція ролі викладача ESP шляхом ретроспективного аналізу на основі наявних наукових праць. Також окреслюються основні аспекти різноманітних обов’язків викладача. Спочатку роль викладача в системі загальної освіти часто була зосереджена на самому викладачеві (teacher-centered): педагог виступав як авторитет і головний приймач рішень. Із часом ця модель еволюціонувала до орієнтованої на учня (learner-centered), де викладач виконує роль фасилітатора, сприяючи автономії та залученню студентів. Авторка класифікує ці ролі на вісім ключових функцій: розробник курсу, фасилітатор, дослідник предметної галузі, дослідник методології, колаборатор, формувач автономності, оцінювач і керівник проєктів. Ці ролі є важливими для задоволення специфічних потреб учнів у різних професійних сферах. Дослідження підкреслює потребу у спеціалізованих знаннях як з іноземної мови, так і з конкретної спеціальності, у рамках якої викладається іноземна, а також у ґрунтовному розумінні методології викладання. Триваюча трансформація ролі викладача ESP відображає ширші зміни в освітньому середовищі, де все більше уваги приділяється персоналізованому та контекстно орієнтованому навчанню. Оскільки освіта ESP продовжує адаптуватися до викликів глобалізованого та цифрового світу, викладачі повинні розвивати нові навички, підтримувати автономію тих, хто навчається, і сприяти ефективній співпраці, щоб залишатися акту- альними в умовах змін освітнього середовища.Item SOCIO-ECONOMIC PREREQUISITES FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF NATIONAL ECONOMIES IN A GLOBALISED WORLD(2023) Ushkarenko, Y.; Ушкаренко, Ю. В.The essence of the globalization process is considered. The main socio-economic prerequisites for sustainable development of the national economy in the context of globalization have been identified. It has been proved that the existing mechanism of market relations is not prepared for regulation at the global level. The features of national economies determine the problems of their socio-economic development, their contribution to the process of sustainable development of the world community, and the possible models of behavior aimed at increasing local and global sustainability. The ambiguous influence of globalization of the world economy on the steady development of the separate states and managing subjects is shown. Its integration possibilities which create preconditions for working out of a scientifically based strategy of steady development of a society are revealed. The necessity of strengthening state regulation of national economies taking into account their peculiarities with the purpose of eliminating market distortions and raising the efficiency of socio-economic development has been substantiated. Мета роботи полягає в обґрунтуванні соціально-економічних передумов сталого розвитку національної економіки в умовах глобалізації. Розглянуто суть процесу глобалізації. Доведено, що існуючий механізм ринкових відносин не підготовлений до регулювання на глобальному рівні. Встановлено, що проблеми соціально-економічного розвитку визначають особливості національних економік, вклад у процес сталого розвитку світового співтовариства, моделі поведінки, спрямовані на підвищення стійкості як на локальному, так і глобальному рівні. Показано неоднозначний вплив глобалізації світової економіки на стійкий розвиток окремих держав та суб'єктів господарювання. Виявлено її інтеграційні можливості, що створюють основу для розробки та впровадження науково-обґрунтованої стратегії сталого розвитку в умовах глобалізації. Обґрунтовано необхідність адаптації окремих країн та регіонів до правил міжнаціонального механізму господарювання, удосконалення наднаціональних законів та інститутів, що забезпечують контроль сталого розвитку цивілізації, а також необхідність посилення державного регулювання національних економік з урахуванням їх особливостей з метою усунення ринкових перекосів та підвищення ефективності соціально-економічного розвитку. Глобалізація світової економіки неоднозначно впливає на сталий розвиток цивілізації. Серед негативних тенденцій можна виділити посилення контролю за функціонуванням національних економік з боку ТНК, криза світової фінансової системи, посилення нерівності країн, перерозподіл доходів від бідних до багатих. Встановлено, що процес глобалізації є закономірним. Це викликає необхідність пошуку її ефективного використання на регіональному, національному та міжнародному рівнях та посилює необхідність адаптації країн до особливостей міжнаціонального механізму господарювання та державного регулювання економік, враховуючи їх національні особливості. Виявлено неоднозначний вплив глобалізації на сталий розвиток держав. Здійснено аналіз моделей економік з метою оцінки їх внеску в процес сталого розвитку суспільства і вирішення соціально-економічних проблем економічного розвитку.Item СУСПІЛЬНО-ГЕОГРАФІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ БЕЗПЕКИ ТУРИЗМУ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ І КОНФЛІКТІВ(2018) Заваріка, Г.М.; Zavarika, G.M.У статті йдеться про безпеку туризму внаслідок активізації діяльності міжнародних терористів. Досліджуване питання є особливо актуальним у зв’язку з тим, що терористи все частіше вибирають для своїх актів місця масового скупчення людей, які часто збігаються з туристичними вподобаннями. Встановлено, що активність терористичної діяльності посилилася особливо на початку ХХІ століття, що пов’язано з глобалізацією суспільства і швидкими темпами розвитку засобів комунікації. Аналіз географії терактів показав, що в даний час вони можуть статися будь-де і ніхто повністю не може гарантувати їх відсутність. Підтверджено, що терористичні акти знижують рівень туристичних потоків в туристичних центрах, чинять негативний вплив на економіку постраждалої від теракту країни. Встановлено, що процес відновлення колишніх темпів розвитку туризму залежить від ступеня економічного розвитку держави, рівня організації безпеки. Рекомендовано більше уваги звертати на питання безпеки туристів, проводити навчальну роботу серед них щодо питань охорони життя. Особливу увагу також слід приділити питанням попередження терору в туристичних центрах. В статье речь идет о безопасности туризма вследствие активизации деятельности международных террористов. Исследуемый вопрос особенно актуален в связи с тем, что террористы все чаще выбирают для своих актов места массового скопления людей, которые часто совпадают с туристическими предпочтениями. Установлено, что активность террористической деятельности усилилась особенно в начале XXI века, что связано с глобализацией общества и быстрыми темпами развития средств коммуникации. Анализ географии терактов показал, что в настоящее время они могут произойти где угодно и никто полностью не может гарантировать их отсутствие. Подтверждено, что террористические акты снижают уровень туристических потоков в туристических центрах, оказывают негативное влияние на экономику пострадавшей от теракта страны. Установлено, что процесс восстановления прежних темпов развития туризма зависит от степени экономического развития государства, уровня организации безопасности. Рекомендуется больше внимания обращать на вопросы безопасности туристов, проводить учебную работу среди них относительно охраны жизни. Особое внимание также следует уделить вопросам предупреждения террора в туристических центрах. The article deals with the security of tourism due to the intensification of the activities of international terrorists. The issue under study is particularly relevant due to the fact that terrorists are increasingly choosing for their acts places of mass gathering of people, which often coincide with tourist preferences. It has been established that the activity of terrorist activity intensified especially at the beginning of the XXI century, which is associated with the globalization of society and the rapid pace of development of communication media. An analysis of the geography of the terrorist attacks has shown that at present they can occur anywhere and no one can fully guarantee their absence. It was confirmed that terrorist acts reduce the level of tourist flows in tourist centers, have a negative impact on the economy of the country affected by the terrorist attack. It has been established that the process of restoring the former pace of tourism development depends on the degree of economic development of the state, the level of security organization. It is recommended to pay more attention to the safety of tourists, to conduct educational work among them regarding the protection of life. Particular attention should also be paid to the prevention of terror in tourist centers.