ПЕРІОДИЧНІ ВИДАННЯ ХДУ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/777
Browse
2 results
Search Results
Item ВПЛИВ ВИКОРИСТАННЯ VR НА РОЗВИТОК ГЕОМЕТРИЧНИХ НАВИЧОК ТА МАТЕМАТИЧНОГО МИСЛЕННЯ У ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2024) Татаринцева, А. М.У статті розглядається вплив використання технологій віртуальної реальності (VR) на розвиток геометричних навичок та математичного мислення учнів середньої школи. Завдяки можливості взаємодії з абстрактними математичними об’єктами у тривимірному просторі, VR може стати потужним інструментом для підвищення зацікавленості та глибшого розуміння геометричних концепцій. Дослідження демонструють, що інтерактивні VR-середовища сприяють кращому засвоєнню теоретичних знань, розвитку просторового мислення та полегшенню абстрактних математичних понять, що загалом покращує навчальні результати у галузі математики. The article examines the impact of virtual reality (VR) technologyondeveloping geometric skills and mathematical thinking in middle school students. Thanks to the ability to interact with abstract mathematical objects in a three-dimensional space, VR can become a powerful tool for increasing engagement and deepening the understanding of geometric concepts. Research shows that interactive VR environments contribute to better assimilation of theoretical knowledge, development of spatial thinking, and simplification of abstract mathematical concepts, improvingoverall academic performance in mathematics.Item ВИКОРИСТАННЯ AR-ТЕХНОЛОГІЙ У ВІЗУАЛІЗАЦІЇ МОДЕЛЮВАННЯ ФІЗИЧНИХ ЗАКОНІВ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ(2021) Соболь, М. В.Залучення в освітній процес сучасних інформаційних засобів, як різноманітні елементи AR- та VR- технологій (англ. augmented reality, AR та virtual reality, VR), є достатньо актуальним питанням покращення середньої освіти. У цьому дослідженні автором розглядається питання доцільності використання AR-технології в візуалізації фізичних процесів та феноменів, що вивчаються при проходженні курсу фізики середньої школи, потенціал технології в цьому напрямку та прогноз її подальшого розвитку, згідно з опрацьованої інформації, а також актуальність розробки подібної до розглянутої, власної AR-технології. Involvement in the educational process of modern information media, as various elements of AR and VR technologies, is a very important issue in improving secondary education. In this study, the author considers the feasibility of using AR-technology in the visualization of physical processes and phenomena studied in high school physics, the potential of technology in this direction and the forecast of its further development, according to the processed information, as well as the relevance of development similar to, own AR-technology.