ПРО СТАН ГОТОВНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ДО РЕАЛІЗАЦІЇ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ У НАВЧАННІ
Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті розкрито вимоги Державного стандарту до навчання учнів на засадах компетентністного, особистісного та діяльнісного підходів; наведено результати анкетування вчителів природничо-математичних дисциплін щодо їх готовності до формування компетентностей учнів та вибору відповідних технологій. В статье раскрыты требования Государственного стандарта к обучению учащихся на основе компетентностного, личностного и деятельностного подходов; приведены результаты анкетирования учителей естественно-математических дисциплин относительно их готовности к формированию компетентностей учащихся и выбору соответствующих технологий обучения. The article points out the requirements of state standard for students’ training on the basis of competence, personality and activity approaches; the questionnaire results of natural and mathematical sciences teachers due to their readiness for students’ competencies formation and appropriate teaching technologies choice are given.
Description
Фесенко, Г. А. Про стан готовності вчителів природничо-математичних дисциплін до реалізації компетентнісного підходу у навчанні / Г. А. Фесенко // Наукові записки Нац. пед. ун-ту ім. М. П. Драгоманова. Педагогічні науки. - К., 2015. - Вип. 51. - С. 213-217.
Keywords
Державний стандарт, компетентність, технологія, готовність учителя математики, осударственный стандарт базового и полного общего среднего образования, компетентность, готовность учителя естественно-математических дисциплін к выбору технологий компетентностно-ориентированного обучения, state standard of basic and complete secondary education, competence, natural and mathematical sciences teachers’ readiness to the choice of competence oriented teaching technologies