ПРОФЕСІЙНА РЕФЛЕКСІЯ ЯК ЧИННИК ФАХОВОГО СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО МЕНЕДЖЕРА ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ

Abstract

У статті обґрунтовано сутність та роль професійної (управлінської) рефлексії майбутнього менеджера освітньої галузі; розкрито особливості її розвитку шляхом використання інтерактивних технологій (дидактичних, ділових та ін. ігор, навчальних проектів, коучинг-практикумів, рефлексивних дискусій, рефлексивної інверсії та ін.), котрі ґрунтуються на застосуванні проблемно-пошукових методів та прийомів; тренінгових технологій тощо. В статье обоснована сущность и роль профессиональной (управленческой) рефлексия будущого менеджера сферы образования; раскрыты особенності её развития путем использования интерактивных технологий (дидактических, деловых и др. игор, учебных проэктов, коучинг-практикумов, рефлексивных дискуссий, рефлексивной инверсии и др.), которые основываются на использовании проблемно-поисковых методов и приемов; тренинговых технологий и т.п. In the article the essence and role of the professional (management) reflection of the educational sector future manager substantiated; the features of its development through the use of interactive technologies revealed (teaching, business and others games, educational projects, coaching, workshops, discussions, reflective, reflective inversion et al.), which are based on the use of problem-search methods and techniques; training technologies and others.