КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ СТАНУ СФОРМОВАНОСТІ ЛЕКСИЧНОЇ СТОРОНИ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗПР
Date
2014
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті розглядаються сучасні напрямки діагностики та критерії
оцінювання, які дозволяють визначити рівні сформованості лексичної сторони
мовлення у молодших школярів із затримкою психічного розвитку (ЗПР), на
основі яких розробляється зміст і методика корекційної (логопедичної) роботи,
спрямованої на подолання визначених порушень. В статье рассматриваются современные направления диагностики
и критерии оценивания, которые позволяют определить уровень развития
лексической стороны речи у младших школьников с задержкой психического
развития (ЗПР), на основе которых разрабатывается содержание и методика
коррекционной (логопедической) работы, направленной на преодоление
речевых нарушений.
Description
Глущенко, І. І. Критерії оцінювання стану сформованості лексичної сторони мовлення у дітей молодшого шкільного віку із ЗПР / І. І. Глущенко // Наука і освіта : науково-практичний журнал Південноукраїнського нац. пед. ун-ту ім. К. Д. Ушинського. - 2014. - № 12/129. - С. 98-103.
Keywords
лексична сторона мовлення, лексика, діагностика, молодші школярі, затримка психічного розвитку (ЗПР), інтенсивна педагогічна корекція (ІПК), критерії оцінювання, лексическая сторона речи, лексика, диагностика, младшие школьники, задержка психического развития (ЗПР), интенсивная педагогическая коррекция (ИПК), критерии оценивания