ПАВЛИСЬКА ШКОЛА В. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК ЗРАЗОК РЕАЛІЗАЦІЇ ЗАВДАННЯ – ВІД ТВОРЧОГО ПЕДАГОГА ДО ТВОРЧОГО УЧНЯ
| dc.contributor.author | Федяєва, В. Л. | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-21T08:58:29Z | |
| dc.date.available | 2017-11-21T08:58:29Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description | Федяєва, В. Л. Павлиська школа В. Сухомлинського як зразок реалізації завдання – від творчого педагога до творчого учня / В. Л. Федяєва. - Кіровоград, 2013. – С. 93-95. | uk_UA |
| dc.description.abstract | Автор статті висвітлює погляди В.О.Сухомлинського на проблему формування творчої постаті педагога у взаємозв’язку із вихованням творчої особистості учня. У результаті наукового пошуку було представлено ідеї педагога щодо основних форм, методів та засобів організації виховного впливу на розвиток творчих здібностей школярів через реалізацію особливих напрямів роботи педагогічного колективу Павлиської школи, спрямовані на творчу діяльність вчителів. Автор статьи освещает взгляды В.А.Сухомлинского на проблему формирования творческой личности педагога во взаимосвязи с воспитанием творческой личности ученика. В результате научного поиска были представлены идеи ученого относительно основных форм, методов и средств организации воспитательного влияния на развитие творческих способностей школьников через реализацию особенных направлений работы педагогического коллектива Павлышской школы, направленные на творческую деятельность учителей. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/4844 | |
| dc.subject | творчість | uk_UA |
| dc.subject | творча діяльність | uk_UA |
| dc.subject | творча особистість | |
| dc.subject | педагог | |
| dc.subject | навчально-виховний процес | |
| dc.subject | творчество | |
| dc.subject | творческая деятельность | |
| dc.subject | творческая личность | |
| dc.subject | педагог | |
| dc.subject | учебно-воспитательный процесс | |
| dc.title | ПАВЛИСЬКА ШКОЛА В. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК ЗРАЗОК РЕАЛІЗАЦІЇ ЗАВДАННЯ – ВІД ТВОРЧОГО ПЕДАГОГА ДО ТВОРЧОГО УЧНЯ | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |