НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ПОКАЗНИК ПРОВЕДЕНОГО КОРЕКЦІЙНОГО ВПЛИВУ НА ДІТЕЙ З ВАДАМИ РОЗВИТКУ
Date
2012
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статті представлено результати успеваемости учнів молодших
класів з вадами розвитку в процесі навчання їх за програмами спеціальних
навчальних закладів та під впливом додаткового корекційного навчання в
залежності від стану їх психофізіологічних функцій. В статье представлено результаты успеваемости учащихся
младших классов в пороками развития в процессе учебной деятельности по
программам специальных учебных заведений и под влиянием дополнительного
коррекционного влияния в зависимости от состояния их психофизиологических
функций. In the article the results of progress of schoolchildren
are presented in by teratosiss in the process of educational activity on the programs
of thespecial educational establishments and under influence of
additional correction influence depending on the state of their psichofisiological
functions.
Description
Яковлева, С. Д. НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ПОКАЗНИК ПРОВЕДЕНОГО КОРЕКЦІЙНОГО ВПЛИВУ НА ДІТЕЙ З ВАДАМИ РОЗВИТКУ / С. Д. Яковлева // Зб. наук. праць Кам’янець-Подільского нац. ун-ту ім. Івана Огієнка. Серія соціально-педагогічна / за ред. : О. В. Гаврилова, В. В.Співака. - Кам’янець-Подільский : ПП Медобори – 2006, 2012. - Вип. 17, ч. 1. – С. 193-198.
Keywords
діти з вадами розвитку, слухова сенсорна вада, розумова відсталість, дитячий церебральний параліч, дети с пороками развития, слуховой сенсорный порок, умственная отсталость, детский церебральный паралич, children with teratosiss, auditory sensory vice, mental backwardness, child's cerebral paralysis