МОДЕЛЬ УРОКУ БІОЛОГІЇ У СУЧАСНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЯХ

Abstract

На основі аналізу технологічного підходу до освіти і визначення основних характеристик поняття «педагогічна технологія» здійсненна спроба створення моделей уроку у різних технологіях навчання біології. З’ясування структури технології навчання дозволило виокремити його основну ланку – урок. Урок має ті структурні компоненти, які характеризують навчальний процес в цілому і відповідно технологію навчання: цільовий, ситуаційно-мотиваційний, змістовий, операційнодіяльнісний, контрольно-регулювальний та оціночно-результативний. Установлено місце й особливості організації уроків в різних педагогічних технологіях: особистіно зорієнтованій, інтерактивній і проектній технологіях навчання.