DSpace Repository

Педагогічні умови художньо-творчого розвитку дітей дошкільного віку засобами образотворчої діяльності

Show simple item record

dc.contributor.author Крижевська,  І. С.
dc.date.accessioned 2021-01-19T12:21:01Z
dc.date.available 2021-01-19T12:21:01Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/13052
dc.description Крижевська, І. С. Педагогічні умови художньо-творчого розвитку дітей дошкільного віку засобами образотворчої діяльності = Pedagogical conditions of artistic and creative development of preschool children by means of art: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / І. С. Крижевська ; наук. керівник к.пед.н., доцентка Т. М. Голінська ; Міністерство освіти і науки України; Херсонський державний ун-т, Педагогічний ф-к, Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти – Херсон : ХДУ, 2020. – 88 с. uk_UA
dc.description.abstract Художньо-творчій розвиток у дітей дошкільного віку сприяє всебічному розвитку особистості дитини, а також потенціює можливості до подальшого навчання. Необхідно розширювати досвід дитини, якщо ми хочемо створити досить міцні основи для її творчої діяльності. Чим більше дитина бачила, чула і пережила, чим більше, вона знає і засвоїла, чим більшою кількістю елементів дійсності вона оперує у своєму досвіді, тим більшим і продуктивнішим за інших рівних умов, буде загальний розвиток її особистості. Перетворення, що відбуваються в суспільстві, породжують в освіті нові вимоги до підготовки дітей у дитячому навчальному закладі. Одним з них є художньо-творчих розвиток у дітей дошкільного віку. І тому проблематика художньо-творчого розвитку дошкільнят засобами образотворчої діяльності знаходиться у сьогоденні в центрі уваги багатьох дослідників і практиків, які працюють у сфері освіти. / Artistic and creative development in preschool children contributes to the comprehensive development of the child's personality, as well as potentiates opportunities for further learning. It is necessary to expand the child's experience if we want to create a strong enough foundation for his creative activity. The more a child has seen, heard and experienced, the more she knows and has mastered, the more elements of reality she operates in her experience, the greater and more productive other things being equal, will be the overall development of her personality. The transformations taking place in society create new requirements in education for the preparation of children in children's institutions. One of them is the artistic and creative development of preschool children. That is why the issue of artistic and creative development of preschool children by means of art is currently in the center of attention of many researchers and practitioners working in the field of education. uk_UA
dc.subject педагогічні умови uk_UA
dc.subject дошкільний вік uk_UA
dc.subject творча діяльність uk_UA
dc.subject художньо-творчій розвиток uk_UA
dc.subject образотворча діяльність uk_UA
dc.subject pedagogical conditions uk_UA
dc.subject preschool age uk_UA
dc.subject creative activity uk_UA
dc.subject artistic and creative development uk_UA
dc.subject art activity uk_UA
dc.title Педагогічні умови художньо-творчого розвитку дітей дошкільного віку засобами образотворчої діяльності uk_UA
dc.title.alternative Pedagogical conditions of artistic and creative development of preschool children by means of art uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account