Формування складової структури слова у дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена актуальній проблемі сьогодення, яка зумовлена важливістю визначення оптимальних прийомів впливу на формування усного мовлення дітей із загальним недорозвиненням мовлення дошкільного віку, зокрема на складову структуру слова. Проведено спеціальне дослідження з вивчення стану сформованості звуко-складової сторони мовлення дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення, узагальнено відповідний методичний досвід та розроблено напрями логопедичної роботи з формування звуко-складової сторони мовлення в дітей зазначеної категорії. Qualification work is devoted to the current problem of today, which is due to the importance of determining the optimal methods of influencing the formation of oral speech of children with general speech underdevelopment of preschool age, in particular the constituent structure of the word. A special study was conducted to study the state of formation of the sound-component side of speech in preschool children with general speech underdevelopment, summarized the relevant methodological experience and developed areas of speech therapy work on the formation of the sound-component side of speech in children of this category.