• Позакласна робота як засіб покращення математичних знань і вмінь в учнів з порушенням розумового розвитку 

  Менаріфова, І. В. (2020)

  Актуальним питанням в освіті дітей з порушенням розумового розвитку є навчання математиці. Практично доведено, що дітям, які мають порушення інтелектуального розвитку складніше зрозуміти та вивчити математику. Саме позакласна ...
• Формування економічних знань та вмінь в учнів спеціального закладу середньої освіти 

  Шевченко, Н. О. (2020)

  У кваліфікаційній роботі розглядається стан сформованості економічної компетентності в учнів із порушенням інтелектуального розвитку, зазначено проблемні аспекти її дослідження та формування економічного мислення в учнів ...
• Корекційно-розвивальна робота у спеціальній школі на уроках тематичного малювання 

  Слєпоглазова, В. В. (2020)

  У роботі розглядається проблема значення малювання у загальній системі навчання та виховання учнів спеціальної школи як основи для формування естетичної вихованості та зображувальної діяльності школярів. Малювання розкриває ...
• Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в спеціальному закладі загальної середньої освіти 

  Щербина, Т. Є. (2020)

  У кваліфікаційній роботі, розглянуто питання організації психолого- педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в заклади освіти. Дослідження полягає у визначені значущих чинників які впливають на ...
• Педагогічні умови формування екологічної культури школярів з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної школи 

  Циганова, С. Л. (2020)

  У статті висвітлюється проблема формування екологічної культури учнів спеціальної школи, специфіка якої полягає у тому, що кожна дитина характеризується різним ступенем сформований екологічної вихованості, і складність ...
• Психолого-педагогічні умови розвитку емпатії у школярів з інтелектуальними порушеннями 

  Харланова, Т. Ф. (2020)

  У роботі висвітлюються особливості протікання емпатійних процесів в учнів спеціальної школи. Зазначено, що діти із зниженням емпатійного відчуття мають труднощі в навчально-виховній роботі. Вони грубі, різкі, образливі, ...
• Педагогічні засади корекції поведінки у школярів з інтелектуальними порушеннями 

  Токіой, М. І. (2020)

  Специфічні поведінкові прояви учнів з інтелектуальними порушеннями. Визначено, що порушення в поведінці школярів можуть бути як патологічними, тобто детермінованими різними формами патології особистості і особистісного ...
• Психокорекційна робота з подолання тривожності в учнів молодшого шкільного віку з порушеннями інтелекту 

  Рубанова, Л. Д. (2020)

  Учні з порушеннями інтелекту на різних вікових етапах є найбільш незахищеною верствою населення, що ускладнює їх адаптацію та пристосування до життя. Психологічна корекція визначається як “виправлення” й оптимізація ...
• Корекційна робота з розвитку спілкування з дорослими дітей з порушеним розумовим розвитком 

  Равлюк, В. І. (2020)

  В роботі представлено особливості спілкування з дорослими дітей з порушеннями психофізичного розвитку; обґрунтовано вплив психофізичних порушень на процеси спілкування дітей різних нозологічних форм, представлено корекційний ...
• Корекція вольових процесів дітей з інтелектуальними порушеннями 

  Порубльова, Д. А. (2020)

  В роботі представлено стан сформованості вольових процесів дітей молодшого шкільного віку з порушеним інтелектом; охарактеризовано порушення вольових процесів в структурі дефекту при порушеннях розумового розвитку. Результати ...
• Сформованість предметної діяльності дітей дошкільного віку з порушенням психофізичного розвитку 

  Нечепуренко, Т. В. (2020)

  В роботі представлено стан сформованості предметної діяльності дітей молодшого дошкільного віку з порушенням психофізичного розвитку; відображено вплив психофізичних порушень на становлення предметної діяльності ...
• Діагностика та корекція комунікативної компетентності в учнів молодшого шкільного віку із ЗПР 

  Нагірняк, В. І. (2020)

  У кваліфікаційній роботі, розглянуто стан сформованості комунікативної компетенції дітей молодшого шкільного віку з психофізичними вадами. Провели діагностику та корекцію комунікативно діяльності дітей молодшого шкільного ...
• Стан сформованості пізнавальної сфери в дітей молодшого шкільного віку з вадами інтелектуального розвитку 

  Мордовець, І. В. (2020)

  У кваліфікаційній роботі, розглянуто стан сформованості пізнавальної сфери у дітей молодшого шкільного віку з вадами інтелектуального розвитку. Досліджено психічні процеси у дітей молодшого шкільного віку з інтелектуальними ...
• Формування моральних якостей в учнів спеціальної школи 

  Марудова, Т. М. (2020)

  В роботі представлено стан сформованості моральних якостей дітей з порушенням розумового розвитку під впливом корекційно-виховної роботи у спеціальному загальноосвітньому закладі; відображено задачі, які стоять перед ...
• Формування часових уявлень на уроках історії в спеціальній школі 

  Литвинчук, Є. О. (2020)

  Незважаючи на численні дослідження в теорії викладання історії в спеціальній школі для дітей з порушенням інтелектуального розвитку в цій царині є достатньо не розв’язаних проблем, зокрема, педагогічні умови використання ...
• Подолання порушень читання в дітей із затримкою психічного розвитку 

  Курамішина, О. Л. (2020)

  Робота присвячена методам та засобам подолання порушень навички читання в дітей із затримкою психічного розвитку. Проаналізовано наукові праці, присвячені цій проблематиці. Запропоновано та проаналізовано основні заходи ...
• Формування компетентності батьків, що виховують дітей з особливими освітніми потребами 

  Костенко, Н. С. (2020)

  Дослідження присвячено актуальній проблемі побудові партнерських стосунків між спеціальною школою для дітей з порушенням інтелектуального розвитку і батьками, що виховують зазначену категорію дітей. На необхідності вирішення ...
• Стан психічних процесів та їхній вплив на навчальну діяльність дітей із ЗПР 

  Корнієнко, Я. В. (2020)

  В роботі представлено стан психічних процесів дітей з ЗПР, проаналізовано психолого-педагогічну характеристику та відхилення в інтелектуальному розвитку дітей з затримкою психічного розвитку, особливості навчальної ...
• Формування готовності до шкільного навчання дітей з особливими освітніми потребами 

  Кириченко, О. О. (2020)

  Проведений здобувачем огляд наукових досліджень, продемонстрував, що, незважаючи на певну спільність думок, вчені ставлять акцент на різних аспектах готовності дитини до навчання у школі. Зокрема, такий важливий напрямок ...
• Формування професійних компетенцій у майбутніх корекційних педагогів 

  Живець, К. Л. (2020)

  У кваліфікаційній роботі, розглянуто обґрунтування необхідності підготовки майбутніх корекційних педагогів до роботи в умовах інклюзивно-освітнього середовища. Експериментально перевірено та теоретично обґрунтовано педагогічні ...

View more