Abstract:
У роботі здійснено теоретичний аналіз особливостей оцінювання в початковій школі; проаналізовано поняття «оцінювання навчальних досягнень», «технологічний підхід до оцінювання»; визначено компоненти, показники та рівні сформованості здатності вчителя початкової школи до здійснення оцінювання; визначено й теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування здатності майбутнього вчителя початкової школи до здійснення оцінювання навчальних досягнень учнів; експериментально перевірено ефективність визначених умов. / The paper provides a theoretical analysis of the features of assessment in primary school; the concept of "assessment of educational achievements", "technological approach to assessment" is analyzed; components, indicators and levels of formation of the ability of a primary school teacher to carry out assessment are determined; pedagogical conditions for the formation of the ability of a future primary school teacher to assess students ' academic achievements are determined and theoretically justified; the effectiveness of certain conditions is experimentally tested.
Description:
Пілецька, І. С. Формування здатності майбутнього вчителя початкової школи до здійснення оцінювання навчальних досягнень учнів = Formation of future primary school teacher’s ability to assess pupils’ academic achievements: кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / І. С. Пілецька ; наук. керівник к.п.н., доцентка Т.О.Вінник ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний факультет, Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. – Херсон : ХДУ, 2022. – 62 с.
