Browsing by Author "Бабатина, С. И."
Now showing 1 - 8 of 8
- Results Per Page
- Sort Options
Item МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ТЕМПОРАЛЬНОСТІ В СТУДЕНТСЬКОМУ ВІЦІ(2011) Бабатіна, С. І.; Бабатина, С. И.; Babatina, S. I.В статті проаналізовано особливості темпоральності як індивідуальної властивості особистості в студентському віці, зроблено підбір діагностичних методів щодо виявлення темпоральних особливостей особистості.Item ОРГАНІЗАЦІЯ ЧАСУ ЖИТТЯ СТУДЕНТА ЯК СКЛАДОВА ОПТИМІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ(2012) Бабатіна, С. І.; Бабатина, С. И.; Babatina, S. I.У статті розглянуто умови формування організації часу життя студентів, відношення до часу як ціннісної категорії особистості, запропоновано схему системи дій процесу організації часу життя в студентській групі.Item ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ЛИЧНОСТИ В ОНТОГЕНЕЗЕ(2013) Бабатина, С. И.; Бабатіна, С. І.; Babatina, S. I.Item ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ ЖИТТЄСТІЙКОСТІ З ТЕМПОРАЛЬНИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТА(2012) Бабатіна, С. І.; Бабатина, С. И.; Babatina, S. I.У статті розглядаються результати дослідження взаємозв’язків між життєстійкістю та показниками темпоральності у студентів. Встановлено, позитивний зв'язок між рівнем життєстійкості та орієнтацією у часі як показником особистісного розвитку, доведено зв'язок між регулятивними якостями та темпоральними характеристиками особистості .Item ПСИХОЛОГІЧНА СТРУКТУРА ТЕМПОРАЛЬНОСТІ У СТУДЕНТІВ РІЗНОГО ВІКУ(2012) Бабатіна, С. І.; Бабатина, С. И.; Babatina, S. I.У статті розглядаються результати дослідження взаємозв'язків між показниками темпоральності у студентів різного віку. Встановлено, що у студентів п'ятого курсу структура темпоральності є більш структурованою та організованою. Емпірично досліджено базові показники темпоральності студентів першого і п'ятого курсів.Item ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПСИХОЛОГІЧНОЇ КАТЕГОРІЇ ЧАСУ В ХАРАКТЕРИСТИЦІ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТА(2011) Бабатіна, С. І.; Бабатина, С. И.; Babatina, S. I.У статті зроблено спробу проаналізувати поняття психологічної категорії часу, формування часової перспективи в юнацькому віці, темпоральність як зміну темпу розвитку особистості. В статье сделана попытка проанализировать понятие психологической категории времени, формирования временной перспективы в юношеском возрасте, темпоральность как изменение темпа развития личности. An attempt to analyze the concept of psychological category of time, forming of time perspective in youth age is done in the article, temporality as a change in the rate of development of personality.Item ФАКТОРНА СТРУКТУРА РЕГУЛЯТИВНО-ТЕМПОРАЛЬНИХ ХАРАКТЕРИСТИК ОСОБИСТОСТІ(2013) Бабатіна, С. І.; Бабатина, С. И.; Babatina, S. I.У статті розглядаються результати дослідження взаємозв’язків особистісно-регулятивних та темпоральних характеристик особистості. Визначено семифакторну структуру регулятивно-темпоральних характеристик особистості, яка є стійкою відносно різних груп досліджуваних.Item ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРИ ТА ЗМІСТУ РОЗВИВАЛЬНО-КОРЕКЦІЙНОЇ ПРОГРАМИ, СПРЯМОВАНОЇ НА РОЗВИТОК ТЕМПОРАЛЬНИХ ХАРАКТЕРИСТИК ОСОБИСТОСТІ В СТУДЕНТСЬКОМУ ВІЦІ(2014) Бабатіна, С. І.; Бабатина, С. И.; Babatina, S. I.У статті запропоновано характеристику та зміст розвивально-корекційної програми, спрямованої на розвиток темпоральних характеристик особистості в студентському віці. Визначено основні етапи роботи зі студентами, а саме особистісний та діяльнісний етапи. Окреслені завдання кожної стадії розробленої програми та охарактеризовані уміння та навички передбачені як етап перетворюючих дій на кожній стадії розвивально-корекційної програми.