Browsing by Author "Спринь, О. Б."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 20 of 61
  • Thumbnail Image
    Item
    IMPROVEMENT OF THE TECHNOLOGY OF MEAT PRODUCTS MANUFACTURING WITH THE USE OF PHYTOPREPARATIONS
    (2021) Burak, V. H.; Vitriak, O.; Spryn, O.; Reshnova, S.; Holiaka, S. K.; Shinkaruk, M.; Valko, M.; Mamai, O.; Zubkova, K.; Stoianova, O.; Бурак, В. Г.; Спринь, О. Б.; Решнова, С. Ф.; Голяка, С. К.
  • No Thumbnail Available
    Item
    RESEARCH OF SENSOMOTOR REACTION, MEMORY AND ATTENTION INDICIES UNDER SENSORY DEPRIVATION
    (2019) Spryn, О. В.; Zagaykan, Yu. V.; Zagaykan, N.; Спринь, О. Б.; Загайкан, Ю. В.; Загайкан, М.
    The article considers the influence of sensory (visual and auditory) deprivation on a sensorimotor response, memory, and attention among 8–11 years old children. The literature review concludes that sensory deprivation causes discomfort and problems in perceiving of reality. Also, under the influence of various factors that damage body structures, compensatory reactions are launched to compensate for impaired functions. The processes that provide the body with the restoration of lost structures and impaired functions of the pathology are called «compensatory-adaptive processes». Having conducted statistical analysis of the obtained data of latent periods of different sensomotor responses among children with sensory deprivation and the control group, it is seen, that the level of stimuli in the form of figures was higher among children with hearing impairments, and in the form of sounds – in the group of children with visual impairments. According to the results of our study, we can assume that in groups of children with sensory deprivation the process of compensating the impaired function of a particular analyzer takes place at the expense of another one.
  • No Thumbnail Available
    Item
  • No Thumbnail Available
    Item
    ВАЛЕОЛОГІЧНА ОСВІТА ТА КОРИГУВАЛЬНА ГІМНАСТИКА ЯК ЗАСОБИ ПРОФІЛАКТИКИ ПОРУШЕНЬ ПОСТАВИ ШКОЛЯРІВ
    (2022) Голяка, С. К.; Спринь, О. Б.; Гацоєва, Л. С.; Чудійович, С. О.; Holiaka, S. K.; Spryn, O. B.; Hatsoeva, L. S.; Chudiyovych, S. O.
    Вивчення проблеми ролі впровадження валеологічної освіти серед школярів, також здійснення коригувальної гімнастики з дітьми, які мають порушення постави сприятиме підвищення рівня обізнаності з даних питань та дозволить покращенню стану постави підростаючого покоління. Підвищення рівня обізнаності дітей з питань проблем порушення постави має достатній інтерес, і пов’язано з дефіцитом необхідних відомостей з даної проблематики серед школярів. Впровадження розроблених комплексів з коригувальної гімнастики для профілактики і корекції порушень постави відіграє позитивну роль у збереженні нормальної постави з одного боку, а також і сприятиме адекватному застосуванню необхідних вправ для покращення стану постави у дітей та підлітків. Для вивчення застосування заходів валеологічної освіти та застосування засобів коригувальної гімнастики з метою вдосконалення стану постави дітей та підлітків нами проведено дослідження серед учнів 5-6 класів. З метою підвищення знань учнів щодо формування в них правильної постави нами проведено низку валеологічних заходів: розроблено з даної проблематики сценарії уроків «Основ здоров’я»; підготовлено та розміщено в їх класах пам’ятки «Основні заходи формування правильної постави»; під час освітнього процесу на уроках проводилися фізкультхвилинки; під час уроків фізичної культури виконувалися гімнастичні вправи для зміцнення м’язів тулуба тощо. Встановлено, що під час повторного анкетування учнів після застосування валеолого-гігієнічних заходів ми спостерігаємо тенденцію до підвищення рівня їх обізнаності з питань формування правильної постави дітей підліткового віку. З’ясовано, що збільшення кількості навчальних занять оздоровчою гімнастикою поєднуючи із уроками фізичної культури й заняттями лікувальною фізичною культурою та корегувальною гімнастикою здійснює позитивний вплив на функціональну здатність м’язів тулуба до виконання статичного навантаження за показниками силової витривалості м’язів спини та живота, а також на функціональну рухливість хребтового стовпа як показників стану постави дітей та підлітків. Studying the problem of the role of the implementation of valeological education among schoolchildren, as well as the implementation of corrective gymnastics with children who have postural disorders will contribute to increasing the level of awareness of these issues and will allow improving the posture of the younger generation. Raising children's awareness of posture problems is of sufficient interest, and is associated with the lack of necessary information on this issue among schoolchildren. The implementation of developed complexes of corrective gymnastics for the prevention and correction of postural disorders plays a positive role in maintaining normal posture on the one hand, and will also contribute to the adequate application of the necessary exercises to improve the state of posture in children and adolescents. To study the application of valeological education measures and the use of corrective gymnastics in order to improve the posture of children and adolescents, we conducted a study among students of 5-6 grades. In order to increase students' knowledge about the formation of the correct posture in them, we conducted a number of valeological activities: based on this issue, the scenarios of the "Basics of Health" lessons were developed; "Basic Measures of Correct Posture Formation" memos were prepared and placed in their classrooms; during the educational process, physical education sessions were held in classes; during physical education lessons, gymnastic exercises were performed to strengthen the trunk muscles, etc. It was established that during repeated questionnaires of students after the application of valeological and hygienic measures, we observe a tendency to increase their level of awareness on the issues of forming the correct posture of children of teenage age. It has been found that an increase in the number of training classes in recreational gymnastics, combined with physical culture lessons and classes in therapeutic physical culture and corrective gymnastics, has a positive effect on the functional ability of the trunk muscles to perform static loads according to the indicators of strength endurance of the back and abdominal muscles, and also on the functional mobility of the spinal column as indicators of the posture of children and adolescents.
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
    ВАРИАТИВНОСТЬ ПОДХОДОВ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
    (2015) Спринь, А. Б.; Бутенко, Н. И.; Sprin, А. В.; Butenko, N. l.; Спринь, О. Б.; Бутенко, Н. І.
    В данной статье рассматривается вариативность в определении валеологического воспитания. Выявляются закономерности приобщения личности к собственному здоровью. Результатом валеологического воспитания является валеологическая культура. Для её формирования используется опыт классиков педагогики. This article examines the variation in definition of valeological vospitannitsa patterns of initiation of personality to their own health, the Result of valeological education is valeological culture. For its making use of the experience of the classics of pedagogy.
  • Thumbnail Image
    Item
    ВАРИАТИВНОСТЬ ПОДХОДОВ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
    (2015) Бутенко, Н. И.; Спринь, А. Б.; Бутенко, Н. І.; Спринь, О. Б.
    В данной статье рассматривается вариативность в определении валеологического воспитания. Выявляются закономерности приобщения личности к собственному здоровью. Результатом валеологического воспитания является валеологическая культура. Для её формирования используется опыт классиков педагогики
  • No Thumbnail Available
    Item
    ВИРОЩУВАННЯ СТЕВІЇ НА ХЕРСОЩИНІ
    (2018) Ксєнєвіч, О. В.; Спринь, О. Б.
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
    ВПЛИВ ЗАНЯТЬ ВЕСЛУВАЛЬНИМ СПОРТОМ НА ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК УЧНІВ
    (2010) Голяка, С. К.; Спринь, О. Б.
    У статті представлені результати дослідження фізичного розвитку юнаків, що займаються веслувальним спортом. Показано кращий приріст антропометричних даних на другому етапі обстеження у веслувальників порівняно з юнаками, що спортом не займаються. В статье представлены результаты исследования физического развития юношей, которые занимаются гребным спортом. Показано лучший прирост антропометрических данных на втором этапе исследования у гребцов в сравнении с юношами, которые спортом не занимаются. The article presents some results of investigation on physical development of youth involved in rowing sports. It demonstrates best growth of anthropometric indices on the second stage of examining rowers in comparison with youth not engaged in sports.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ВПЛИВ КАРЦИНОСАРКОМИ НА ЕНДОКРИННУ СИСТЕМУ
    (2020) Спринь, О. Б.; Данилова, Т. І.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ВПЛИВ НАСТІЛЬНОГО ТЕНІСУ НА РОЗУМОВУ ДІЯЛЬНІСТЬ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
    (2025) Годлевський, П. М.; Спринь, О. Б.; Голяка, С. К.; Hodlevskiy, P. M.; Spryn, O. B.; Holiaka, S. K.
    За мету поставлено дослідити вплив настільного тенісу як засобу рухової активності на розу- мову діяльність здобувачів вищої освіти. У матеріалах визначено використання бази спортивного комплексу Національного університету водного господарства та природокористування міста Рів- ного. У дослідженні брали участь 20 здобувачів вищої освіти секції настільного тенісу підготов- чої групи Національного університету водного господарства та природокористування – основна група (ОГ) та 18 здобувачів вищої освіти кафедри медико-біологічних основ фізичного вихован- ня та фізичної реабілітації Вінницького державного педагогічного університету імені М. Коцю- бинського, які займалися оздоровчим фітнесом – контрольна група (КГ). Використовувалися такі методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури, Струп-тест (Stroop-тест), метод коректурної проби Ландольта, метод математичної статистики. Отримані результати свідчать, що фізичні вправи, пов’язані із грою в настільний теніс, сприяють покращенню когнітивних функ- цій. Аналіз результатів тестувань адаптованого Струп-тесту у здобувачів з основної групи засвід- чив покращення в усіх категоріях, що свідчить про загальне підвищення когнітивної гнучкості та швидкості обробки інформації (за критерієм Стьюдента: прості інструкції – t-статистика = 12,63, p-значення = 1,09 x 10⁻¹; ускладнені інструкції – t-статистика = 12,80, p-значення = 8,70 x 10⁻¹¹; додаткові стимули – t-статистика = 11,61, p-значення = 4,52 x 10⁻¹). Результати розрахунку крите- рію Стьюдента (t-тесту) для тесту «Коректурна проба з кільцями Ландольта» здобувачів з осно- вної групи такі: t-статистика = 13,60, p-значення = 3,03 x 10⁻¹¹. Результати розрахунку критерію Стьюдента (t-тесту) у Струп-тесті для здобувачів із контрольної групи такі: t-статистика = 9,74, p-значення = 2,26 x 10⁻; у тесті «Коректурна проба з кільцями Ландольта» такі: t-статистика – 49,85, p-значення – 7,16 x 10⁻². Висновки. Фізіологічні механізми, пов’язані із грою в настільний теніс, сприяють покращенню когнітивних функцій, зниженню рівня стресу та підтримці високої розу- мової працездатності. Настільний теніс є однією із захопливих форм безпечної активності з манітним руховим змістом. Здобувачі з основної групи показали стабільне покращення в тестах на когнітивні здібності, особливо у швидкості реагування. Здобувачі з контрольної групи Вінницького державного педагогічного університету імені М. Коцюбинського мали покращення у Струп-тесті, що може свідчити про розвиток їхньої когнітивної гнучкості. В обох групах коректурна проба пока- зала позитивну динаміку, але здобувачі з основної групи продемонстрували кращі результати, що, імовірно, пояснюється специфікою їхньої спортивної діяльності. The goal is to investigate the influence of table tennis, as a means of physical activity, on the mental activity of students of higher education. In the materials, the use of the base of the NUVHP sports com- plex is defined m. Rivne. 20 higher education students of the table tennis section of the preparatory group of NUWEE took part in the study. Rivne – the main group (OG) and 18 higher education graduates of the Department of Medical and Biological Basics of Physical Education of the VDPU named after M. Kot- syubinsky, who were engaged in health fitness – the control group (CG). The following research methods were used: analysis of scientific and methodological literature, the Stroop test, the Landolt correction test method, and the method of mathematical statistics. The obtained results indicate that physical exercises associated with playing table tennis contribute to the improvement of cognitive functions. Analysis of the results of tests of the adapted Stroop test in OG applicants showed improvement in all categories, which indicates a general increase in cognitive flexibility and speed of information processing (according to the Student criterion: simple instructions – t-statistic = 12,63, p-value = 1,09 x 10⁻¹; complicated instructions – t-statistic = 12,80, p-value = 8,70 x 10⁻¹¹; additional incentives – t-statistic = 11,61, p-value = 4,52 x 10⁻¹). The results of the calculation of the Student’s criterion (t-test) for the test “Correction test with Landolt rings” of the applicants from OG were: t-statistic = 13,60, p-value = 3,03 x 10⁻¹¹. The results of the calcula- tion of the Student’s criterion (t-test) in the Stroop test for CG candidates of the Department of Medical and Biological Basics were: t-statistic = 9,74, p-value = 2,26 x 10⁻; in the test “Correction test with Landolt’s rings” the t-statistic is 49,85, the p-value is 7,16 x 10⁻². Conclusions. Physiological mechanisms associated with playing table tennis help improve cognitive functions, reduce stress levels and maintain high mental performance. Table tennis is one of the exciting forms of safe activity with a variety of movement content. OG-takers showed consistent improvement in tests of cognitive ability, especially in response speed. CG VDPU students had an improvement in the Stroop test, which may indicate the development of their cog- nitive flexibility. In both groups, the corrective test showed positive dynamics, but the OG students showed better results, which is probably explained by the specifics of their sports activities.
  • No Thumbnail Available
    Item
  • No Thumbnail Available
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
    ВІКОВА ФІЗІОЛОГІЯ
    (2009) Голяка, С. К.; Рожков, І. М.; Спринь, О. Б.
  • Thumbnail Image
    Item
    ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ СЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ ФУТБОЛОМ НА ФІЗИЧНУ ПІДГОТОВЛЕНІСТЬ УЧНІВ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
    (2023) Голяка, С. К.; Спринь, О. Б.; Левченчук, О. А.; Holiaka, S. K.; Spryn, O. B.; Levchenchuk, O. A.
    Вивчення проблеми підвищення рівня фізичної підготовленості учнів додатково під час секційної роботи на сьогодні має достатній інтерес, і пов’язано з дефіцитом рухової активності учнів внаслідок інтенсифікації сучасного освітнього процесу та незначної кількості годин, які відводяться на уроки фізичної культури в школі. Розробка необхідного забезпечення секційної роботи в школі, застосування різних методів фізичної підготовки, утримується дефіцитом наукових досліджень у цьому напрямку. Секційні заняття з футболу з учнями середнього шкільного віку при загальноосвітніх навчальних закладах є однією із найважливіших умов реалізації системи дитячо-юнацького футболу в нашій країні. Подібний підхід дозволить підвищити залучення дітей та підлітків до рухової активності, що в підсумку сприятиме їх нормальному фізичному розвитку та підвищенню їх фізичної підготовленості. З метою визначення впливу секційних занять футболом на рівень фізичної підготовленості учнів середнього шкільного віку проведено дослідження на базі Станіславської ЗОШ Херсонської області. У обстеженні прийняли участь 32 учні середніх класів, з яких були сформовані експериментальна група із хлопців, котрі займалися в позаурочній секції з футболу на базі спортивних майданчиків школи та хлопці контрольної групи. Встановлено, що на першому етапі обстеження відносно кращими показниками розвитку швидкісно-силових якостей, розвитку швидкісної витривалості, а також загальної витривалості та спритності характеризувалися юні футболісти. Середні показники силових, швидкісних якостей та гнучкості виявилися кращими в хлопців контрольної групи. З’ясовано, що на другому етапі дослідження відбувається приріст всіх показників, які вивчали у обох групах обстеження. За більшістю тестів нами виявлено кращі показники приросту в юних футболістів, які протягом року відвідували шкільну секцію з футболу, ніж у хлопців контрольної групи, особливо за рівнем розвитку гнучкості (на 14,5%), швидкісно-силових якостей (на 9,5%), силових якостей (на 7,8%) та витривалості (на 7,8%). Studying the problem of increasing the level of physical fitness of students additionally during sectional work is currently of sufficient interest, and is associated with the lack of motor activity of students due to the intensification of the modern educational process and the small number of hours allocated to physical education lessons at school. The development of the necessary support for sectional work at school, the use of various methods of physical training, is held back by the lack of scientific research in this direction. Sectional football classes at secondary school are one of the most important conditions for the implementation of the children's and youth football system in our country. Such an approach will increase the involvement of children and adolescents in motor activity, which will ultimately contribute to their normal physical shape and increase their fitness. In order to determine the impact of sectional football classes on the level of physical fitness of middle school students, a study was conducted on the basis of the Stanislav Primary School of the Kherson Region. 32 middle school students took part in the survey, from which an experimental group of boys who were engaged in an extracurricular football section on the basis of the school's sports grounds and boys of the control group were formed. It was established that at the first stage of the examination, young football players were characterized by relatively better indicators of the development of speed and strength qualities, the development of speed endurance, as well as general endurance and dexterity. The average indicators of strength, speed qualities and flexibility were better in the boys of the control group. It was found that at the second stage of the study, there is an increase in all indicators that were studied in both examination groups. According to most of the tests, we found better indicators of growth in young football players who attended the school football section during the year than in boys of the control group, especially in terms of the level of development of flexibility (14.5%), speed and strength qualities (by 9.5%) , strength qualities (by 7.8%) and endurance (by 7.8%).
  • No Thumbnail Available
    Item
  • Thumbnail Image
    Item