Browsing by Author "Стеценко, Н. М."

Now showing 1 - 11 of 11

Джерелознавство як теоретична база історико - педагогічного дослідження
(2013) Стеценко, Н. М.; Stetsenko, N. M.
У статті розглянуто загальні питання джерелознавства як окремої галузі історичної науки. Наведено основні визначення понять “історичне джерело”, яке розглядається як носій історичної інформації, що виник як продукт розвитку природи і людини й відбиває той чи інший бік людської діяльності та “історико- педагогічне джерело”, яке трактується як пам’ятка духовної і матеріальної культури, що відображає людську діяльність. Представлено умовну класифікацію історичних, історико-педагогічних джерел. Висвітлено етапи вивчення історико- педагогічних джерел, які передбачають їх класифікацію за відповідними параметрами; джерелознавчий аналіз, в ході якого оцінюються потенційні можливості даного джерела для отримання необхідної інформації; джерелознавчий синтез, результатом якого є визначення значущості інформації про минуле для сучасності.
Дитяча ручна праця як засіб формування творчої особистості: історична ретроспектива
(2014) Стеценко, Н. Н.; Стеценко, Н. М.
У статті проаналізовано підходи вітчизняних учених щодо використання дитячої ручної праці у педагогічних цілях і висвітлено її можливості щодо формування творчої особистості.
ДІЛОВА ГРА ЯК МЕТОД ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ОСВІТИ
(2015) Стеценко, Н. М.; Стеценко, Н. Н.; Stetsenko, N. N.
У статті розглядаються питання використання ділової гри як активного методу навчання майбутніх менеджерів освіти, проаналізовано підходи до визначення поняття «ділова гра». Ділова гра розглядається як один із засобів моделювання професійної діяльності у навчальному процесі, що надає можливість виявляти та узгоджувати особливості діяльності учасників виробничих процесів, відпрацьовувати обґрунтування й прийняття управлінських рішень, розвивати і закріплювати професійні знання і формувати навички їх творчого використання у практичній діяльності. Висвітлено особливості різних видів ділової гри, запропоновано ділову гру, що може використовуватися під час викладання дисципліни «Техніка управлінської діяльності». Описано один із варіантів використання методу «шести капелюхів мислення».
ДІЛОВІ ІГРИ ЕКОЛОГІЧНОГО ЗМІСТУ
(2015) Карташова, І. І.; Стеценко, Н. М.
КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СУЧАСНОГО ФАХІВЦЯ
(2016) Стеценко, Н. М.; Стеценко, Н. Н.; Stetsenko, N. N.
У статті розглядаються питання формування комунікативної компетентності як важливої складової професійної підготовки фахівців у системі вищої освіти України. Проаналізовано зміст основних понять «компетенція», «компетентність», «професійна компетентність», «комунікативна компетентність». Висвітлено різні підходи до визначення сутнісної характеристики комунікативної компетентності, її компонентний склад. Визначено, що процес формування комунікативної компетентності студентів у вищому навчальному закладі необхідно здійснювати на основі інтеграції загальнопрофесійних і спеціальних дисциплін, з використанням інтерактивних технологій і впровадження спецкурсу відповідного змісту.
НАУКОВО-ДОСЛІДНА ДІЯЛЬНІСТЬ СТУДЕНТІВ У СТРУКТУРІ РОБОТИ УНІВЕРСИТЕТУ
(2010) Бєляєв, Ю. І.; Стеценко, Н. М.; Беляев, Ю. И.; Стеценко, Н. Н.; Byelyaev, Yu. I.; Stetsenko, N. M.
У статті розкриваються основні напрями організації науково-дослідної діяльності студентів. Відзначено, що цілеспрямоване виконання наукових досліджень у різних формах організації наукової роботи сприяє формуванню творчого фахівця, вченого. Зазначено, що науково-дослідна діяльність є органічною складовою і обов’язковою умовою успішної роботи університету.
РЕЦЕПЦІЯ ІДЕЙ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ ПРО ДИТЯЧУ РУЧНУ ПРАЦЮ В УКРАЇНСЬКІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ДУМЦІ 20-Х РОКІВ ХХ СТ.
(2012) Стеценко, Н. М.
У статті проаналізовано підходи вітчизняних учених щодо можливостей використання дитячої ручної праці у педагогічних цілях і висвітлено вплив європейської реформаторської педагогіки на ці проблеми у 20 – х роках ХХ століття.
РОЛЬ ДЕТСКОГО РУЧНОГО ТРУДА В ФОРМИРОВАНИИ ФИЗИЧЕСКИ И УМСТВЕННО ЗДОРОВОЙ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
(2013) Стеценко, Н. Н.; Стеценко, Н. М.
В статье проанализированы взгляды В. Сухомлинского на возможности использования детского ручного труда как средства умственного и физического развития личности ребенка.
РОЛЬ РУЧНОЇ ПРАЦІ У РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
(2011) Стеценко, Н. М.; Стеценко, Н. Н.
У статті висвітлено роль та значення ручної праці у розвитку особистості дитини старшого дошкільного віку та підготовці її до навчання у школі.
ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ІНТЕРПРЕТАЦІЇ СУТНОСТІ КУЛЬТУРОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
(2014) Чикалова, Т. Г.; Стеценко, Н. М.; Stetsenko, N. N.; Chikalova, T. G.
У статті висвітлено теоретичні підходи до визначення сутності поняття «культурологічна компетентність». Доведено, що культурологічний підхід є одним із провідних у вихованні толерантної особистості в міжкультурному середовищі, а культурна компетентність є важливою складовою професійної компетентності сучасного фахівця. Автори вважають, що культурологічна компетентність є важливим підґрунтям для здійснення сучасним фахівцем, особливо вчителем, якісної професійної діяльності, враховуючи традиції та здобутки світової та вітчизняної культури, які мають загальнолюдське значення. Основою культурологічної компетентності є культурологічна підготовка, що передбачає засвоєння студентами культурологічних знань і вмінь, формування ціннісних орієнтацій.
ХЕРСОНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
(2011) Беляев, Ю. И.; Самсакова, И. В.; Стеценко, Н. Н.; Самсакова, І. В.; Стеценко, Н. М.