Кафедра філософії та соціально-гуманітарних наук
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/103
Browse
38 results
Search Results
Item ФІЛОСОФІЯ ДЛЯ НЕ ФІЛОСОФІВ (ДО ПИТАННЯ ФІЛОСОФСЬКО- МЕТОДОЛОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ, МАГІСТРІВ ТА ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ (PHD) В СУЧАСНОМУ УКРАЇНСЬКОМУ УНІВЕРСИТЕТІ)(2018) Поліщук, І. Є.; Галіченко, М. В.; Polischuk, I. Ye.; Halichenko, M. V.У статті порушено проблему якості філософсько-методологічної підготовки бакалаврів, магістрів та докторів філософії (PhD). Зроблено критичний аналіз рівня цієї підготовки. Відзначено недоліки вузькоспеціалізованих напрямів освіти, які ускладнюють процес пристосування молодих науковців до різних наукових традицій, міждисциплінарних досліджень, новітніх методологій, що прийняті в постнекласичній науці. В статье рассмотрена проблема качества философско-методологической подготовки бакалавров, магистров и докторов философии. Сделан критический анализ уровня этой подготовки. Отмечены недостатки узкоспециализированных направлений образования, которые усложняют процесс приспособления молодых ученых к разным научным традициям, междисциплинарным исследованиям, новейшим методологиям, принятым в постнекласической науке. The article addresses the quality issue of philosophical and methodological preparation of bachelors, masters and doctors of philosophy (PhD). We make a critical analysis of the level of training. The article highlights the disadvantages of highly specialized fields of education which complicate the process of adaptation of young scientists to different scientific traditions, interdisciplinary studies and to the latest methodologies of post classical science. The article considers the current state of philosophical and methodological preparation of bachelors and masters majoring in non-philosophical science in Kherson State University.The article discusses the insufficiently thought-out steps of the ministerial departments regarding the philosophical education for non-philosophers. It should be noted that the simplified understanding of philosophy, diminishing of its social and cognitive status by our scientists, especially those who major in engineering science, lead to a significant gap between the methodology programs, research methods and science innovations in the developed countries. Some critical remarks are made about the shortage of modern educational material in the textbooks of philosophy and other basic sciences. It is proposed to include Modern Logic and Methodology of Science to the list of optional subjects. Among the competencies required for general training and professional preparation of masters and doctors of philosophy the authors point out: understanding of philosophy and methodology of science; ability to critically evaluate and use methodology programs, modern scientific research methods; proficiency with philosophical and scientific argumentation; ability to study independently using innovative research methodology; ability to communicate effectively in the scientific community using the information technologies. The authors believe that the expected result of the research is the development of universality of a researcher who can work in new interdisciplinary areas.Item ОСНОВНІ ТЕНДЕНЦІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ПРАВОСЛАВ’Я В УКРАЇНІ(2019) Галіченко, М. В.Item ЗБІРНИК МАТЕРІАЛІВ Регіональної науково-практичної конференції «РЕЛІГІЙНІ ПРОЦЕСИ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ»(2019) Галіченко, М. В.Збірник матеріалів є підсумком роботи Регіональної науково-практичної конференції проведеної на базі Таврійського християнського інституту 26 жовтня 2018 року, яка була присвячена сучасному стану та основним тенденція розвитку релігійних процесів в Україні. Цей збірник може бути рекомендований для бакалаврів, магістрантів та аспірантів, а також для самостійного вивчення вказаної проблематики.Item МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ І РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «УКРАЇНА В ЄВРОПІ ТА СВІТІ»(2019) Галіченко, М. В.Сучасний світ переживає складні процеси трансформації. Процеси глобалізації, які охопили увесь світ наприкінці 80-х – на початку 90-х років ХХ століття спричинили значні зміни в політичній, економічній та культурній сферах суспільного буття, обумовили зрушення від конкуруючих національних проектів до регіональних та світових інтеграцій. Все це обумовило необхідність перегляду взаємовідносин між державою та суспільством, зростання потреби в кваліфікованих та освічених громадянах, які постають носіями культурних, релігійних та соціальних ідентичностей, а також необхідність об’єднання зусиль усього людства для подолання глобальних проблем сучасності. Саме тому зростає необхідність впровадження в навчальний процес інтегративних курсів, які б з одного боку уніфікували отриманні студентами знання з соціально-гуманітарних наук, а з іншого – сприяли патріотичному вихованню молоді, утвердженню принципів толерантності та поваги до основних прав людини і громадянина, готували до життя у світі, що перебуває в постійному процесі змін. Дисципліна «Україна в Європі та світі» має ознайомити студентів з сучасним станом світових політичних, економічних, соціально-демографічних, релігійних, культурних процесів. Велика увага звернена на процес європейської інтеграції України, яка проголошена головним пріоритетом зовнішньої політики нашої держави. Окрім того студенти знайомляться з історією взаємин України з окремими країнами та регіонами світу. Завдання курсу полягає у формуванні та розвитку політичної культури, логічного мислення, формуванні національної свідомості, громадянських якостей української молоді.Item «МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ І РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «РЕЛІГІЙНІ ГРОМАДИ ХЕРСОНЩИНИ»(2019) Галіченко, М. В.Вивчення дисципліни «Релігійні громади Херсонщини» спрямовано на формування у студентів Херсонського державного університету релігійної толерантності, поваги до релігійних почуттів та переконань інших людей, знань про основні конфесії нашого регіону. Метою курсу є ознайомлення з історією та сучасним станом релігійних громад на Херсонщині. Виклад історії та сучасного стану основних конфесій на Херсонщині спрямований на формування уявлень про природу релігії та форми її предметно-практичного втілення, особливості віровчення та культу, визначання впливу релігійних систем на ціннісні орієнтації людини. Завданням курсу є розгляд сучасного стану та перспектив розвитку основних релігійних громад Херсонщині, можливості їх співпраці у вирішенні нагальних соціальних проблем та участі у державотворчих процесах. Отриманні у межах навчального курсу знання допоможуть майбутнім вчителям розуміти релігійні потреби учнів та враховувати їх під час навчально-виховного процесу у школі. Окрім того знання стосовно основних релігій допомагатимуть у міжкультурній взаємодії, зокрема, під час туристичних мандрівок, роботі в колективі.Item МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО НАПИСАННЯ КУРСОВИХ РОБІТ З ФІЛОСОФІЇ(2019) Галіченко, М. В.Однією зі складових підготовки висококваліфікованих фахівців у закладах вищої освіти є науково-дослідна робота. Вона передбачає дотримання принципів академічної доброчесності, засвоєння методики організації науково-дослідної роботи, розвиток навичок академічного письма, зокрема, у процесів написання курсових і кваліфікаційних робіт. Курсова робота є самостійним науковим дослідження студента. У процесі написання роботи під керівництвом викладачів кафедри філософії та соціально-гуманітарних наук студенти опановують методи та способи проведення наукового дослідження, знайомляться з принципами академічної доброчесності, професійної етики. Написання курсової роботи має допомогти формуванню творчого мислення студента, перевірити навички збирання, аналізу та інтерпретації джерел й літератури, вміння формулювати висновки та пропозиції. Успішне проведення наукового дослідження та написання курсової роботи залежить від чіткого дотримання основних вимог, які висуваються до написання та захисту цієї роботи. Ці вимоги стосуються наукового рівня роботи, її змісту, структури, форми викладу матеріалу, а також її оформлення. Важливим елементом академічної доброчесності є об’єктивне оцінювання. Воно передбачає, що студенти мають заздалегідь бути ознайомленні з критеріями оцінки їхньої роботи. Курсова робота перебачає оцінку як власне написаної студентом роботи, так і вміння її публічно захистити. Саме тому, методичні рекомендації містять критерії оцінки курсової роботи з філософії.Item ПРОБЛЕМА ЗАСТОСУВАННЯ СИНЕРГЕТИЧНОЇ МЕТОДОЛОГІЇ В СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ НАУКАХ(2010) Галіченко, М. В.; Поліщук, І. Є.Item ВІДОБРАЖЕННЯ ІДЕОЛОГЕМИ «МОСКВА – ТРЕТІЙ РИМ» У КОНЦЕПЦІЇ В. ЦИМБУРСЬКОГО «ОСТРІВ РОСІЯ»(2017) Галіченко, М. В.У статті аналізується оригінальна концепція В. Цимбурського «Острів Росія». Вона постає альтернативою концепту «Русский мир». В. Цимбурський вважає, що острів є прасимволом російської цивілізації. Це дозволяє автору переосмислити зміст ідеологеми «Москва – Третій Рим».Item МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ І РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «ПОЛІТОЛОГІЯ»(2017) Галіченко, М. В.Навчальна дисципліна «Політологія» займає важливе місце у процесі підготовки бакалаврів. В умовах сьогодення перед університетом постає завдання виховувати громадянина, який має критичне мислення, здатен робити свідомий вибір та нести відповідальність за нього. Окрім того, «Велика хартія університетів» (1988) наголосила на необхідності утвердження традицій європейського гуманізму, подолання культурних та політичних кордонів, формування толерантності та плюралізму. Політика відіграє важливу роль у житті сучасної людини. В умовах глобалізованого світу всі так чи інакше впливають на всіх. Кожне прийняте політичне рішення має відчутні наслідки. Саме тому постає необхідність отримання студентами відповідних знань про основні ідеології сучасного світу, роль і значення політичних інститутів, діяльність політичних партій та рухів, громадянське суспільство, політичне лідерство, політичний процес, міжнародну політику. Запропоновані методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної роботи мають на меті допомогти студентам повноцінно засвоїти навчальний матеріал дисципліни, познайомитись з найновішими розробками у цій царині.Item МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ І РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «ФІЛОСОФІЯ» для студентів усіх напрямів підготовки(2018) Галіченко, М. В.Дисципліна «Філософія» (філософія, логіка, етика, естетика та релігієзнавство) посідає важливе місце у процесі підготовки бакалаврів та є важливою передумовою для формування професійних компетентностей магістрів та докторів філософії. Вивчення університетського курсу «Філософія» сприяє формуванню логічного та критичного мислення, теоретичного світогляду, засвоєнню сучасної наукової методології, виробленню власної громадянської позиції. Розгляд історії світової та вітчизняної філософської думки дозволяє долучитись до надбань духовної культури людства, зрозуміти найважливіші етичні концепції, естетичні принципи, теорії організації суспільного життя, простежити еволюцію уявлень про навколишній світ і методи його дослідження, а також шляхи саморозвитку людини. Вивчення основних розділів сучасної філософії дозволить інтегрувати досягненнях природничих та гуманітарних наук. Методичні рекомендації до проведення семінарських занять передбачають питання до кожної теми, які студенти мають опрацювати за допомогою базової та додаткової літератури. Питання для самоконтролю дозволяють як перевірити підготовку до теми, так і звернути увагу на найважливіші її аспекти. Для кращого засвоєння навчального матеріалу передбачено перегляд відеоматеріалів, котрі дозволяють ознайомитись з біографічними відомостями та основними ідеями видатних філософів. Виконання завдань самостійної роботи допомагає студентові опрацювати теми, які не знайшли висвітлення під час лекційних і семінарських занять, але є важливими для засвоєння навчальної дисципліни. Для цього студентам пропонується підготувати невеликі за обсягом конспекти тез за орієнтованими планами, переглянути відеоматеріали, а також прочитати фрагменти першоджерел та відповісти на питання стосовно їх змісту. З метою формування критичного мислення студентам пропонується під час виконання самостійної роботи обрати філософський текст та проаналізувати його у вигляді есе. Для полегшення роботи з першоджерелами та тестами у посібник включені короткий словник ключових термінів та список рекомендованої літератури