Педагогічний факультет
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/108
Browse
7 results
Search Results
Item НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ МОДЕЛИ ТРИСУБЪЕКТНОЙ ДИДАКТИКИ(2020) Петухова, Л. Е.; Анисимова, Е. Э.; Балёха, А. С.; Петухова, Л. Є.; Бальоха, А. С.Item ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В МОДЕЛИ ТРИСУБЪЕКТНОЙ ДИДАКТИКИ(2016) Балёха, А. С.; Петухова, Л. Є.; Balyokha, A. S.; Petukhova, L. Ye.; Бальоха, А. С.Item ПРИРОДОЗНАВЧА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА СУЧАСНОЇ ОСВІТИ(2014) Бальоха, А. С.; Балёха, А. С.; Balokha, A. S.У статті розглядаються особливості підготовки майбутнього вчителя початкових класів до навчання школярів природознавства. Розкривається проблема формування природознавчої компетентності студентів. Досліджується відповідність підготовки майбутнього вчителя вимогам Державного стандарту початкової загальної освіти. Визначається зміст природознавчих компетенцій за результатами теоретичного аналізу досліджень вчених-методистів. В статье рассматриваются особенности подготовки будущего учителя начальных классов к обучению школьников естествознанию. Раскрывается проблема формирования естественнонаучной компетентности студентов. Исследуется соответствие подготовки будущего учителя требованиям Государственного стандарта начального образования. Определяется содержание естественнонаучных компетенций по результатам теоретического анализа исследований ученых-методистов. The article deals with peculiarities of Primary School Teacher teaching students to science. It reveals the problem of forming natural science competency of students. Conformance with the preparation of future teacher requirements of the standard primary education. Determine the content of natural science competencies based on the results of the theoretical analysis of research scientists and practitioners.Item ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В МОДЕЛИ ТРИСУБЪЕКТНОЙ ДИДАКТИКИ(2016) Балёха, А. С.; Петухова, Л. Е.; Бальоха, А. С.; Петухова, Л. Є.В условиях информатизации образования формирование мотивации к профессиональной деятельности у будущего учителя начальных классов эффективно происходит в информационно-коммуникационной педагогической среде. В статье раскрывается значение информационно-коммуникационной педагогической среды в процессе профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов, и ее место в модели трисубъектной дидактики. In the context of information of education the forming of motivation to professional activity of future primary school teachers takes place effectively in the information and communication educational environment. The article shows the importance of information and communication educational environment in the process of professional training of future primary school teachers, and its place in the model of three-subjective didactics. W warunkach informatyzacji edukacji kształcenie motywacji do działałności zawodowej u przyszłego nauczyciela klas początkowych skutecznie odbywa się w informacyjno-komunikacyjnym pedagogicznym środowisku. Artykuł wyjaśnia znaczenie informacyjno-komunikacyjnego pedagogicznego środowiska w procesie profesjonalnego szkolenia przyszłych nauczycieli klas początkowych, i jego miejsce w modelu dydaktyki trzyosobowej.Item МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ(2015) Балёха, А. С.; Бальоха, А. С.В статье рассматриваются особенности базовой и методической подготовки будущего учителя начальных классов. Указывается перечень учебных дисциплин высшей школы, направленных на формирование естественнонаучной компетентности у будущих учителей начальной школы. Исследуется соответствие подготовки будущего учителя требованиям Государственного стандарта начального образования.Item ПРИРОДОЗНАВЧА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ : ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНИЙ АНАЛІЗ(2015) Бальоха, А. С.; Балёха, А. С.; Balokha A. S.У статті розглядаються особливості підготовки майбутнього вчителя початкових класів до навчання школярів природознавства. Розкривається проблема формування природознавчої компетентності студентів. Досліджується відповідність підготовки майбутнього вчителя вимогам Державного стандарту початкової загальної освіти. Визначається зміст природознавчих компетенцій за результатами теоретичного аналізу досліджень вчених-методистів. В статье рассматриваются особенности подготовки будущего учителя начальных классов к обучению школьников естествознанию. Раскрывается проблема формирования естественнонаучной компетентности студентов. Исследуется соответствие подготовки будущего учителя требованиям Государственного стандарта начального образования. Определяется содержание естественнонаучных компетенций по результатам теоретического анализа исследований ученых-методистов. The article deals with peculiarities of Primary School Teacher teaching students to science. It reveals the problem of forming natural science competency of students. Conformance with the preparation of future teacher requirements of the standard primary education. Determine the content of natural science competencies based on the results of the theoretical analysis of research scientists and practitioners.Item ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ПРИРОДОЗНАВЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ(2014) Бальоха, А. С.; Балёха, А. С.; Balokha, A. S.У статті розкрито проблему формування природознавчої компетентності майбутніх учителів початкової школи. Визначено суть та обґрунтовано зміст природознавчих компетенцій на основі теоретичного аналізу досліджень вчених-методистів. В статье раскрыто проблему формирования природоведческой компетентности будущих учителей начальной школы. Определена суть и обосновано содержание природоведческих компетенций на основе теоретического анализа исследований ученых-методистов.The article deals with the problem of forming a natural history of future teachers of elementary school. Are defined and justified content naturalists competence on the basis of theoretical analysis of research scientists and practitioners.