Педагогічний факультет
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/108
Browse
6 results
Search Results
Item РЕАЛІЗАЦІЯ ЗАСОБІВ ВЗАЄМОДІЇ МУЗИКИ ТА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА В ПРОЦЕСІ ЕСТЕТИЧНОГО РОЗВИТКУ ДОШКІЛЬНИКІВ(2020) Голінська, Т. М.; Владимирова, А. Л.; Golinska, T.; Vladimirova, A.Синтез мистецтв здійснюється на основі вивчення шедеврів світового музичного та образотворчого мистецтва, творів сучасних українських та зарубіжних авторів. Процес сприймання мистецьких творів є трикомпонентним, він передбачає ознайомлення дошкільників із мистецьким твором, його сприймання та оцінювання. Пізнавальний інтерес – найважливіша область загального інтересу. Його предметом є найзначніша властивість людини: пізнавати навколишній світ не лише з метою біологічного і соціального орієнтування в дійсності, але і в найістотнішому відношенні людини до світу – в прагненні проникати в його різноманіття, відображати в свідомості сутнісні сторони, причинно-наслідкові зв’язки, закономірності. Взаємодія мистецтв є складною формою естетичного розвитку особистості. Синтез досягається завдяки єдиному задуму. Людина сприймає всі вид мистецтва але особливо, по-своєму, і вважається, що це виступає могутнім засобом становлення особистості. / The synthesis of arts is carried out on the basis of the study of masterpieces of world music and visual arts, works of modern Ukrainian and foreign authors. The process of perceiving works of art is three-component, it involves familiarizing preschoolers with a work of art, its perception and evaluation. Cognitive interest is the most important area of general interest. Its subject is the most significant property of a person: to know the surrounding world not only for the purpose of biological and social orientation in reality, but also in the most essential relationship of a person to the world - in the desire to penetrate into its diversity, to reflect in consciousness the essential aspects, cause-and-effect relationships, regularities. The interaction of arts is a complex form of aesthetic development of the individual. Synthesis is achieved thanks to a single idea. A person perceives all types of art, but especially, in his own way, and it is believed that this acts as a powerful means of personality formation.Item ВПЛИВ РОБОТИ ТВОРЧИХ ГРУП ВИХОВАТЕЛІВ ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ НА РОЗВ’ЯЗАННЯ ДОШКІЛЬНИХ ОСВІТНІХ ПРОБЛЕМ(2015) Цюпак, І. М.; Цюпак, И. Н.; Tsyupak, I. М.У статті розкрито необхідність узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду й організації співпраці з іншими навчальними закладами. Виявлено методичні розробки, які були позитивним результатом роботи творчих груп за для можливості озброїти майбутніх вихователів теоретичними знаннями й практичними вміннями, за допомогою яких вони зможуть досягти високого рівня навчання дітей другої мови, прищепити їм любов до національної культури. В статье раскрыта необходимость обобщения и распространения передового педагогического опыта и организации сотрудничества с другими учебными заведениями. Выявлено методические разработки, которые были положительным результатом работы творческих групп для возможности вооружить будущих воспитателей теоретическими знаниями и практическими умениями, с помощью которых они смогут достичь высокого уровня обучения детей второму языку, привить им любовь к национальной культуре. The article deals with the need to summarize and disseminate best pedagogical experience and collaboration with other educational institutions. Identified methodological developments, which were positive result of the creative teams to be able to equip future teachers with theoretical knowledge and practical skills with which they can achieve a high level of teaching children a second language, to instill in them a love of the national culture.Item УМОВИ СТАНОВЛЕННЯ СИСТЕМИ ДОШКІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ В ХЕРСОНСЬКОМУ РЕГІОНІ(2012) Цюпак, І. М.; Цюпак, И. Н.; Tsyupak, I. М.У статті описано умови становлення системи дошкільного виховання в Херсонському регіоні. Охарактеризовано особливості регіону, що вплинули на розвиток системи дошкільного виховання. В статье описаны условия становления системы дошкольного воспитания в Херсонском регионе. Охарактеризованы особенности региона, которые повлияли на развитие системы дошкольного воспитания. The article describes the conditions of a system of preschool education in the Kherson region. The features of the region, which influenced the development of early childhood education.Item ОСОБЛИВОСТІ СТАНОВЛЕННЯ ПОНЯТТЯ «ПРОФЕСІЙНА МАЙСТЕРНІСТЬ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ»(2012) Швець, Т. А.; Швец, Т. А.; Shvets, T. A.Автор статті аналізує ключові аспекти специфічної діяльності педагогічних кадрів у дошкільних установах, характеризує поняття «професійна майстерність вихователя дошкільного навчального закладу», на основі педагогічних праць видатних педагогів. Автор статьи анализирует ключевые аспекты специфической деятельности педагогических кадров в дошкольных учреждениях, характеризует понятие «профессиональное мастерство воспитателя дошкольного образовательного учреждения», на основе педагогических трудов выдающихся педагогов. The article examines key aspects of the specific activity of teachers in preschools, describes the concept of "professional skills of preschool teachers," based on the pedagogical works of outstanding scientists.Item ДОШКІЛЬНА ОСВІТА В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ(2009) Полєвікова, О. Б.У статті висвітлено міжнародну діяльність Херсонського державного університету в контексті співпраці з Єв.Фрьобельсемінаром (м.Кассель, Німеччина) щодо формування професійної компетентності вихователя дошкільного навчального закладу в умовах глобалізації. In the article international activity of the Kherson state university is reflected in the context of collaboration with Ev.Фрьобельсемінаром (Cassel, Germany) in relation to forming of professional competence of educator of preschool educational establishment in the conditions of globalization.Item ВПЛИВ РОБОТИ ТВОРЧИХ ГРУП ВИХОВАТЕЛІВ ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ НА РОЗВ’ЯЗАННЯ ДОШКІЛЬНИХ ОСВІТНІХ ПРОБЛЕМ(2016) Цюпак, І. М.; Цюпак, И. Н.; Tsyupak, I. М.У статті розкрито необхідність узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду й організації співпраці з іншими навчальними закладами. Виявлено методичні розробки, які були позитивним результатом роботи творчих груп за для можливості озброїти майбутніх вихователів теоретичними знаннями й практичними вміннями, за допомогою яких вони зможуть досягти високого рівня навчання дітей другої мови, прищепити їм любов до національної культури.