У тезах обґрунтовано підходи до інтеграції предметів
освітньої галузі «громадянська та історична освіта» в основній школі у
єдиний інтегрований курс. Визначено принципи змістової (контент-
орієнтованої) та діяльнісної інтеграції у контексті Державного стандарту
базової середньої освіти.
