Факультет психології, історії та соціології

Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/248

Browse

Author: search.filters.author.Mamchur, I.

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    SUCCESSFULNESS IN TEENAGERS’ SPORTING ACTIVITIES: COMPARATIVE ANALYSIS OF INDIVIDUAL AND TEAM SPORTS
    (2022) Popovych, I. S.; Hrys, A.; Hoian, I.; Mamchur, I.; Babenko, A.; Fedyk, O.; Попович, І. С.
    The purpose is to perform comparative analysis of high and low levels of the content parameters of successfulness in teenagers’ sporting activities exemplified by individual (track and field, weight-lifting and catch wrestling) and team sports (football and volleyball). The research participants were the pupils of sports schools for children and youth, teenagers aged from 10 to 15 (M=13.3; SD=1.8). The sample of the participants of individual sports consisted of (n=78) respondents: track and field (n=38), weight-lifting (n=18) and catch wrestling (n=22). The sample of the participants of team sports consisted of (n=85) respondents: football (n=61) and volleyball (n=24). Research methods: independent expert evaluation, non-participant observation with entering the data into protocols; valid methods with standard forms. Results. The research compared the content parameters of successfulness between the groups of teenagers in individual (Group 1) and team sports (Group 2) and established a lack of dependence of successfulness on the type of sporting activities. It suggested proprietary independent expert evaluation of successfulness of teenagers’ sports groups applying the method of comparison of the achievements in the current and previous educational and training years. The research performed distribution into groups with high (Group 1H; Group 2H) and low levels of successfulness (Group 1L; Group 2L). The following statistical differences were found out in Group 1H and Group 1L: independence (t=3.43; р>.01), the level of self-regulation (t=2.73; р>.01), independence and initiative (t=2.43; р>.01), flexibility (t=2.27; р>.05), scheduling (t=1.56; р>.05) and purposefulness (t=1.43; р>.05). The following statistical differences were determined in the teenagers of Group 2H and Group 2L: the level of self-regulation (t=1.47; р>.05), modeling (t=1.36; р>.05), neuro-psychic tension (t=1.29; р>.05), motivation for achieving success (t=1.22; р>.05), motivation for avoiding failure (t=-1.09; р>.05). The study substantiated that independence, flexibility and scheduling for Group 1H and modeling for Group 2H are those components of teenagers’ selfregulation sphere which have a considerable impact on successfulness in sporting activities. Conclusions. The obtained scientific facts should be operationalized into educational, training and competitive activities of teenagers at schools for children and youth.
  • No Thumbnail Available
    Item
    INVESTIGACIÓN DE PROPIEDADES DE EXPECTATIVAS DE FUTUROS ESPECIALISTAS DE PERFIL SOCIONÓMICO
    (2021) Popovych, I.; Shcherbyna, V.; Sultanova, L.; Hulias, I.; Mamchur, I.; Попович, І. С.; Щербина, В. Ю.; Султанова, Л. Ю.; Гуляс, І. А.; Мамчур, І. В.
    У статті досліджено властивості соціальних очікувань майбутніх фахівців соціономічного профілю. Встановлено психолінгвістичні детермінанти конструювання особистістю соціальної дійсності. Підкреслено, що мінливість вимог соціального простору зумовлює необхідність постійної прогностичної активності суб’єкта життєдіяльності. Ця практика демонструється стосовно природних об’єктних зв’язків, у сфері процесів соціальної взаємодії, соціальної комунікації та мовленнєвого конструювання у вигляді своєрідних соціальних очікувань. Застосовано релевантний психодіагностичний інструментарій дослідження: чітку квантифікацію текстів, створено кодувальну матрицю, здійснено кількісне і якісне контент-аналізування, емпіричний розподіл шкал всіх рівнів досліджуваних параметрів, визначено кореляцію методом Спірмена. Встановлено превалюючі властивості респондентів: інтернальність (n=18; 51.43%); активність (n=20; 57.13%), помірні результати відкритості (n=16; 45.71%). Доказано, що респонденти, інтерпретуючи соціальне поле, приділяють значну увагу рефлексивним аспектам, займають позицію “учасника процесу”. Показано, яким чином знаково-смислові утворення, набуваючи суб’єктивних значень, стають об’єктивною фактичністю, що впливає на конструювання особистістю соціальної дійсності. Продемонстровано приклад контент-аналітичного виміру людської поведінки. The article investigates the properties of social expectations of future socionomists. Psycholinguistic determinants of personality construction of social reality are established. It is emphasized that the variability of the requirements of the social space necessitates constant prognostic activity of the subject of life. This practice is demonstrated in relation to natural object relations, in the sphere of processes of social interaction, social communication and speech construction in the form of peculiar social expectations. Relevant psychodiagnostic research tools were used: clear quantification of texts, coding matrix created, quantitative and qualitative content analysis, empirical distribution of scales of all levels of the studied parameters, correlation by Spearman method. The predominant properties of the respondents were established: internality (n = 18; 51.43%); activity (n = 20; 57.13%), moderate openness results (n = 16; 45.71%). It is proved that the respondents, interpreting the social field, pay considerable attention to the reflexive aspects, take the position of "participant in the process". It is shown how sign-semantic formations, acquiring subjective meanings, become an objective fact that affects the construction of social reality by the individual. An example of content-analytical measurement of human behavior is demonstrated.