Факультет психології, історії та соціології
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/248
Browse
30 results
Search Results
Item AUTOMATIC PREVENTION OF THE VESSEL’S PARAMETRIC ROLLING ON THE WAVE(2024) Kobets, V.; Zinchenko, S.; Tovstokoryi, O.; Nosov, P.; Popovych, I.; Попович, I.; Gritsuk, I.; Perederyi, V.Parametric resonance is one of the most dangerous phenomena that occurs during a storm. In the event of a parametric resonance, an undamaged and properly loaded vessel can capsize within seconds. The essence of parametric resonance is to change the parameters of the vessel as an oscillating system. In this case, the coefficients of the differential equations of the vessel model become functions of time. Parametric oscillations are observed at a certain ratio between the frequency of the external influence and the frequency of the system's own oscillations. Parametric resonance in the roll channel is especially dangerous, which leads to a sharp increase in the amplitude of the vessel's rolling, water entering the deck and inside the vessel's hull, loss of stability and possible capsizing. The existing methods of storming are not effective enough, which is due to the use of visual methods for estimating the parameters of turbulence and manual graphic constructions, significant time delays between obtaining data for calculation and determining safe parameters of motion, the lack of constant measurement of turbulence parameters and refinement of safe motion parameters, the difficulty of selecting the dominant factor from the system dangerous factors, intuitive assessment of the level of danger. The authors have developed a method of automatic avoidance of parametric resonance, which differs from existing methods in that it automates the processes of measurement and information processing, reduces delays in decision-making, reduces the influence of the human factor on control processes, reduces crew fatigue, reduces the risks of losing the vessel and cargo, and in general increases the navigation safety. The developed method can be used for both manual and automatic control. In the manual control mode, the shipmaster has the opportunity to use automatically measured information and the results of its processing - visualization of parametric resonance areas and the position of the phase point for making management decisions. In the automatic control mode, the system itself calculates and implements safe movement parameters, and the shipmaster only observes its operation. The obtained results are reproducible and can be used to develop the functionality of automated systems and/or automatic parametric resonance avoidance modules.Item ANXIETY AS A MULTIFACETED PHENOMENON WITHIN THE MOTIVATIONAL ORIENTATION OF JUNIOR ATHLETES(2024) Popovych, I.; Попович, I.; Rodchenkova, I.; Lukjanchenko, V.; Yurkiv, Y.; Bilous, R.; Shevchenko, N.; Hoian, I.The objective is to empirically investigate statistically significant correlations and elucidate determinants of high and low anxiety parameters within the motivational orientation dimensions of junior athletes. The study encompassed male and female junior athletes (n = 96) (Мe = 17; М = 17.38; SD = ±1.71) representing individual sports from sports schools for children and young people – “SSSYOR №1” in Ivano-Frankivsk, Ukraine and “LSSCY Enerhetyk” in Lviv, Ukraine – and youth academies of professional handball clubs: “HC Dniprianka” in Kherson, Ukraine and “HC Real” in Mykolaiv, Ukraine and football club “FC Enerhiya” in Lviv, Ukraine. Methods: valid and reliable methods were applied to find the parameters of anxiety and motivational orientation of the respondents before the beginning of the game. Additionally, a planned observation with standard blanks was used. Statistical coefficients were used to establish significant correlations. Results. It was found that the junior athletes with a low level (Group 1) of the parameters of anxiety have an advantage in the level of motivation over the athletes with a high level (Group 2). A lack of advantage in the parameters of situational and personal social protection – SSP (U = 623.50; p = .549) and PSP (U = 532.00; p = .091) – was explained by an equally important impact of this protection for the respondents with a high level and those with a low level. It was proved that high and low psychological content parameter of anxiety have statistically significant correlations with the respondents’ motivational orientation: Group 1 – thirty correlations; Group 2 – twenty seven correlations. It was empirically established that situational (SAEP) and personal (PAEP) anxious evaluation of prospects has a positive impact on subject-directed (SbM) and socially-directed (ScM) motivational orientation in the two research groups. Discussion and conclusions. It was substantiated that the impact of the parameters of SAEP and PAEP are within the scope of a personal choice, social pressure and an athlete’s construction of the future that requires psychological assistance and support of coaching and teaching staff. It was highlighted that the impact of spectators, social pressure of mass-media, expectations of fans, coaching staff and management of an organization (sports school/professional club) and junior athletes’ aspirations to meet other peoples’ expectations are wrong tactics and strategies of training and competitive process. We can generalize that anxiety is a multifaceted phenomenon in the dimensions of motivational orientation of junior athletes combining a complex of internal and external factors determining psychophysiological reactions of a junior athlete’s body and their motivational orientation. We recommend that the obtained results should be taken into consideration by coaches working with juniorsItem IMPACT OF EMOTIONALITY AND LOCUS OF CONTROL ON ATHLETES’ MOTIVATION FOR SUCCESS ACHIEVEMENT AND FAILURE AVOIDANCE IN INDIVIDUAL SPORTS(2024) Popovych, I.; Bokhonkova, Y.; Sokolova, H.; Forostian, О.; Rodchenkova, I.; Yurkiv, Y.; Korniienko, I.; Попович, I.This study aimed to identify statistically significant parameters regarding the influence of emotionality and locus of control on athletes' motivation for success achievement and failure avoidance in individual sports. The sample consisted of athletes participating in individual sports (n = 123) with a mean age of 23 (Me = 23; M = 23.19; SD = ±2.92), representing disciplines such as artistic gymnastics, track and field, weightlifting, freestyle wrestling, and boxing. Among the participants were medalists and winners of regional, national, international, and Olympic sports competitions. Methods. The methods verified in sports studies allowed measuring a number of parameters of emotionality and locus-control, and also two dependent variables – motivation for achieving success and avoiding failure. Statistically significant differences were identified by standard coefficients. Results. It was empirically established that both dependent variables have a considerable number of statistically significant correlations (p ≤ .050; p ≤ .010): motivation for achieving success has eight correlations, motivation for avoiding failure has seven correlations. It was found that three parameters – “athletes’ emotional stability”, “area of athletes’ achievements” and “athletes’ health and illnesses” correlate significantly with both motivations: motivation for achieving success (MAS) and motivation for avoiding failure (MAF). Diametrically opposite correlations of the parameters “athletes’ interpersonal relationships” with MAS (rxy = -.235; p=.041) and MAF (rxy = .215; p = .045) and “athletes’ sporting activities” with MAS (rxy = .623; p = .041) and MAF (rxy = -.238; p=.042) were established. Discussion and conclusions. It was generalized that emotional stability (ES) and emotional arousal (EA) are important parameters of athletes’ emotionality, whose constructive realization is within the scope of emotional intelligence (EQ) and has a statistically significant impact on motivation and achievement of victory. It was explained that support for emotional positive relationships in domination of motivation for achieving success can have a negative effect on athletes’ concentration. Such relationships can be a defense mechanism, emotional comfort and psychological relief in difficult situations of sporting activities in case of domination of motivation for avoiding failure. It was proved that emotionality and locus-control affect motivation for achieving success and avoiding failure of athletes in individual sports. The obtained results are characterized by scientific novelty and can arouse interest in everyone who is involved in training and competition processes of athletes in individual sports.Item DEVISING AN APPROACH FOR THE AUTOMATED RESTORATION OF SHIPMASTER’S NAVIGATIONAL QUALIFICATION PARAMETERS UNDER RISK CONDITIONS(2024) Ponomaryova, V.; Nosov, P.; Ben, A.; Popovych, I.; Попович, I.; Prokopchuk, Y.; Mamenko, P.; Dudchenko, S.; Appazov, E.; Sokol, I.The object of this study is the safety control system of ship management, by identifying and restoring the qualifica tion parameters of shipmasters in criti cal situations. The task solved in the study is the timely determination of an insufficient level of qualification for the perfor mance of certain operations in con trolling the movement of the ship, by applying a formal-logical model of de tecting the intuitive actions of the ope rator-shipmaster and gradually restor ing his/her qualification parameters using the devised method. The stages of development and the formal-logical structure of the model and method in terms of cognitive auto mation were described in detail as the study results. It was possible to ensure early detection of risks when controlling the movement of the ship in 56 % of cases, during a laborato ry experiment on simulators, which in 24 % of cases turned out to be particu larly dangerous. The interpretation of the results in volved algorithmizing complex and for malized data on the actions of opera tors and the application of the method of restoring their qualification para meters, which allowed a comprehensive approach to safety management. The distinguishing features of the findings were to predict the level of danger by simulating maritime opera tions with input navigational and indi vidual conditions. This made it possible to improve the effectiveness of ope rations to 89 %, reduce the phenome non of loss of control over the course to 32 %, reduce critical situations to 7 % and the cost of resources. The scope and conditions of practi cal use involve a comprehensive assess ment of external and internal influ ences on the level of danger, delay in decision-making by operators, as well as sailing conditions. The simulation results could be used to devise strate gies for planning maneuvers, predicting risks, and developing maritime securi ty systemsItem TIME DECENTRATIONS OF JUNIOR ATHLETES UNDER CHANGED CONDITIONS OF COMPETITIVE ACTIVITY(2024) Hrys, A; Popovych, I.; Попович, І.; Zelenko, O.; Pavliuk, M.; Fedorenko, L.; Prachenko, O.; Huzar, V.The purpose of the research is to find and substantiate a correlation between time decentrations and self regulation of junior athletes under changed conditions of competitive activity. Methods. The main methods of a summative strategy of the research with elements of comparison were two valid and reliable psycho-diagnostic instruments: an adapted version of the questionnaire “Zimbardo Time Perspective Inventory” (Zimbardo & Gonzalez, 1984) and a modified version of the questionnaire “Style of Self-regulation of Behavior” (Morosanova, 2004). Objective observation and structured interviews with data recorded in specialized protocol forms were supplementary research methods. Standard coefficients were employed to identify statistically significant differences. Results: The concept of time decentrations was defined, emphasizing their significance in junior sports. Seventeen statistically significant correlations were established (p ≤ .050; p ≤ .010). Temporal decentralization future (TDF) and temporal decentralization positive past (TDPP) exhibited the highest number of correlations, with six each. The strongest positive correlation of TDF with “Planning Training Activity” (PTA) (rs = .311; p ≤ .010) was established. It was substantiated that the strongest correlation between the dimensions “Planning Training Activity” (rs = .311; p ≤ .010) with Temporal Decentralization Future in combination with the other two strong (p ≤ .010) correlations of the dimension “Independence of Decision Making”: TDF (rs = .302) and TDPP (rs = .221) constitute an efficient self-regulation construct of achieving a victory result under changed conditions of competitive activity. Comparison of self-regulation parameters of respondents of an optimal profile (Group II) and a general profile (Group I) of time decentration was performed. Statistically significant differences (p ≤ .050; p ≤ .010) were found by three self-regulation parameters: “Planning Training Activity”, “Modelling Competitive Activity” and “Independence of Decision-Making”. Discussion and conclusions. The identified differences between time decentrations possess scientific novelty and are valuable for tactical-technical preparation of junior athletes. Operationalization of the obtained results can increase resourcefulness of junior athletes and create a competitive advantage over rivals under usual and changed conditions of competitive activityItem Editor’s Preface(2022) Popovych, I.; Попович, І. С.Item Strengthening of student youth’s mental health using play sports(2022) Popovych, I.; Hoi, N.; Koval, I.; Vorobel, M.; Semenov, O.; Semenova, N.; Hrys, A.; Попович, І. С.; Гой, Н. В.; Коваль, І. А.; Воробель, М. М.; Семенов, О. С.; Семенова, Н. І.; Грись, А. М.The purpose of the article is to theoretically substantiate and empirically establish that health-preserving technologies, such as play sports, may improve the mental health of student youth. Respondents were first-year students who, on their initiative, participated in a university program to implement health technologies, regularly attending sectional trainings in play sports (males – football; females – volleyball). The ascertaining stage of the experimental study was attended by n = 122 respondents aged 18 to 20 years (M = 18.6), and the formative stage was attended by n = 72 respondents. Football EGF (n = 24) and volleyball EGV (n = 12) were formed as experimental groups, and football CGF (n = 24) and volleyball CGV (n = 12) as control groups. Research methods: analysis, generalization; targeted observation using data recording protocols; valid methods with standard questionnaires. Results. It was revealed that respondents’ psychological well-being (PW), which was measured in the coordinates of positive self-esteem (.227; p≤.01), the general mood background (.321; p≤.01) and the life satisfaction index (.301; p≤.01), was a predictor of mental health. Psychological well-being (PW) was shown to have the greatest statistically significant correlation (p≤.05; p≤.01) with the self-regulation and life satisfaction characteristics of student youth. The parameters “Self-acceptance” (р˂.01), “Psychological wellbeing” (р˂.01), “Life Satisfaction Index” (р˂.01), “Evaluation of Performance” (р˂.01), “Integral Level of SelfRegulation” (р˂.01) showed positive significant changes in both experimental groups (EGF – football, EGV – volleyball). It is emphasized that positive changes in students’ self-perception of themselves are, in our opinion, the most important positive changes that affect the general mood (.223; p≤.01) and is one of the most important parameters of mental health of respondents. Conclusions. It is generalized that regular training and competitions of student youth in football (males) and volleyball (females) during the academic year, contribute to statistically significant changes in mental health parameters. The implemented practice is an effective health-preserving technology that should be applied in college and higher education institutions’ instructional processes. Метою статті є теоретичне обґрунтування і емпіричне встановлення, що здоров’язбережувальні технології засобами ігрових видів спорту, здатні зміцнити психічне здоров’я студентської молоді. Респондентами є студенти першого року навчання, які за власною ініціативою беруть участь в університетській програмі реалізації здоров’язбережувальних технологій, регулярно відвідуючи секційні тренування з ігрових видів спорту (хлопці – футбол; дівчата – волейбол). На констатувальному етапі експериментального дослідження взяло участь n=122 респонденти, віком від 18 до 20 років (M=18.6), на формувальному n=72. Створено дві експериментальні групи: футбольну EGF (n=24) і волейбольну EGV (n=12) та дві контрольні групи: футбольну CGF (n=24) і волейбольну CGV (n=12). Методи дослідження: аналізування, узагальнення; цілеспрямоване спостереження з протоколами для фіксування даних; валідні методики зі стандартними бланками анкет. Результати. З’ясовано, що психологічне благополуччя (PW) респондентів є предиктором психічного здоров’я, яке знаходиться у координатах позитивної самооцінки (.227; p≤.01), загального фону настрою (.321; p≤.01) та індексу задоволеності життям (.301; p≤.01). Констатовано, що психологічне благополуччя (PW) має найбільше статистично значущих зв’язків (p≤.05; p≤.01) з параметрами саморегуляції і задоволеності життям студентської молоді. Встановлено позитивні значущі зміни у обох експериментальних групах (EGF – футбольній, EGV – волейбольній) у параметрах: “Самоприйняття” (р˂.01), “Психологічне благополуччя” (р˂.01), “Індекс Задоволеності Життям” (р˂.01), “Оцінка Результатів Діяльності” (р˂.01), “Інтегральний Рівень Саморегуляції” (р˂.01). Акцентовано, що позитивні зміни самосприйняття студентською молоддю себе вважаємо найважливішими позитивними змінами, які впливають на загальний фон настрою (.223; p≤.01) і є одним з найважливіших параметрів психічного здоров’я респондентів. Висновки. Узагальнено, що регулярні тренування і змагання студентської молоді з футболу (хлопці) і волейболу (дівчата) впродовж навчального року, сприяють статистично значущим змінам у параметрах психічного здоров’я. Впроваджена практика є ефективною здоров’язбережувальною технологією, яку доцільно імплементувати у освітній процес закладів вищої та середньої освіти.Item Anticipatory Resource of Temporary Regulation of Sensorimotor Action(2022) Popovych, I.; Plokhikh, V.; Koval, I.; Stepanenko, L.; Nosov, P.; Zinchenko, S.; Boiaryn, L.; Zavatskyi, V.; Попович, І. С.; Плохіх, В. В.; Коваль, І. А.; Степаненко, Л. В.; Носов, П. С.; Зінченко, С. М.; Боярин, Л. В.; Завацький, В. Ю.The aim of the study is to determine the composition and functional significance of anticipatory resources in the process of temporal regulation of sensorimotor action. Materials and methods. The subjects were male (35 people) and female (31 people) students. The tasks of a simple sensory response, a choice reaction (three alternatives), and a “double choice” were implemented in a computer version of the experiment. In the “double choice” task, the stimulation variation was first provided (possible stimuli: one or three), and then a stimulus for a fast motor response was presented after some time, the orientation time (independent variable). Results. The participants’ initial reaction to the option with three alternative stimuli in the “double choice” task was negative. The time of the motor response falls linearly as the orientation time increases in both the male and female groups for the variant with one possible stimulus and the frequency of anticipatory effects and premature actions increases in a quadratic pattern. It must be noted that with enough orientation time, determining the expected duration of the sensorimotor action is quite straightforward. It was demonstrated that, in the presence of a margin of orientation time, perational estimates and revisions of the time required to accomplish an action dramatically improve the likelihood of anticipatory effects. Conclusions. Actualization of the anticipatory resource (which includes temporary memory standards, the ability to accurately determine and correlate the durations of processes and time intervals, time estimation skills, and individual characteristics that influence decision making) ensures the determination of the total duration of a sensorimotor action, prompt correction of its implementation, and a significant reduction in the time it takes to respond to a motor stimulus. Мета дослідження полягає у визначенні складу та функціонального значення антиципаційних ресурсів у процесі тимчасової регуляції сенсомоторної дії. Матеріали і методи. Випробуваними були студенти чоловічої (35 осіб) та жіночої (31 людина) статі. У експерименті в комп’ютерному варіанті було реалізовано завдання простого сенсомоторного реагування, реакції вибору (три альтернативи) та “подвійного вибору”. У задачі “подвійного вибору” спочатку вказувався варіант стимуляції (можливих стимулів: один або три), після чого через деякий час – час орієнтування (незалежна змінна), пред’являвся стимул для швидкої рухової відповіді. Результати. У задачі “подвійного вибору” вихідним настановленням піддослідних був варіант з трьома можливими стимулами. Зі збільшенням часу орієнтування і в чоловічій, і в жіночій групах для варіанта з одним можливим стимулом час рухової відповіді зменшується лінійно, а ймовірність антиципаційних ефектів та ймовірність передчасних дій збільшується згідно із квадратичною закономірністю. Зазначається, що за достатнього часу орієнтування оцінка очікуваної тривалості сенсомоторного дії цілком визначена. Показано, що за наявності запасу часу орієнтування, оперативні оцінки та корекція часу виконання дії, різко підвищують ймовірність антиципаційних ефектів. Висновки. Актуалізація антиципаційного ресурсу (поєднує: тимчасові зразки пам’яті; здібності точного визначення та співвідношення тривалості процесів та тимчасових інтервалів; навички оцінки часу; індивідуальні особливості, що впливають на прийняття рішення) забезпечує визначення загальної тривалості сенсомоторної дії, оперативну корекцію виконання, суттєве зменшення часу рухової відповіді.Item Research on mental states of weightlifters’ self-regulation readiness for competitions(2022) Popovych, I.; Semenov, O.; Hrys, A.; Aleksieieva, M.; Pavliuk, M.; Semenova, N.; Попович, І. С.; Семенов, О. С.; Грись, А. М.; Алєксєєва, М. І.; Павлюк, М. М.; Семенова, Н. І.The purpose of the study is to determine interdependence of self-regulation parameters and build a factor structure of mental states of weightlifters’ self-regulation readiness for competitions. The research examines the weightlifters of sport teams participating in competitions of all levels – form a regional level (Championship of a region) to the highest level (the Olympic Games, World, European and Ukrainian Championships). The research participants n=136 are respondents aged from 14 to 28 years. The research methods: retrospective analysis and generalization of data in sport scientific literature; psycho-diagnostic instruments with selective scales, which reflect the research subject relevantly; purposeful observation with registration of the measured variable factors; factor analysis ANOVA; Spearman’s correlation (rs); reliable coefficients. Results. The study established the matrix of factor loadings of psychological content parameters of mental states of weightlifters’ self-regulation readiness. It presents a factor structure including five key factors (78.04%). The research determined that the most loaded factors are F1 “Meaning-of-Life Self-Regulation Readiness” (44.09%) and F2 “Resultative SelfRegulation Readiness” (12.13 %). The following factors are correlated: F1 and F2 (p ≤ .05; p ≤ .01): F3 “Expressive Self-regulation readiness” (9.08%), F4 “Processual Self-Regulation Readiness” (7.44%) and F5 “Cognitive Self-Regulation Readiness” (4.31%). The study found out that F4 “Processual Self-Regulation Readiness” are the least controlled mental state of weightlifters’ self-regulation readiness. Conclusions. It was empirically established that the obtained scientific facts in the research on mental states of weightlifters’ selfregulation readiness for competitions are directly related to revealing sportsmen’s self-regulation and psychoemotional potential that can be crucial for achieving expected victory. The study proved that the respondents’ individual-typological parameters have a significant positive correlation with the parameters of aspirations. The study established and substantiated that the obtained scientific facts should be operationalized into developing programs for individual psycho-emotional training of weightlifters at the stage of specialized basic training. Метою статті є встановлення взаємозалежності параметрів саморегуляції і побудова факторної структури психічних станів саморегуляційної готовності важкоатлетів до змагань. Досліджуваними є важкоатлети спортивних команд, які є учасниками змагань усіх рівнів – від регіонального (Чемпіонат області) до найвищого рівня (Олімпійські Ігри, Чемпіонати Світу, Європи і України). Всього n=136 респонденти, віком від 14 до 28 років. Методи дослідження: ретроспективне аналізування і узагальнення даних у спортивній науковій літературі; психодіагностичні інструменти, з застосуванням вибіркових шкал, які релевантно відобразили предмет дослідження; цілеспрямоване спостереження з протоколюванням вимірюваних змінних чинників; факторний аналіз ANOVA; кореляція Спірмена (rs); достовірні коефіцієнти. Результати. З’ясовано матрицю факторних навантажень психологічних змістових параметрів психічних станів саморегуляційної готовності важкоатлетів. Побудовано факторну структуру, до якої увійшло п’ять ключових факторів (78.04%). Встановлено, що найбільш навантаженим є фактор F1 “Сенсожиттєва Саморегуляційна Готовність” (44.09%) та F2 “Результуюча Саморегуляційна Готовність” (12.13%). Наступні фактори, які взаємопов’язані F1 and F2 (p ≤ .05; p ≤ .01): F3 “Експресивна Саморегуляційна Готовність” (9.08%), F4 “Процесуальна Саморегуляційна Готовність” (7.44%) and F5 “Когнітивна Саморегуляційна Готовність” (4.31%). З’ясовано, що F4 “Процесуальна Саморегуляційна Готовність” є найменш керованим психічним станом саморегуляційної готовності важкоатлетів. Висновки. Емпірично встановлено, що отримані наукові факти дослідження психічних станів саморегуляційної готовності важкоатлетів до змагань мають пряме відношення до розкриття саморегуляційного і психоемоційного потенціалу спортсменів, що може бути визначальним у досягненні очікуваної перемоги. Доказано, що індивідуально-типологічні параметри респондентів знаходяться у значущому позитивному зв’язку з параметрами домагань. З’ясовані і обґрунтовано, що отримані наукові факти найдоцільніше операціоналізувати у створення програм індивідуальної психоемоційної підготовки важкоатлетів на етапі спеціалізованої базової підготовки.Item Psychological and pedagogical experiment of research into the rehabilitation impact of typhlo devices on the formation of people with visual impairments(2022) Popovych, I.; Kostenko, T.; Petrykina, A.; Los, O.; Legkiy, O.; Palamar, O.; Попович, І. С.; Костенко, Т. М.; Петрикіна, А. С.; Лось, О. М.; Легкий, О. М.; Паламар, О. М.The aim of the article is to study the rehabilitation effect of typhlo devices on the formation of the cognitive sphere of the personality of a school student with visual impairments with the help of psychological and pedagogical experiment. Materials and methods. The research was conducted as a psychological and pedagogical experiment. The following information technologies were used with the help of typhlo devices: “RUBY”; “SAPPHIRE”; “PEARL”; “TOPAZ”; “ONIX”; “SARA CE”; “PIEX TALK”; “TOUCH MEMO”; “FOCUS 40 BLUE”. Results. Significant differences in the use of typhlo devices with information technology were identified in the experimental and control groups (t=2.0-6.1; р<.01; р<.05): “RUBY”; “SAPPHIRE”; “PEARL”; “TOPAZ”; “SARA CE”; “PIEX TALK”; “FOCUS 40 BLUE”. The absence of significant differences was identified (t=1.5-1.6; р>.05): “ONIX”; “TOUCH MEMO”. It has been proved that implementing the recommended information technology increases interest in lessons, promotes cognitive activity, and enhances the school student’s creative potential. Conclusions. It was generalized that using typhlo devices during the work of school students with visual impairments allowed them to personalize their learning as much as possible, making the learning process creative and investigational. Метою статті є дослідження реабілітаційного впливу тифлоприладів на формування пізнавальної сфери особистості школяра з порушеннями зору. Матеріали і методи. Дослідження проведено у формі психолого-педагогічного експерименту. За допомогою тифлоприладів було задіяно такі інформаційні технології: “RUBY”; “SAPPHIRE”; “PEARL”; “TOPAZ”; “ONIX”; “SARA CE”; “PIEX TALK”; “TOUCH MEMO”; “FOCUS 40 BLUE”. Результати. Констатовано достовірні відмінності застосування тифлоприладів з інформаційними технологіями у експериментальній і контрольній групах: “RUBY” (t=4.3; р<.01); “SAPPHIRE” (t=5.2; р<.01); “PEARL” (t=2.0; р<.05); “TOPAZ” (t=4.7; р<.01); “SARA CE” (t=5.2; р<.01); “PIEX TALK” (t=3.8; р<.01); “FOCUS 40 BLUE” (t=6.1; р<.01). Констатовано відсутність достовірних відмінностей: “ONIX” (t=1.6; р>.05); “TOUCH MEMO” (t=1.5; р>.05). Доведено, що реалізація запропонованих інформаційних технологій сприяє підвищенню інтересу до уроків, активізує пізнавальну активність, розвиває творчий потенціал учня. Висновки. Узагальнено, що застосування тифлоприладів під час роботи учнів з порушеннями зору дало змогу максимально індивідуалізувати навчання, зробити процес навчання творчим, дослідницьким.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »