Факультет психології, історії та соціології

Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/248

Browse

Subject: search.filters.subject.Особистість

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    RESEARCH OF THE FACTOR STRUCTURE OF THE MODEL OF WORLD VIEW SETTINGS AT A YOUNG AGE.
    (2020) Popovych, I. S.; Kononenko, O.; Kononenko, A.; Stynska, V.; Kachmar, O.; Prokopiv, L.; Katolyk, H.; Попович, І. С.; Кононенко, О. І.; Кононенко, А. О.; Стинська, В. В.; Качмар, О. В.; Прокопів, Л. М.; Католик, Г. В.
    The purpose of the empirical study is to construct the factor structure of the model of world view settings and to establish peculiar features of the formation of world view settings in the youth period. World view settings are important elements in shaping the formation of the educational process. Research methods: test methods with standardized questionnaires and factor analysis. The structure of the model of world view systems was determined by factor analysis. The most significant interrelations of world view settings and the studied variables were established at the level (p≤.01; p≤.05). A model of the world view settings of personality attitudes was developed, combining five factors (72.43%): F 1 “The Meaning of Life”; F 2 “Anxiety”; F 3 “Aggressiveness”; F 4 “Spiritual values / material values” and F 5 “Friendship”. The data obtained give an objective understanding of the psychological features of the world view settings of adolescents. It is expedient to operationalize the received knowledge in training and psycho-corrective activities. Метою емпіричного дослідження є побудова факторної структури моделі світоглядних установок та встановлення своєрідних особливостей формування світоглядних установок в період юнацтва. Світоглядні установки є важливими елементами формування змісту освітнього процесу. Методи дослідження: тестові методики зі стандартизованими анкетами, факторний аналіз. Факторним аналізом визначено структуру моделі світоглядних установок. Встановлено найбільш значущі взаємозв’язки світоглядних установок і досліджуваних змінних на рівні (p≤.01; p≤.05). Розроблено модель світоглядних установок особистості в юнацькому віці, яка об’єднала п’ять факторів (72.43%): F 1 “Осмисленість життя”; F 2 “Тривожність”; F 3 “Агресивність”; F 4 “Духовні цінності / матеріальні цінності” та F 5 “Товариськість”. Отримані дані дають об’єктивне розуміння психологічних особливостей світоглядних установок осіб юнацького віку. Здобуті знання доцільно операціоналізувати у тренінгових та психокорекційних заходах.
  • No Thumbnail Available
    Item
    RESEARCH OF THE RELATIONSHIP BETWEEN EXISTENTIAL ANXIETY AND THE SENSE OF PERSONALITY’S EXISTENCE
    (2020) Popovych, I. S.; Kononenko, О.; Kononenko, А.; Stynska, V.; Kravets, N.; Piletska, L.; Blynova, O. Ye.; Попович, І. С.; Кононенко, О.; Кононенко, А.; Стинська, В.; Кравець, Н.; Пілецька, Л.; Блинова, О. Є.
    The purpose of the empirical study is to establish relationships between existential anxiety and the sense of personality’s existence (n=60). It is noted that anxiety is the most important element of human existence, the natural reaction of man to uncertainty. A fundamental analysis of the meaning of human existence is presented. The correlation between existential anxiety and the sense of personality’s existence (p≤.05; p≤.01) has been empirically investigated and established, which substantially supplemented the existing knowledge of the studied phenomena. The relationship between the level of the Self-estimation of Personal Anxiety (SPA) and the level of General Awareness of Life (GAL) is established and described. The presence of high feedback correlation (-.829; p≤.01) was statistically confirmed. The results of the study are summarized and the assumption is made that the awareness of life is a sign of human mental health. It is noted that a high level of anxiety should be considered as a higher possibility of revealing the potential purpose of a person. It is emphasized that living and experiencing one’s existence means learning about the purpose in the world that does not guarantee its comprehension. Метою емпіричного дослідження є встановлення взаємозв’язків екзистенційної тривоги та сенсу існування особистості (n=60). Зазначено, що тривога найважливіший елемент людського існування, закономірна реакція людини на невизначеність. Подано фундаментальне аналізування сенсу існування людини. Емпірично досліджено і встановлено кореляційні взаємозв’язки екзистенційної тривоги та сенсу існування особистості (p≤.05; p≤.01), що суттєво доповнило існуючі знання про досліджувані феномени. Встановлено та описано взаємозв’язок рівня самооцінки особистісної тривожності (СОТ) та рівня загальної осмисленості життя (SGL). Статистично підтверджено наявність високого зворотного кореляційного взаємозв’язку (-.829; p≤.01). Підсумовано результати дослідження і висловлено припущення, що осмисленість життя є ознакою психічного здоров’я людини. Зазначено, що високий рівень тривожності необхідно розглядати, як в вищій мірі можливість розкриття потенційного сенсу людини. Акцентовано, що проживати та відчувати своє існування означає пізнати сенс в світі, який не гарантує його осмислення.