Кафедра педагогіки, психології й освітнього менеджменту імені проф. Є. Петухова
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/609
Browse
4 results
Search Results
Item ІНТЕГРАТИВНИЙ КУРС ГІДРОМЕХАНІКИ ЯК НОРМАТИВНА СКЛАДОВА ПІДГОТОВКИ СУДНОВОГО МЕХАНІКА(2012) Дендеренко, О. О.У статті представлено аналіз навчальної дисципліни «Гідромеханіка» на відповідність критеріям інтеграції, наводиться схема інтеграції, проведено вивчення відповідності курсу нормативній складовій стандарту підготовки морського фахівця. В статье представлен анализ учебной дисциплины «Гидромеханика» на соответствие критериям интеграции, приведена схема интеграции, проведено изучение соответствия курса нормативной составляющей стандарта подготовки морского специалиста.The articles is devoted to the analysis of the subject Hydromechanics and the correspondence of the integration criteria and the normative regulation to the marine specialist training. The integration scheme is added.Item МЕТОДИКА РЕАЛІЗАЦІЇ ІНТЕГРАТИВНОГО ПІДХОДУ ДО НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ СУДНОВИХ МЕХАНІКІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ОСНОВ ГІДРОМЕХАНІКИ(2016) Дендеренко, О. О.; Denderenko, O. О.; Шарко, В. Д.; Sharkо, V.У статті розкрито сутність поняття «професійна компетентність» як показника якості професійної підготовки майбутніх суднових механіків; обґрунтовано актуальність інтеграції фізики та загально-технічних і професійних дисциплін у навчанні майбутніх суднових механіків як засобу формування їх професійної компетентності; розглянуто три моделі можливого здійснення інтегративного підходу в навчанні майбутніх суднових механіків природничих, загально технічних і професійних дисциплін, визначено їх позитивні і негативні аспекти; наведено результати аналізу змісту курсів фізики і гідромеханіки з позиції виявлення зв’язків між ними; обґрунтовано можливості позитивного впливу на якість професійної підготовки майбутніх суднових механіків інтегративного підходу до вивчення фізики, загально-технічних і професійних дисциплін у морському коледжі. In the article the essence of terms "professional competence" as an indicator of the quality of training of future ship engineers; the urgency integration of physics and general technical and professional disciplines in the training of future ship engineers as a means of formation of professional competence; three models possible implementation integrative approach to teaching future ship mechanics, general technical and professional disciplines defined by their positive and negative aspects; the results of analysis of the content of courses in physics and fluid mechanics from the position detecting links between them; reasonable possibility of a positive impact on the quality of training of future ship engineers integrative approach to the study of physics, general technical and professional disciplines in the Maritime College. В статье раскрыта сущность понятия «профессиональная компетентность» как показателя качества профессиональной подготовки будущих судовых механиков; обоснована актуальность интеграции физики и общетехнических и профессиональных дисциплин в обучении будущих судовых механиков как средства формирования их профессиональной компетентности; рассмотрены три модели возможного осуществления интегративного подхода в обучении будущих судовых механиков естественных, общетехнических и профессиональных дисциплин, определены их положительные и отрицательные аспекты; приведены результаты анализа содержания курсов физики и гидромеханики с позиции выявления связей между ними; обоснованно возможности положительного влияния на качество профессиональной подготовки будущих судовых механиков интегративного подхода к изучению физики, общетехнических и профессиональных дисциплин в морском колледже.Item ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СУДНОВОГО МЕХАНІКА ПРИ ВИВЧЕННІ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ ГІДРОМЕХАНІКИ У МОРСЬКОМУ КОЛЕДЖІ(2015) Дендеренко, О. О.; Denderenko, O. O.; Дендеренко, А. А.У статті представлено аналіз компетентнісної моделі підготовки суднового механіка (рівня молодшого спеціаліста) з позиції визначення впливу фізичних знань, які отримують студенти при вивченні математично-природничих навчальних дисциплін, на їх професійну підготовку. Наведено порівняння предметно-орієнтноцентричного і модульного підходів до проектування навчального плану підготовки фахівців, націленого на формування їх професійної компетентності. Представлено компетентнісну модель та структуру інтеграційних зв’язків між модулями навчального плану підготовки суднового механіка (рівня молодшого спеціаліста). Розкрито вплив основних змістових інтеграційних модулів фізико-технічної підготовки майбутніх судномеханіків на формування складових їх професійної компетентності. На прикладі інтегрованого модуля "Основи гідромеханіки" визначено можливості використання технологій компетентнісно-орієнтованого навчання курсантів морського коледжу. This article presents an analysis of ship engineer competency model training (of junior specialist) in terms of physical knowledge impact students to be received during natural subjects study to their training. It was presented the comparison between oriented and modular approaches to the curriculum training creating, aimed to form their professional competence. 10 Competency model and integrated connectors structure between the modules of ship’s engineer’s curriculum were presented. It reveals the impact of main semantic integration of the modules in physical and technical preparation of future ship engineers in their professional competence formation. The example of the integrated module “Fundamentals of fluid mechanics” determines the possibility of competency-based training technology at maritime college. в статье представлен анализ компетентностной модели подготовки судового механика (уровня младшего специалиста) на предмет влияния физических знаний, которые получают студенты при изучении общетехнических учебных модулей, на формирование профессиональной компетентности. Представлена структура интеграционных связей модулей учебного плана и блок-схема интеграционных связей модульной составляющей учебного плана подготовки судового механика (уровня младшего специалиста). На примере интегрированного модуля основ гидромеханики проанализированы возможности использования средств и методов обучения в учебном процессе и существующие проблемы и перспективы.Item ІНТЕГРАЦІЯ ЗНАНЬ ЯК ОСНОВА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СУДНОВИХ МЕХАНІКІВ У ВНЗ І-ІІ РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ(2015) Дендеренко, О. О.; Дендеренко, А. А.; Denderenko, О. О.У статті розглянуті актуальні питання реалізації міждисциплінарної інтеграції у морських коледжах при формуванні професійних компетентностей майбутніх суднових механіків. В статье раскрыты актуальные вопросы реализации междисциплинарной интеграции в морских колледжах при формировании профессиональных компетентностей будущих судовых механиков. The article deals with current issues in the implementation of interdisciplinary integration of maritime colleges in the formation of professional competence of ship engineers.