Кафедра педагогіки, психології й освітнього менеджменту імені проф. Є. Петухова
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/609
Browse
119 results
Search Results
Item СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК ТРУДОВОЇ ПІДГОТОВКИ ДІВЧАТ У ШКОЛАХ УКРАЇНИ КІНЦЯ ХІХ–ХХ СТОЛІТТЯ(2020) Слюсаренко, Н. В.Автор акцентує, що управління виховною роботою в закладі загальної середньої освіти – складний і багатофакторний процес, ефективність якого залежить від злагодженої діяльності всіх членів шкільного колективу. Констатовано, що при цьому реалізуються інформаційно-аналітична, мотиваційно-цільова, планово-прогностична, організаційно виконавча, контрольно-діагностична, регулятивно-корекційна функції, які поєднані між собою і є невідємними складовими єдиного управлінського циклу. Услід за О. Гречаник представлено етапи управління виховною роботою (збирання інформації, оцінювання ситуації, формулювання управлінського рішення, доведення завдання, початок реалізації рішення, контроль і корекція, досягнення мети, підбиття підсумків, висновки й аналіз), які розглянуто на прикладі ґендерного виховання. Звернуто увагу на планування виховної роботи, схарактеризовано форми, методи та засоби виховання, наведено відповідні приклади за різними напрямами виховної роботи. Зроблено висновок, що при організації виховної роботи в закладах загальної середньої освіти треба не тільки ретельно планувати її, використовувати різні форми, методи і засоби виховання, а й погоджувати з тією чи іншою виховною метою. Emphasized that management of the educational work in institution of secondary general educations is a complex and multifactorial process, the effectiveness of which depends on the coordinated activities of absolutely all members of the school staff. Stated that during the process of managing educational work at school, the following functions are implemented: information analytical, motivational-target, planning-prognostic, organizational-executive, control-diagnostic, regulatory-corrective, which are interconnected and are integral components of a single management cycle. According to O. Grechanyk, the stages of the management of educational work (gathering information, assessment of the situation, formulation of management decisions, proving the task, the beginning of the implementation of the decision, control and correction, achieving the goal, summarizing, conclusions and analysis) have been represented and considered on the example of gender education. Attention is paid to the planning of educational work; forms, methods, and means of education have been characterized; the corresponding examples on various directions of educational work have been given. It has been concluded that in the organization of educational work in general secondary education institutions it is necessary not only to carefully plan it, use different forms, methods, and means of education but also to agree with one or another educational purpose.Item СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК ТРУДОВОЇ ПІДГОТОВКИ ДІВЧАТ У ШКОЛАХ УКРАЇНИ КІНЦЯ ХІХ–ХХ СТОЛІТТЯ(2021) Слюсаренко, Н. В.У монографії на основі вивчення й узагальнення джерельної бази і вітчизняного досвіду досліджено та розкрито мету, завдання, зміст, форми, методи і засоби трудової підготовки дівчат упродовж кінця ХІХ–ХХ століття, висловлено пропозиції щодо вдосконалення цієї роботи в сучасних школах. Вміщені в монографії матеріали призначені для фахівців у галузі педагогіки, працівників системи освіти, студентів педагогічних вишів, усіх, хто цікавиться минулим нашої країни і проблемами трудового навчання та виховання молодого покоління.Item ОСНОВНІ НАПРЯМИ ЗМІН У ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ ФАХІВЦІВ ІЗ ТРУДОВОЇ ПІДГОТОВКИ В УКРАЇНСЬКИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ (1950-2014 РР.)(2017) Слюсаренко, Н. В.; Кузьменко, Ю. В.У статті на основі історіографічного аналізу інформаційних ресурсів окреслено основні напрями змін, що характерні для професійної освіти фахівців із трудової підготовки на теренах України у 50-ті рр. ХХ-на початку ХХІ ст. Наведено перелік спеціальностей, за якими українські вищі навчальні заклади навчали фахівців із трудової підготовки у 1950-2014 рр. Підкреслено, що спеціальності постійно змінювалися відповідно до змін вимог суспільства в контексті оновлення функціональних обов'язків учителів трудового навчання та технологій у загальноосвітніх навчальних закладах.Item ВИВЧЕННЯ МАЙБУТНІМИ ВЧИТЕЛЯМИ КУРСУ “ДОМОВОДСТВО” ЯК УМОВА ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ УЧНІВ (КІНЕЦЬ 50-Х – ПОЧАТОК 60-Х РОКІВ ХХ СТ.)(2011) Слюсаренко, Н. В.У статті проаналізовані завдання та зміст факультативного курсу “Домоводство”, який викладали в педагогічних інститутах УРСР в кінці 50-х – на початку 60-х років ХХ століття. Доведено, що вивчення цього курсу позитивно впливало на фахову підготовку майбутніх учителів, а отже, й на соціалізацію їхніх учнів.Item ОРГАНІЗАЦІЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ З УЧНЯМИ З УРАХУВАННЯМ ҐЕНДЕРНИХ АСПЕКТІВ(2011) Слюсаренко, Н. В.Статтю присвячено організації статевого та ґендерного виховання хлопців і дівчат в умовах сучасної загальноосвітньої школи. Надано рекомендації щодо проведення цієї роботи з учнями різних вікових груп.Item ҐЕНДЕРНА СОЦІАЛІЗАЦІЯ ТА ПРОБЛЕМИ ТРУДОВОЇ ПІДГОТОВКИ ДІВЧАТ У ЗАРУБІЖНІЙ ПЕДАГОГІЦІ: ІСТОРИЧНІ АСПЕКТИ(2010) Слюсаренко, Н. В.У статті проаналізовано історичні аспекти ґендерної соціалізації підростаючого покоління та трудової підготовки дівчат у зарубіжній педагогіці попередніх періодів, доведено, що ці проблеми завжди були пов’язані між собою.Item ІСТОРІОГРАФІЯ ПРОБЛЕМИ ТРУДОВОЇ ПІДГОТОВКИ ПІДРОСТАЮЧОГО ПОКОЛІННЯ(2010) Слюсаренко, Н. В.У статті проаналізовано та узагальнено історико-педагогічну спадщину з питань становлення і розвитку науково-педагогічної думки й освіти в Україні, з історії розвитку освіти дівчат, ґендерної проблематики тощо. Особливу увагу зосереджено на джерельній базі з трудового навчання й виховання підростаючого покоління.Item ПЕРШІ КРОКИ ТРУДОВОЇ ПОЛІТЕХНІЧНОЇ ШКОЛИ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО(2009) Слюсаренко, Н. В.Статтю присвячено висвітленню досвіду та традицій трудової підготовки підростаючого покоління, що зароджувалися в Павлиській середній школі в кінці 40-х – першій половині 50-х років ХХ століття. The article presented a theoretical analysis of the nature and structure of self-identity and reveal features of its formation in younger school age.This article is dedicated to highlighting the experience and traditions of employment training of the younger generation that zarodzhuvalysya in Pavlyskiy school in the late 40's – first half of 50-ies of XX century.Item ТРУДОВА ПІДГОТОВКА ДІВЧАТ В ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇНАХ НАПРИКІНЦІ ХХ – НА ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ(2009) Слюсаренко, Н. В.Статтю присвячено висвітленню досвіду та традицій трудової підготовки дівчат у школах країн Європейського Союзу наприкінці ХХ – на початку ХХІ століття. The article is devoted to the coverage of experience and traditions of girl’s labour training at schools in the countries of the European Union at the end of XX – at the beginning of XXI century.Item І.ТКАЧЕНКО ТА ПРОБЛЕМИ ТРУДОВОЇ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ СІЛЬСЬКИХ ШКІЛ УКРАЇНИ КІНЦЯ ХХ – ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ(2008) Слюсаренко, Н. В.Статтю присвячено висвітленню проблем трудової підготовки учнів сільських шкіл України кінця ХХ – початку ХХІ століття та шляхам їх подолання, запропонованим видатним вітчизняним педагогом І.Ткаченком наприкінці минулого тисячоліття. The article is denoted of disclosing the problems of pupils’ labour preparation at rural schools of Ukraine at the end ХХ – begin ХХІ centuries and to the ways of their overcoming, offered by famous domestic teacher I.Tkachenko at the end of the last century.