Кафедра педагогіки, психології й освітнього менеджменту імені проф. Є. Петухова
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/609
Browse
2 results
Search Results
Item ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ В ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ (70-ТІ РР. ХХ СТ.)(2020) Пислар, А. Б.; Pyslar, A. B.У статті на основі аналізу джерельної бази досліджено, як було організовано правове виховання учнівської молоді в 70-ті роки ХХ сторіччя в закладах професійно-технічної освіти України. Розглянуто різні форми правового виховання, використання яких спрямовувалося на вирішення педагогічними колективами закладів професійно-технічної освіти таких завдань правового виховання: формування правової свідомості; вироблення у вихованців умінь, навичок, звичок поведінки відповідно до правових норм; формування у них активної позиції у правовій сфері; подолання у правовій свідомості вихованців помилкових поглядів і переконань. Акцентовано, що в 70-ті роки ХХ сторіччя в закладах професійно-технічної освіти України з метою правового виховання молоді проводилися уроки з дисциплін «Питання радянського права» і «Трудове право», а також створювалися університети правових знань, клуби вихідного дня, кабінети і кутки радянського права, в позаурочний час на відповідну тематику організовувалися лекції, лекторії, усні журнали, вечори запитань і відповідей, диспути, бесіди, місячники права, конференції, обговорювалися статті журналу «Людина і закон», виготовлялися стінгазети, діяли загони «Юних дзержинців», «Суди честі», «Товариські суди», ради профілактики, перевиховання, здійснювалася просвітницька робота з батьками. Однак, перевага надавалася просвітницькій роботі, в процесі якої, як правило, вся увага зосереджувалася на поясненні, переконанні. Тобто на формуванні в учнівської молоді правової свідомості, тоді як інші завдання правового виховання часом залишалися поза належною увагою. Підсумовано, що, не дивлячись на вищезгадане, в 70-ті роки ХХ сторіччя в закладах професійно-технічної освіти України до організації правового виховання учнівської молоді підходили комплексно, а роботу з цього напряму виховання проводили цілеспрямовано та систематично. In the article it was studied the way of organizing legal education of the youth in the 70s of the XXth century in institutions of vocational education in Ukraine on the basis of sources analysis. Different forms of legal education the use of which was aimed at performing tasks of legal education such as formation of legal awareness; development of skills and the way of behaving in pupils according to law rules; formation of an active position of pupils in the legal sphere; elimination of wrong views and beliefs in legal awareness of pupils by teaching staff of vocational educational institutions were considered. It was stressed that in the 70s of the XXth century in institutions of vocational education in Ukraine with the aim of legal education of the youth lessons in disciplines “Matters of the Soviet Law” and “Labour Law” were held. Also, law universities, recreation clubs, rooms and corners of the Soviet law were created. During out - of - class activities lectures, lecture - rooms, discussion forums, question - and - answer sessions, disputes, law months, conferences on particular topics were organized. The articles from the journal “The Man and the Law” were discussed and wall papers were created. Groups of “Young Dzerzhyntsi”, “Courts of Honour”, “Community Courts”, councils of re – education and preventative measures operated. Awareness - building work with parents was undertaken. Thus, awareness - building work was beneficial in the process of which all the attention was focused on explanation and persuasion. The formation of legal awareness of youth was predominant while other tasks of legal education were neglected. It was summarized that without regard for above mentioned in the 70s of the XXth century in institutions of vocational education in Ukraine there was a complex approach to organization of legal education of youth and the work in this direction was done systematically.Item ВИЗНАЧЕННЯ СУТНОСТІ ПОНЯТТЯ «ВИХОВАННЯ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ В ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ»(2019) Пислар, А. Б.; Pyslar, A. B.У статті на основі аналізу широкої джерельної бази визначено сутність поняття «виховання учнівської молоді в закладах професійно-технічної освіти». Виховання потрактовано як цілеспрямований та спеціально організований процес формування особистості, на який здійснюють неабиякий уплив такі фактори, як спадковість та середовище, результатом якого є прищеплення вихованцю потрібних певному суспільству якостей. Акцентовано, що об’єктом виховання зазвичай виступає молоде покоління, зокрема учнівська молодь. Термін «виховання учнівської молоді» розглянуто як процес формування і розвитку учнівської молоді з урахуванням її вікових особливостей, який спрямовується на підготовку до обраної професії та відбувається в умовах максимально наближених до виробничих. Констатовано, що виховання учнівської молоді відбувається, зокрема, в закладах професійно-технічної освіти, які до недавнього часу називали «професійно-технічні навчальні заклади». Зазначено, що в закладах професійно-технічної освіти створені максимально наближенні до майбутньої професії умови, щоб особистість могла вільно розвиватися, і набувати тих якостей, котрі потрібній їй при оволодінні обраною професією. Значну роль у цьому відіграє виховання, зокрема професійне. Наведено визначення терміну «професійне виховання», надане вітчизняною вченою В. Радкевич. Представлено визначення поняття «виховання учнівської молоді в закладах професійно-технічної освіти». Під ним розуміється цілеспрямований процес, під час якого здійснюється вплив педагогічного колективу на учнівську молодь з метою спонукання її до самовиховання, саморозвитку, самовдосконалення та самореалізації в майбутній професії та суспільстві. Окреслено перспективи подальшого наукового пошуку, зокрема щодо детального вивчення напрямів виховання учнівської молоді в закладах професійно-технічної освіти різних історичних періодів. In the article the meaning of «education of young people at vocational and technical education establishments» based on the broad data analysis is defined. Education is considered to be as purposeful and specially organized process of building an individual influenced by factors such as hereditary and environment resulting in providing skills needed by society among young people. It is stated that the object of education is youth namely pupils and students. The definition of «education of young people» was considered to be as the formation process and youth development according to its age specificities aimed at preparing for chosen profession and happening under conditions close to working environment. Education of young people proves to be at technical education establishments which until recently have been called «vocational education institutions». It is said that at technical education establishments conditions close to working environment have been created to help an individual develop freely and acquire skills needed for his or her chosen profession. Education namely professional plays a significant role. The definition «professional education» given by national scientist V. Radkevych is proposed. The definition of «education of young people at vocational and technical education establishments» is given. This term refers to purposeful process during which the teaching staff influences the young people to motivate them for self – training, self – development, self – improvement and self – realization in future profession and society. Perspectives for further scientific search are proposed namely as for detailed study of directions of education of young people at vocational and technical education establishments of different historical periods.