Кафедра педагогіки, психології й освітнього менеджменту імені проф. Є. Петухова
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/609
Browse
12 results
Search Results
Item ВИЗНАЧЕННЯ ТИПІВ СОЦІАЛЬНИХ ОЧІКУВАНЬ МЕТОДОМ КЛАСТЕРНОГО АНАЛІЗУ(2017) Попович, І. С.У статті емпірично визначено і теоретично обґрунтовано типи соціальних очікувань особистості методом k-середніх. Здійснено класифікацію емпіричних показників досліджуваного феномену і виокремлено п’ять типів очікувань: тип І, тип ІІ, тип ІІІ, тип ІV, тип V. Зазначено, що послідовність кластеризації від параметрів, що характеризують соціально-психологічні детермінанти очікувань особистості, до параметрів, що характеризують соціальні очікування як важливий чинник конструювання особистістю соціальної реальності, дозволила відшукати причинно-наслідкові зв’язки типів очікувань, пояснити взаємозв’язок особистісного з соціальним у контексті соціальних очікувань. Показано, що наглядні таксономії дозволили обґрунтувати детермінанти типів очікувань всіх дев’яти вибірок, розкрити змістові особливості та умови утворення того чи іншого типу очікувань. В статье эмпирически определены и теоретически обоснованы типы социальных ожиданий личности методом k-средних. Осуществлена классификация эмпирических показателей исследуемого феномена и выделены пять типов ожиданий: тип I, тип ІІ, тип III, тип ІV, тип V. Отмечено, что последовательность кластеризации от параметров, характеризующих социально-психологические детерминанты ожиданий личности, до параметров, характеризующих социальные ожидания как важный фактор конструирования личностью социальной реальности, позволила найти причинно-следственные связи типов ожиданий, объяснить взаимосвязь личностного с социальным в контексте социальных ожиданий. Показано, что наглядные таксономии позволили обосновать детерминанты типов ожиданий всех девяти выборок, раскрыть содержательные особенности и условия образования того или иного типа ожиданий. The article empirically defined and theoretically grounded individual types of social expectations. The steps and feasibility of clustering by k-means were outlined. It is noted that the sequence of clustering from parameters that characterize the social and psychological determinants of individual expectations, to the parameters that characterize the social expectations as an important factor in designing social reality by an individual, allowed to find cause and effect connections of types of expectations, explain relationship of personal with social in the context of social expectations. It is shown that direct taxonomies let to ground clearly determinants of expectations of all nine types of samples and to discover notional peculiarities and conditions of creation of this or that type of expectation.Item ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ПРОГРАМИ ОПТИМІЗАЦІЇ РОЗВИТКУ ТА ПСИХОКОРЕКЦІЇ СОЦІАЛЬНИХ ОЧІКУВАНЬ ОСОБИСТОСТІ(2016) Попович, І. С.; Popovych, I. S.У статті розкрито і обґрунтовано концептуальні положення, методологічні принципи програми оптимізації розвитку та психокорекції соціальних очікувань особистості. Подано принципи як верифіковану систему, на яких базувалася побудова програм дослідження і яка забезпечила формувальному експерименту системність, змістовність, соціально-психологічну наповненість. Виокремлено етапи, блоки, напрямки, прийоми, методи, форми оптимізації розвитку та психокорекції соціальних очікувань досліджуваних, об’єднано їх і подано схематично. Окреслено напрямки формувально-корекційного етапу програми дослідження: формувально-розвивальний, профілактики та психокорекції. In the article the conceptual clauses, methodological principles of optimizing program of correction and social expectations of personality are proved and exposed. Principles are stated as verified system, on which the construction program of research and experiment was based and it provided a formal experimental consistency, content-richness, social and psychological fullness. It is outlined stages, blocks, trends, techniques, methods and forms of optimization of correction and social expectations of the probationers, combined and presented schematically. It is described directions of forming and correctional phase of research program: forming and developing, prevention and correction. It is noted that the program of optimization and correction of social expectations included: orientation toward investigated as a subject of educational activities; individual approach to probationers; subject-subject relationships; a systematic approach to organizing and creating developing environment; skillful combining of molding influences; self-regulatory content of probationer's activity. It is concluded that the theoretical and methodological basis of optimizing program of development and social correction of expectations of personality enables us to move to implementation of formative experiment of research.Item SOCIAL EXPECTATIONS : TYPES, FUNCTIONS AND MECHANISMS(2015) Попович, І. С.In the article scientific knowledges are systematized and complemented about the typologies signs of social expectations of personality. The list of functions is given and their essence is exposed. Work of mechanisms of unexpected and expected action is described. У статті систематизовано та доповнено наукові знання про типологічні ознаки соціальних очікувань особистості. Подано перелік функцій та розкрита їх сутність. Описано роботу механізмів неочікуваної та очікуваної дії.Item РОЛЬ СОЦИАЛЬНЫХ ОЖИДАНИЙ В СТАНОВЛЕНИИ И РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ(2015) Попович, И. С.; Попович, І. С.; Popovych, I. S.Представлены результаты исследования социальных ожиданий личности. Подчеркнуто значение и роль социальных ожиданий как одного из важнейших и малоизученных психологических феноменов, влияние которого отражается на всех этапах становления и развития личности в онтогенетическом и профессиональном аспектах. Раскрыта особенность детских ожиданий и ожиданий взрослого человека. Отмечено, что именно в детском возрасте, когда ожидания не предметные, а чистые, и находятся в зародышевом, первичном состоянии, необходимо особое внимание обратить на психологию становления ожиданий. Сделано предположение, что именно младший школьный возраст является сензитивным, то есть наиболее благоприятным для формирования и становления социальных ожиданий личности. Подчёркнуто, что социальные ожидания способны выступать базовым компонентом системы регуляции поведения личности, который содействует ее становлению и развитию как субъекта самоактивности.Item СЕМАНТИЧНИЙ АНАЛІЗ НАУКОВОЇ КАТЕГОРІЇ «СОЦІАЛЬНІ ОЧІКУВАННЯ»(2015) Попович, І. С.У статті реалізовано спробу семантичного аналізу наукової категорії «соціальні очікування». Зазначено, що термін «концепт» пов’язаний з антропоцентричною парадигмою мовознавства та когнітивно-прагматичною методологією, і використовується поряд з такими ключовими поняттями, як «дискурс», «картина світу» для репрезентації світоглядних, інтелектуальних та емоційних інтенцій як намірів та прагнень особистості, що відображені у її творіннях – текстах. Розглянуто семантичний концепт як смислову одиницю семантичного аналізу наукових категорій, понять, визначень, дефініцій. Здійснено аналіз семантичних концептів наукової категорії «соціальні очікування» у словниках наукової термінології, довідниково-енциклопедичній літературі, науковій теорії та практиці. Висловлено припущення, що виокремлення семантичних концептів, допоможе краще дослідити соціальні очікування особистості, внесе ясність у соціально-психологічний зміст досліджуваного явища, сприятиме виокремленню значущої наукової інформації, узагальнить наукову спадщину вихідної наукової категорії. Наочно показано семантичні концепти наукової категорії «соціальні очікування». Окреслено смисловий простір досліджуваної проблеми. Виокремлено розмаїття наукових понятійних одиниць, серед яких найпоширеніші – суб’єктивні орієнтації, суб’єктивні уявлення, ціннісні орієнтації, мотиви поведінки, система очікувань, вимоги, санкції, психічний стан, форма надії, спосіб поведінки, проградієнтна серія почуттів, сторона взаємодії. Показано, що іноді у визначенні зустрічаються характеристики, функції, ознаки соціальних очікувань. В статье реализована попытка семантического анализа научной категории «социальные ожидания». Отмечено, что термин «концепт» связан с антропоцентрической парадигмой языкознания и когнитивно-прагматической методологией, и используется наряду с такими ключевыми понятиями, как «дискурс», «картина мира» для репрезентации мировоззренческих, интеллектуальных и эмоциональных интенций, которые являются намерениями и стремлениями личности, отображенными в ее творениях – текстах. Рассмотрены семантические концепты как смысловые единицы семантического анализа научных категорий, понятий, определений, дефиниций. Осуществлен анализ семантических концептов научной категории «социальные ожидания» в словарях научной терминологии, справочно-энциклопедической литературе, научной теории и практике. Изложено предположение, что выделение семантических концептов, поможет лучше исследовать социальные ожидания личности, внесет ясность в социально-психологическое содержание исследуемого явления, будет способствовать поиску значимой научной информации, обобщит научное наследие исходной научной категории. Показаны наглядно семантические концепты научной категории «социальные ожидания». Очерчено смысловое пространство исследуемой проблемы. Выделено разнообразие научных понятийных единиц, среди которых самые распространенные – субъективные представления, ценностные ориентации, мотивы поведения, требования, санкции, психическое состояние, форма надежды, способ поведения, проградиентная серия чувств, сторона взаимодействия. Показано, что иногда в определении встречаются характеристики, функции, признаки социальных ожиданий. The attempt of semantic interpretation of scientific category «social expectations» is realized in the article. It is marked that term «concept» is related to the anthropocentric paradigm of linguistics and cognitively-pragmatic methodology, and used next to such key notions, as «discourse», «world picture» for representation of world view, intellectual and emotional intensions, that are intentions and aspirations of personality, represented in its creations – texts. Semantic concepts as semantic units of semantic analysis of scientific categories, notions, determinations, definitions are considered. The analysis of semantic concepts of scientific «social expectations» category is carried out in the dictionaries of scientific terminology, certificate-encyclopaedic literature, scientific theory and practice. Supposition is expounded, that the selection of semantic concepts, will help better to investigate social expectations of personality, will clarity in socially-psychological maintenance of the investigated phenomenon, will assist the selection of meaningful scientific information, will generalize the scientific inheritance of initial scientific category. Semantic concepts of scientific category «social expectations» are shown evidently. Semantic space of the investigated problem is outlined. The variety of scientific concept units, among that most widespread, – subjective orientations, subjective presentations, valued orientations, reasons of behaviour, the system of expectations, requirement, approval, mental condition, form of hope, method of behaviour, progradient series of feelings, side of co-operation is distinguished. It is shown that descriptions, functions, signs of social expectations sometimes are met in determination.Item SOCIAL EXPECTATIONS – A BASIC COMPONENT OF THE SYSTEM OF ADJUSTING OF SOCIAL CONDUCT OF A PERSON(2014) Popovych, I. S.; Попович, І. С.In the article the results of research of social expectations are reflected in the context of the system of adjusting of social conduct of a person. Attention is accented on the system of expectations of a person.Item ФЕНОМЕН СОЦІАЛЬНИХ ОЧІКУВАНЬ ОСОБИСТОСТІ(2014) Попович, І. С.У статті висвітлено результати дослідження феномену соціальних очікувань як потужного психологічного механізму, що здійснює визначальний вплив на розвиток та становлення особистості як суб’єкта самоактивності. Аналіз теорій, концепцій, науково-довідникової літератури дає підстави стверджувати, що феномен соціальних очікувань – явище єдине у своєму роді, цілісне за своєю сутністю, багатоманітне, з неповторною складною структурою та багатою психологічною природою.Item РЕГУЛЯТИВНА ФУНКЦІЯ СОЦІАЛЬНИХ ОЧІКУВАНЬ ОСОБИСТОСТІ(2014) Попович, І. С.У статті висвітлено результати дослідження регулятивної функції соціальних очікувань особистості. Розглянуто соціальні очікування як феномен, що породжує структурно-змістову цілісність «Я» і забезпечує її функціонування. Досліджено і теоретично обґрунтовано механізми неочікуваної й очікуваної дії міжособистісної взаємодії, показано як здійснюється трансформація цих дій в міжособистісній взаємодії. Відмічено, що через взаємоузгоджені процеси інтеріоризації та екстеріоризації відбувається поширення існуючих особистісних норм на інших учасників взаємодії, вироблення нових норм, які з особистісних часто трансформуються в групові, і навпаки. Доведено, що сформовані регулятивні системи змінюють сприйняття і ставлення як до самого себе, так і до оточуючих, і позначаються на змістових та динамічних параметрах соціальних очікувань, що і є реалізацією регулятивної функції соціальних очікувань в міжособистісній взаємодії.Item ФЕНОМЕНОЛОГІЯ СОЦІАЛЬНИХ ОЧІКУВАНЬ ОСОБИСТОСТІ(2014) Попович, І. С.У статті здійснена спроба реалізації феноменологічного методу дослідження соціальних очікувань особистості. Показана широта і глибина досліджуваної проблематики, зачеплено філософський аспект феноменології соціальних очікувань. Розкрито сутність дитячих очікувань і здійснено порівняння їх з очікуваннями дорослої людини. Саме у дитячому віці, коли очікування не предметні, а чисті, і перебувають у зародковому, первинному стані, необхідно особливу увагу звернути на психологію становлення очікувань. Здійснено припущення, що сензитивним періодом становлення соціальних очікувань особистості є молодший шкільний вік. Запропоновано ввести поняття «homo expectation» – людина – істота, що очікує. «Homo expectation» через очікування творить своє буття, свій суб’єктивний світ, своє майбутнє. Все чого очікує людина стає її пророцтвом, що здатне реалізуватися, здійснитися. Прийшли до висновку, що інтенційний об’єкт соціальних очікувань необхідно розглядати з точки зору об’єктивності, таким який він є перед свідомістю будь-якої людини.Item ТИПОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОЧІКУВАНЬ(2014) Попович, І. С.У статті здійснено спробу виокремлення типологічних особливостей очікувань. Типологія сприяє акумулюванню наукової інформації, збереженню, спрощенню її сприйняття, дозволяє доповнювати і розвивати наукові знання. Висвітлено низку типологічних ознак, виокремлено типи і підтипи очікувань, здійснено ототожнення деяких очікувань. Акцентовано увагу на розгляді соціальних очікувань як базової категорії, яка поєднує в собі низку вищеперелічених типологічних особливостей.