Кафедра педагогіки, психології й освітнього менеджменту імені проф. Є. Петухова
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/609
Browse
8 results
Search Results
Item ПРОБЛЕМИ СІМ’Ї, ЖІНКИ, ДИТИНСТВА, СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ У ПРАЦЯХ ПОЛІТИЧНОГО ДІЯЧА РАННЬОГО РАДЯНСЬКОГО ПЕРІОДУ (1917 – 1941) О. КОЛОНТАЙ (1872 – 1952)(2012) Федяєва, В. Л.В основу статті покладено політико-ідеологічну складову у науці про сімейне виховання. Автор зачіпає проблеми руйнації сім’ї, спрямування державної політики на відмову від сімейного виховання в Україні на початку 20-х рр.; висвітлює концепцію вирішення цих питань з позиції політичної діячки О.М. Колонтай. В основу статьи положено политико-идеологическую составляющую в науке о семейном воспитании. Автор затрагивает проблемы разрушения семьи, государственной политики отказа от семейного воспитания в Украине вначале 20-х гг.; освещает концепцию решения этих вопросов с позиции политической деятельницы А. Н. Коллонтай. The article is based on the politico-ideological component of family education in the science. The author touches upon the problem of the destruction of the family, the directions of the state policy of the denial of family education in Ukraine in the beginning of the 20-ies.; analyzes the concept of solution of these issues from the viewpoint of the political figure of O.M. Kollontai.Item ПИТАННЯ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ У НАУКОВІЙ СПАДЩИНИ Я. ЧЕПІГИ(2011) Федяєва, В. Л.; Федяева, В. Л.; Fedyaeva, V. L.У статті висвітлено і систематизовано погляди видатного педагога, психолога, громадського діяча першої третини ХХ століття Я. Чепіги на фактори і перспективи розвитку системи виховання в Україні означеного періоду. В основі педагогічних праць автора лежить його прагнення теоретично осмислити підвалини сімейного виховання, його ролі у формуванні особистості. В статье освещены и систематизированы взгляды выдающегося педагога, психолога, общественного деятеля первой четверти ХХ века Я. Чепиги на факторы и перспективы развития системы воспитания в Украине указанного периода. В основе педагогических трудов автора лежит его стремление теоретически осмыслить основы семейного воспитания, его роли в формировании личности. The article highlights and systematized views of famous teacher, psychologist, social worker first third of the twentieth century I. Chepigі of factors and perspectives of development of education in Ukraine definite period. At the heart of pedagogical works of the author is his desire theoretically the foundation of family education and its role in shaping personality.Item ПИТАННЯ ДОШКІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ У НАУКОВІЙ СПАДЩИНІ ЄФИМА АРКІНА(2011) Федяєва, В. Л.; Fedyaeva, V. L.У статті висвітлюються питання дошкільного виховання, піднімається комплекс проблем сімейної та дошкільної педагогіки у науковій спадщині радянського вченого Є. Аркіна. The article explores the issue of pre-school education, raises complexissues of family and pre-school pedagogy in the scientific heritage ofthe Soviet scientist E. Arkinа.Item АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ В КОНТЕКСТІ ІСТОРИЧНОЇ РЕТРОСПЕКТИВИ(2011) Федяева, В. Л.; Fedyaeva, V. L.; Федяєва, В. Л.У статті розкриваються питання пошуку нових напрямів розробки національної системи виховання дітей і молоді, визначаються перспективні шляхи використання сімейного виховання в Україні. В статье раскрываются вопросы поиска новых направлений разработки национальной системы воспитания детей и молодежи, определяются перспективные пути использования семейного воспитания в Украине. In the article the question of finding new directions of development of the national system of education of children and youth, defined prospective use of family education in Ukraine.Item ВПЛИВ НАУКОВИХ ІДЕЙ ДАВНЬОГРЕЦЬКИХ ФІЛОСОФІВ НА РОЗВИТОК ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ У СІМ’Ї(2017) Федяєва, В. Л.; Федяева, В. Л.; Fedyaeva, V. L.У статті порушуються питання впливу давньогрецьких філософів на становлення теорії та практики виховання дітей у сім’ї в контексті історичної ретроспективи. В статье затрагиваются вопросы влияния древнегреческих философов на становление теории и практики воспитания детей в семье в контексте исторической ретроспективы. The article raises the question of influence of ancient Greek philosophers on the development of theory and practice of educating children in the family in the context of historical retrospectives.Item ДИТИНОЦЕНТРИЧНА КОНЦЕПЦІЯ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ У НАУКОВОМУ ДОРОБКУ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО(2011) Федяєва, В. Л.У статті розкриваються принципи, складові та шляхи реалізації дитиноцентричної концепції сімейного виховання В. Сухомлинського. В статье раскрываются принципы, составляющие и пути реализации детоцентрическои концепции семейного воспитания В. Сухомлинского. The article covers the principles, elements and ways to implement the concept of family education V. Sukhomlynsky.Item СУЧАСНА МОДЕЛЬ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ З ПОГЛЯДУ ІСТОРИЧНОЇ РЕТРОСПЕКТИВИ(2011) Федяєва, В. Л.; Федяева, В. Л.; Fedyaeva, V. L.У статті розкриваються підходи до побудови сучасної, взірцевої моделі сімейного виховання на основі історичного досвіду України кінця ХІХ – початку ХХ століття. В статье раскрываются подходы к построению современной, образцовой модели семейного воспитания на основе исторического опыта Украины в конце ХIX – в начале ХХ столетия. The article covers approaches to building a modern, her exemplary model of family education based on historical experience of Ukraine late nineteenth - early twentieth century.Item ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЖІНКИ-МАТЕРІ В СТАНОВЛЕННІ МАЙБУТНЬОЇ ОСОБИСТОСТІ(2016) Шевцова, Г. Г.; Шевцова, А. Г.; Shevtsova, А. G.У статті проаналізовано вплив материнського виховання на формування особистості дитини. Встановлено, що негативними наслідками дисгармонійності системи сімейного виховання та порушення стосунків між матір’ю та дитиною є виникнення психічних, фізичних відхилень у маленької особистості, що ускладнює процес її соціалізації. Визначено умови ефективності сімейного виховання та виокремлено психолого-педагогічні особливості материнського виховання, які необхідно враховувати при плануванні форм та методів виховної роботи. В статье проанализировано влияние материнского воспитания на формирование личности ребенка. Установлено, что негативными последствиями дисгармоничности системы семейного воспитания и нарушения отношений между матерью и ребенком является возникновение психических, физических отклонений у маленькой личности, что затрудняет процесс ее социализации. Определены условия эффективности семейного воспитания и выделены психолого-педагогические особенности материнского воспитания, которые необходимо учитывать при планировании форм и методов воспитательной работы. The article analyses the influence of maternal education on the formation of a child's personality. It has been found that disharmonious system of family upbringing and broken relationship between mother and child lead to the negative consequences such as the occurrence of mental and physical abnormalities in a young person, which complicates the process of socialization. There have been determined the conditions for the effectiveness of family education as well as psychological and pedagogical features of maternal education that one needs to consider when planning forms and methods of educational work.