2022
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/16776
Browse
Search Results
Item ВИКОРИСТАННЯ ОСВІТНІХ ПОРТАЛІВ У ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ФІЗИКИ У 10 КЛАСІ(2022) Толкачова, А. С.Зроблено аналіз науково-методичної літератури з проблеми використання освітньо-педагогічних порталів в освітньому процесі фізики у закладах загальної середньої освіти. Вивчено стан використання освітньо- педагогічних порталів під час проведення самостійних робіт на уроках фізики. Розроблено самостійні роботи для перевірки рівня навчальних досягнень учнів 10 класу на уроках фізики з використанням освітньо- педагогічних порталів та наведено результати їх впровадження в освітній процес з фізики закладу загальної середньої освіти /Аn analysis of scientific and methodological literature on the problem of using educational and pedagogical portals in the educational process of physics in institutions of general secondary education was made. The state of use of educational and pedagogical portals during independent work in physics lessons was studied. Independent works have been developed to check the level of educational achievements of 10th grade students in physics lessons using educational and pedagogical portals, and the results of their implementation in the educational process of physics in a general secondary education institution are given.Item ОНЛАЙН РЕСУРСИ З ФІЗИКИ ЯК ЗАСОБИ STEM-ОСВІТИ УЧНІВ(2022) Сосевич, О. В.Висвітлено концептуальні основи STEM-освіти, різновиди та класифікацію онлайн ресурсів, з позиції їх використання як унікальних освітніх засобів навчання учнів STEM-дисциплін у сучасних умовах. Наведено методичні особливості використання онлайн ресурсів з фізики як засобів STEM- освіти, надано методичні рекомендації щодо використання можливостей онлайн ресурсів у формуванні інтересу до вивчення STEM-дисциплін, наведено власні розробки фрагментів уроків з використанням обраних онлайн ресурсів. Описано результати впровадження в освітній процес розроблених методичних рекомендацій. /Тhe conceptual foundations of STEM education, types and classification of online resources are highlighted, from the point of view of their use as unique educational means of teaching students of STEM disciplines in modern conditions. The methodical features of using online resources in physics as a means of STEM education are given, methodical recommendations are given for using the possibilities of online resources in the formation of interest in studying STEM disciplines, personal developments of lesson fragments using selected online resources are given. The results of the implementation of the developed methodical recommendations into the educational process are described.