СВО "Магістр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10245
Browse
2630 results
Search Results
Item ВОЄННИЙ ВПЛИВ НА ПРИРОДНІ КОМПЛЕКСИ В НАЦІОНАЛЬНИХ ПРИРОДНИХ ПАРКАХ “НИЖНЬОДНІПРОВСЬКИЙ” ТА “КАМ’ЯНСЬКА СІЧ”(2024) Клименко, В. М.Кваліфікаційна магістерська робота присвячена дослідженню воєнного впливу на природні комплекси в національних природних парках «Нижньодніпровський» та «Кам’янська Січ». В роботі розглянуто особливості природних умов територій об’єктів природно заповідного фонду. Зроблено огляд історії та сучасного стану досліджень воєнного впливу на природні комплекси в Україні та світі. Систематизовано відомості щодо матеріалів та методів, якими користувався здобувач у ході написання роботи. У розділі присвяченому викладенню та аналізу результатів дослідження, наведено дані щодо пірогенного впливу на природні комплекси вище згаданих природно-заповідних об’єктів, а також описано особливості результату руйнування греблі Каховської ГЕС на природні комплекси НПП «Нижньодніпровський» та НПП «Кам’янська Січ». The qualification master's thesis is dedicated to studying the impact of warfare on natural complexes in the national nature parks "Nyzhnodniprovskyi" and "Kam’yanska Sich." The thesis examines the specific natural conditions of the territories of these protected areas. It provides an overview of the history and current state of research on the effects of warfare on natural complexes in Ukraine and globally. The study systematizes information regarding the materials and methods used by the author during the writing process. In the section devoted to presenting and analyzing the research results, data are provided on the pyrogenic impact on the natural complexes of the aforementioned protected areas. Additionally, the thesis describes the effects of the destruction of the Kakhovka Hydroelectric Power Station dam on the natural complexes of the "Nyzhnodniprovskyi" and "Kam’yanska Sich" national nature parks.Item ВИКОРИСТАННЯ ГУГЛ-ДОДАТКІВ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ ЯК ЗАСОБУ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ(2024) Масюткіна, Д. І.Використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в освіті стало важливим аспектом сучасного навчального процесу. Враховуючи високий рівень цифровізації суспільства, інтеграція різноманітних технологічних засобів у педагогічну практику є не лише бажаним, а й необхідним кроком до покращення якості освіти. Особливо актуальним є застосування таких інструментів, як додатки Google, на уроках географії, оскільки вони забезпечують широкі можливості для візуалізації навчального матеріалу, взаємодії з учнями, а також розвитку їхнього аналітичного мислення та дослідницьких навичок. Географія, як одна з ключових наук у шкільній програмі, потребує не лише засвоєння теоретичних знань, а й уміння застосовувати їх на практиці. Використання Google додатків на уроках географії дозволяє зробити навчання більш інтерактивним, гнучким і доступним, а також стимулює активне залучення учнів до процесу пізнання. Через сервіси Google, такі як Slides та Google Drive, учні можуть здійснювати пошукові та аналітичні роботи, вивчати картографічні матеріали, а також працювати з картами та іншими ресурсами в режимі реального часу, що суттєво підвищує ефективність навчання. Крім того, технології дозволяють створювати спільноти для обміну досвідом між учнями, взаємодіяти з онлайн-ресурсами, організовувати колективні проекти та проводити віддалене навчання. Використання Google додатків сприяє розвитку важливих компетенцій, таких як критичне мислення, уміння працювати з інформацією, а також підвищує мотивацію учнів до навчання, що є важливим аспектом в умовах сучасної освітньої реформи. У цьому контексті важливим є дослідження впливу Google додатків на ефективність навчання географії, оскільки це дозволяє оцінити, яким чином інтеграція сучасних технологій може змінити підходи до викладання та покращити навчальні результати. Тому вивчення даної теми є не тільки актуальним, але й важливим для розвитку сучасної педагогіки та освіти.Item ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ПОВОДЖЕННЯ З ПОБУТОВИМИ ВІДХОДАМИ СЕРЕД УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ(2024) Демченко, О. В.Формування екологічної культури поводження з побутовими відходами серед учнівської молоді є актуальним завданням сучасної освіти та суспільства. Метою дослідження є визначення перспективних напрямків формування такої культури на основі анкетування 402 учнів з різних регіонів України. Більшість респондентів визнає проблему забруднення важливою, проте її вирішенню заважають недостатня державна підтримка та відсутність цікавих заходів. Основними викликами є брак кваліфікованих кадрів, інфраструктури й системної підтримки. У роботі запропоновано напрямки: організація просвітницьких проєктів, підготовка педагогів, залучення громади до екологічних ініціатив та створення інтегрованих навчальних курсів, що сприятимуть розвитку екологічної культури серед молоді. The formation of an ecological culture of household waste management among school youth is a pressing task for modern education and society. The aim of the study is to identify promising directions for fostering this culture based on a survey of 402 students from various regions of Ukraine. While most respondents recognize the importance of addressing environmental pollution, insufficient state support and a lack of engaging educational activities hinder youth participation. Key challenges include a shortage of qualified personnel, infrastructure, and systemic support. The study proposes the following directions: organizing educational and practical ecological projects, training teachers, engaging communities in ecological initiatives, and creating integrated educational courses, all of which will contribute to the development of ecological awareness and practices among youth.Item СИНХРОННІ ТА АСИНХРОННІ ТЕХНОЛОГІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ГЕОГРАФІЇ У ЗЗСО В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ(2024) Фрік, О. Я.Магістерська робота присвячена дослідженню синхронних та асинхронних технологій дистанційного навчання географії у закладах загальної середньої освіти (ЗЗСО) в умовах воєнного стану. У роботі розглядаються особливості організації дистанційного навчального процесу, викликані необхідністю адаптації до екстремальних умов, таких як воєнний стан, та аналізуються переваги й недоліки використання обох типів технологій. У вступі обґрунтовано актуальність дослідження, визначено мету, завдання, об’єкт і предмет роботи, а також охарактеризовано сучасний стан застосування дистанційного навчання у ЗЗСО. Теоретична частина включає аналіз наукових підходів до використання синхронних (вебінари, відеоконференції) та асинхронних (відеозаписи лекцій, електронні курси) технологій, їх педагогічну ефективність, а також особливості взаємодії учнів і вчителів у таких умовах. За результатами дослідження розроблено рекомендації щодо оптимального поєднання обох типів технологій для забезпечення безперервного навчання в екстремальних умовах. У висновках наголошується, що ефективність дистанційного навчання географії у ЗЗСО залежить від збалансованого використання синхронних та асинхронних технологій, з урахуванням педагогічних, технічних та психологічних аспектів. Розроблені рекомендації можуть бути застосовані для вдосконалення дистанційної освіти у кризових ситуаціях. The master’s thesis is devoted to the study of synchronous and asynchronous technologies for distance learning of Geography in general secondary schools (GSS) under martial law. The paper examines the specifics of organizing the distance learning process necessitated by the need to adapt to extreme conditions, such as martial law, and analyzes the advantages and disadvantages of both types of technologies. The introduction substantiates the relevance of the study, defines the purpose, objectives, object, and subject of the research, and characterizes the current state of distance learning implementation in GSS. The theoretical part includes an analysis of scientific approaches to the use of synchronous (webinars, video conferencing) and asynchronous (recorded lectures, e-learning courses) technologies, their pedagogical effectiveness, and the specifics of teacher-student interaction in such conditions. Based on the research results, recommendations were developed to optimize the combination of both types of technologies to ensure uninterrupted education under extreme conditions. The conclusions emphasize that the effectiveness of distance learning of Geography in GSS depends on the balanced use of synchronous and asynchronous technologies, considering pedagogical, technical, and psychological aspects. The developed recommendations can be applied to improve distance education in crisis situations.Item ЕФЕКТИВНІСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ГЕОГРАФІЇ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ(2024) Фоменко, О. С.У роботі було проаналізовано теоретичні основи застосування інноваційних методів викладання географії в умовах воєнного стану. Сучасні вимоги до освіти вимагають активного впровадження нових методів і технологій навчання, які здатні забезпечити підготовку конкурентоспроможних фахівців, готових до адаптації в умовах криз, зокрема у військових конфліктах The paper analyzed the theoretical foundations of the application of innovative methods of teaching geography in the conditions of martial law. Modern requirements for education require the active implementation of new methods and technologies of education, which are able to provide training of competitive specialists ready to adapt in crisis conditions, in particular, in military conflicts.Item РЕАЛІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ ДО НАВЧАННЯ ГЕОГРАФІЇ ЗА НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИМ ПРОЄКТОМ "ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ"(2024) Феленюк І. І.У кваліфікаційній роботі були досліджені основні наукові й практичні аспекти діяльнісного підходу до навчання географії в рамках науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» та Нової української школи. Робота надала огляд теоретичних основ діяльнісного підходу в освіті, розкрила його значення для активізації навчального процесу, розвитку критичного мислення та формування ключових компетентностей. Автором було розкрито особливості застосування діяльнісного підходу у викладанні географії за проєктом “Інтелект України” та за концепцією Нової української школи. Отримані результати мають практичне значення, оскільки можуть бути використанні у викладанні географії в школі. The qualification work explored the main scientific and practical aspects of the activity-based approach to teaching geography within the framework of the Intellect of Ukraine scientific and pedagogical project and the New Ukrainian School. The paper provides an overview of the theoretical foundations of the activity based approach in education, reveals its importance for enhancing the learning process, developing critical thinking and forming key competencies. The author has revealed the peculiarities of applying the activity-based approach in teaching geography under the Intellect of Ukraine project and the New Ukrainian School concept. The results obtained are of practical importance as they can be used in teaching geography at school.Item ФОРМУВАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ ЯК ПРОТИДІЯ ДЕЗІНФОРМАЦІЇ І ФЕЙКАМ У ЧАСИ ВІЙНИ(2024) Уласенко, В. В.У роботі досліджено важливість медіаграмотності у протидії дезінформації та фейкам, особливо в умовах сучасної інформаційної війни. Розглянуто географію як навчальний предмет, що сприяє розвитку критичного мислення учнів через аналіз даних, карт і статистики. Запропоновано методичні підходи, зокрема інтерактивні завдання, які допомагають учням оцінювати достовірність інформації. Робота акцентує на практичному використанні медіаграмотності для формування свідомих громадян, здатних розпізнавати маніпуляції у медіапросторі The study investigates the significance of media literacy in countering disinformation and fake news, particularly within the context of contemporary information warfare. Geography is analyzed as an academic subject that contributes to the development of students’ critical thinking skills through data analysis, maps, and statistical evaluation. The study proposes methodological approaches, including interactive tasks, that enable students to assess the reliability of information. The research highlights the practical application of media literacy as a means to cultivate informed citizens capable of recognizing manipulative content in the media space.Item ДИНАМІКА ВИНИКНЕННЯ ЛІСОВИХ ПОЖЕЖ НА КОНТИНЕНТАХ ТА ЇХ ЕКОЛОГІЧНІ НАСЛІДКИ(2024) Сігарьова, О. В.Дослідження лісових пожеж є актуальним питанням сьогодення, а саме їх розвиток та інтенсивність виникнення. Попри вдосконалення методів боротьби у країнах Європи, Азії, Африки, Північної та Південної Америки кількість лісових пожеж збільшується. Метою роботи є визначення причин та наслідків зростаючої кількості лісових пожеж. Для досягнення мети у літній період 2024 року проведений щоденний моніторинг показників: кількість лісових пожеж, швидкість вітру, вологість повітря, температура, опади, СО, SO2, маса пилу, визначені їх середні значення за червень, липень, серпень. Для збору даних використані наступні програми: NASA Fire Map, Windy.com, Global Forest Watch, Microsoft Excel. The study of forest fires is a pressing issue today, namely their development and intensity of occurrence. Despite the improvement of fire control methods in Europe, Asia, Africa, North and South America, the number of forest fires is increasing. The aim of the work is to determine the causes and consequences of the growing number of forest fires. To achieve this goal, daily monitoring of the following indicators was carried out in the summer of 2024: the number of forest fires, wind speed, air humidity, temperature, precipitation, CO, SO2, dust mass, their average values for June, July, August were determined. The following programs were used to collect data: NASA Fire Map, Windy.com, Global Forest Watch, Microsoft Excel.Item ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ РЕКРЕАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НАЦІОНАЛЬНОГО ПРИРОДНОГО ПАРКУ «БІЛОБЕРЕЖЖЯ СВЯТОСЛАВА» У ПІСЛЯВОЄННИЙ ПЕРІОД(2024) Радзанівський, О. ОНаціональний природний парк «Білобережжя Святослава» представляє собою дуже різноплановий за своїми природними умовами природоохоронний об’єкт. В його межах зосереджені унікальні рекреаційні ресурси придатні для розвитку рекреаційного туризму, але територія нацпарку фактично вже кілька років представляє собою лінію фронту і відповідно, за такої ситуації, погіршується екологічний стан та зменшується рекреаційний потенціал. Саме тому вже зараз варто подумати про перспективи розвитку рекреаційної діяльності у післявоєнний період відновлення парку Sviatoslav’s White Coast National Nature Park is a nature conservation object that is very diverse in terms of its natural conditions. Unique recreational resources suitable for the development of recreational tourism are concentrated within its border, but the territory of the national park has actually been a front line for several years and, accordingly, under such a situation, the ecological condition is deteriorating and the recreational potential is decreasing. That is why it is already worth thinking about the prospects for the development of recreational activities in the postwar period of the restoration of the park.Item ГЕОДЕМОГРАФІЧНІ ПРОЦЕСИ В ІВАНО ФРАНКІВСЬКІЙ ОБЛАСТІ ТА МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ЇХ У ШКІЛЬНІЙ ГЕОГРАФІЇ(2024) Петрук, В. В.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню геодемографічних процесів на прикладі Івано-Франківської області та розробці методичних підходів до їх викладання в шкільному курсі географії. Здійснено аналіз основних понять та категорій геодемографії, які лежать в основі дослідження геодемографічних процесів. Важливу увагу приділено питанням формування геодемографічних знань у системі загальної середньої освіти, що забезпечує учням розуміння сутності та впливу геодемографічних процесів на соціально-економічний розвиток регіонів. Розглянуто загальні демографічні характеристики регіону, зокрема чисельність населення, міграційні процеси, природний рух населення тощо. Розглянуто методичні аспекти викладання геодемографічних процесів у шкільному курсі географії. Оцінюється навчальна програма для учнів 6-9 класів з географії, аналізуються можливості включення теми геодемографічних процесів у шкільну програму. Запропоновано методичні розробки уроків, які враховують інтерактивні методи навчання, використання картографічних матеріалів та інфографіки для полегшення засвоєння складних понять. Розроблені рекомендації можуть бути корисними для вчителів географії в школах, що дозволяє покращити якість навчання та підвищити зацікавленість учнів до вивчення географічних та демографічних процесів, що мають важливе значення для розвитку їх громадянської свідомості. The qualification paper is dedicated to the study of geodemographic processes using the example of the Ivano-Frankivsk region and the development of methodological approaches to teaching these processes in the school geography curriculum. An analysis of the main concepts and categories of geodemography, which form the basis for the study of geodemographic processes, has been carried out. Special attention is paid to the issues of forming geodemographic knowledge in the system of general secondary education, which ensures students' understanding of the essence and impact of geodemographic processes on the socio-economic development of regions. General demographic characteristics of the region are examined, including population size, migration processes, natural population growth, and more. The methodological aspects of teaching geodemographic processes in the school geography curriculum are considered. The curriculum for 6th-9th grade geography students is assessed, and the possibilities of including the topic of geodemographic processes in the school program are analyzed. Methodological developments of lessons are proposed, taking into account interactive teaching methods, the use of cartographic materials, and infographics to facilitate the understanding of complex concepts. The developed recommendations can be useful for geography teachers in schools, helping to improve the quality of education and increase students' interest in studying geographic and demographic processes, which are of great importance for the development of their civic consciousness.