ІНДИВІДУАЛЬНІ КОЛЕКЦІЇ ВИКЛАДАЧІВ ТА СПІВРОБІТНИКІВ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/66
Browse
14 results
Search Results
Item ФУНКЦІОНУВАННЯ СЕМАНТИКО-ПРАГМАТИЧНИХ ТИПІВ ІМПЕРАТИВНИХ КОНСТРУКЦІЙ В АНГЛОМОВНІЙ ПОЕЗІЇ(2018) Заболотська, О. О.; Заболотская, О. А.; Zabolotska, О. О.У статті розглядаються семантико-прагматичні типи імперативних конструкцій, що функціонують у поетичному мовленні. Поетичне мовлення як різновид художнього спілкування характеризується поділом на художні мовленнєві акти. Семантика імперативних конструкцій та їх дискурсивна складова, обумовлена прагматичною спрямованістю поетичного тексту та інтенціями його автора, дозволяють виокремити три основні художні мовленнєві акти з різним ступенем категоричності: наказ, порада, прохання. У межах кожної з окреслених груп виділяємо підтипи, які притаманні англомовній поезії ХХ століття. В статье рассматриваются семантико-прагматические типы императивных конструкций, которые функционируют в поэтической речи. Поэтическая речь как разновидность художественного общения характеризуется делением на художественные речевые акты. Семантика императивных конструкций и их дискурсивная составляющая, обусловленная прагматической направленностью поэтического текста и интенциями его автора, позволяют выделить три основных художественных речевых акта с разной степенью категоричности: приказ, совет, просьба. В каждой из выделенных групп определяем подтипы, которые характерны для англоязычной поэзии ХХ века. This article deals with semantic and pragmatic types of imperative constructions that function in poetic speech. Poetic speech as a kind of literary communication is characterized by the division into literary speech acts. The semantics of imperative constructions and their discourse constituent caused by pragmatic orientation of a poetic text and intentions of its author, allow to define three main literary speech acts with different degree of categoricity: order, advice, request. Within each of the defined groups we differentiate subtypes which are typical to English-speaking poetry of the 20th century.Item РІЗНОВИДИ СУЧАСНОГО ЕПІЧНОГО ДИСКУРСУ ТА ЇХ МОВНА СПЕЦИФІКА(2018) Заболотська, О. О.; Заболотская, О. А.; Zabolotska, О. О.Стаття розглядає реалістичний, модерністський, постмодерністський дискурси як різновиди сучасного епічного дискурсу, охарактеризовує їх мовну специфіку, а саме: притаманні реалістичному дискурсу об'єктна і суб'єктна організація тексту, специфічна система внутрішньо текстових висловів, що виражається на рівні ритмічної організації тексту, наявність імпліцитного читача, відсутність метафори та використання метонімії і синекдохи у зображені персонажів; специфіку модерністського дискурсу: риторичність, текстуальність, поетичність, потік свідомості, внутрішні рефлексії, внутрішні моно - і діалоги, невласне-пряме мовлення, текстові концепти; характерні для постмодерністського дискурсу колажність, фрагментарність, інтертекстуальність, децентрація, подвійне кодування, гіпертекстуальність, самореференційність, які формують його концептосферу. Статья рассматривает реалистический, модернистический, постмодернистический дискурсы как разновидности современного епического дискурса, характеризует их языковую специфику: свойственные реалистическому дискурсу объєктнивная и субъективная организация текста, специфическая система текстовых высказываний, что выражается на уровне ритмической организации текста, наличие имплицитного читателя, отсутствие метафоры и использывание метонимии и синекдохи в изображении персонажей; специфика модернистского дискурса: риторика, текстуальность, поэтичность, поток сознания, внутренняя рефлексия, внутренние моно- и диалоги, непрямая речь, текстовые концепты; характерные для постмодернистского дискурса фрагментарность, интертекстуальность, двойное кодирование, гипертекстуальность, самореференциальность, которые формируют его концептосферу. This article deals with realistic, modern, postmodern discourses as types of epic discourse, characteristic of their language specificity: subjective and objective text’s organization, specific system of text’s utterances, imposing rhythmical textual unity, presence of implicit reader, using metonymy and avoiding metaphor while describing personages. In the article peculiar features of modern discourse are defined: rhetorics, textuality, poetic features, stream of consciousness, inner mono- and dialogues, inner reflextion, reported speech, textual concepts, fragmentation, intertextuality, double coding, hypertextuality, self-reference which forms concept sphere of postmodern discourse.Item ІМПЛІЦИТНЕ ВИРАЖЕННЯ АВТОРСЬКОЇ ІНТЕНЦІЇ(2018) Заболотська, О. О.; Заболотская, О. А.; Zabolotskaya, О. А.У статті розглядаються імпліцитні засоби вираження концепту КОХАННЯ у романі Дж.Гріна «Паперові міста», які представлені лексемами з негативною та позитивною конотацією поняттєвого компоненту емоції: ніжність, бажання, прихільність, пристрасть, розпач, прикрій, омана, злість та розкривають авторські інтенції. Стилістичні засоби, які актуалізують у тексті твору імпліцитні смисли концепту Кохання, виражені метафорою, порівнянням, епітетом. Статья рассматривает имплицитные способы выражения концепта ЛЮБОВЬ в романе Дж.Грина «Бумажные города», которые раскрывают авторские интенции u представлены лексемами с негативной и позитивной коннотацией понятийного компонента эмоции: нежность, желания, приверженность, страсть, отчаяние, обман, злость. Стилистические средства актуализации в тексте романа имплицитного смысла концепта ЛЮБОВЬ, выражены метафорой, сравнением, эпитетом. This article observes implicit means of expression the concept of LOVE in “The Paper’s cities” by Jh. Green, that are represented by lexemes with positive and negative connotation of notion “emotion”: devotion, passion, adoration, fondness, affection, worship infatuation, fancy, enjoyment and reveal author’s intentions. Stylistic means that actualize in the text implicit sense of the concept of love are expressed by metaphor, simile and epithet.Item ПОЛІКОДОВІСТЬ У ХУДОЖНІХ ТЕКСТАХ Д. БРАУНА(2018) Заболотська, О. О.; Заболотская, О. А.; Zabolotskaya, О. А.Стаття висвітлює явище «полікодовість» у художніх текстах, зміни, що відбуваються у комунікативному просторіі сприяють появі нових типів текстів, які існують в рамках інтернет-дискурсу; доведено, що полі кодові тексти відрізняються гіпер- та інтертекстуальністю, охорактерізовано функціональні особливості полі кодових текстів в рекламних, газетних, журнальних текстах, на плакатах, на афішах, на одязі, на стінах будинків та інших міських будівлів, на мальовничих полотнах, в кінофільмах, у телевізійних передачах, в музичних кліпах, в компьтерних додатках, в електронних листах, на веб-сайтах, в інтернет - співтоваристві, інтернет-банерах, в усному мовленні і навіть в піснях, виявлено кореляцію понять «полікодовість», креолізований», «відеовербальний», «семіотично збагачений», «лінгвовізуальний» «нетрадиційний», «складовий», «синкретичний», «ізовербальний», «гібридний», «гетерогенний», охорактеризрвано мовну складову полікодових текстів у лінгвістичних та інтерсеміотичних розвідках, у працях з фонетики і фотографіки, лексикології, фразеології, синтаксису, стилістиці, лінгвістиці тексту, лінгвопрагматиці, лінгвістичної герменевтиці, лінгвокультурології, на підставі цього виокремлено вербальні (зовнішні та внутрішні) та невербальні (схеми, діаграми, анаграми, малюнки) коди, зокрема до зовнішні віднесено особистість автора та контекст епохи, внутрішні відображають світ художнього твору, створеного автором. Статья рассматривает феномен «поликодовость» в художественных текстах Д. Брауна, изменения, которые происходят в комуникативном пространстве способствуют возникновению новых типов текстов в рамках інтернет-дискурса; доказано, что поликодовые тексты отличаются гипер- и интертекстуальностью, охарактеризованы функциональные особенности поликодовых текстов в рекламных, газетных, журнальных текстах, на плакатах, на афишах, на одежде, на стенах домов и других городских зданий, на живописных полотнах, в кинофильмах, в телепередачах, в музыкальных клипах,, в електронных листах, на веб-сайтах, интернет-банерах, в усной речи и даже в песнях, выявлено корреляцию понятий «поликодовый», «креолизованный», «видеовербальный», «семиотически наполненный», «лингвовизуальный», «нетрадиционный», «составной», «синкретический», «мультимодальный», «гетерогенный», «изовербальный», «гибридный»; охарактеризовано языковую составляющую поликодовых текстов в алингвистических, интерсемиотических исследованиях, в трудах по фонетике, фотографики, лексикологии, фразеологии, синтаксиса, стилистики, лингвистике текста, лингвопрагматике, лингвокультурологии, определены вербальные (внешние и внутренние) и невербальные (схемы, диаграммы, анаграммы, рисунки) коды, в частности к внешним отнесены личность автора и контекст эпохи, внутренние отображают мир художественного произведения, созданного автором. This article observes phenomena of polycodeness in a literary texts; сommunicative space is changing in this time and posses a new type of texts, which appear in the sphere of Internet-discourse. Such types of the text are phenomenon owing to their hyper and intertextuality; the scientist’s attention is often focused on combination of verbal texts within other coin system which are called creolized texts or polycode texts; in these texts different semiotic systems are closely connected and correlated; together with Michurin D.S. we consider polycode text as the text in which verbal component (signs of language) correlates with components of other sign systems; interlinks between notions "polycodeness, "videoverbal", "inreached semantically", "lingual and visual", "non-traditional", "completed", "syncretic", "verbal", "hybrid", "heterogeneous", verbal (inner and out side) and non verbal (schemes, diagrams, pictures, puzzles) codes are defined; outside codes are represented with author’s personality and context of epoch, inner codes – with textual world, created by the author.Item АКТУАЛІЗАТОРИ КОНЦЕПТУ СМЕРТЬ У НОВЕЛІ ДЖ.ГОЛСУОРСІ «ЦВІТ ЯБЛУНІ»(2018) Заболотська, О. О.; Заболотская, О. А.; Zabolotska, O. O.У статті розглядається концепт як вербальне і ментальне утворення, його типологія за класифікацією А.М.Приходька, визначається з різних наукових підходів сутність концепту, подається його розуміння за О.С.Кубряковою як оперативно-змістової одиниці пам`яті, ментального лексикону, концептуальної системи та мови мозку, всієї картини світу, відбитої в людській психіці; розкривається сутність концепту СМЕРТЬ, імплікованого в метафоричних концептуальних схемах лексичними одиницями. У новелі Дж.Голсуорсі «Цвіт яблуні» метафоричні концептуальні схеми СМЕРТЬ – ЦЕ НЕЩАСНЕ КОХАННЯ, СМЕРТЬ – ЦЕ РОЗПЛАТА, СМЕРТЬ – ЦЕ ПРИНЕСЕННЯ СЕБЕ В ЖЕРТВУ, СМЕРТЬ – ЦЕ ВТРАТА, СМЕРТЬ – ЦЕ ГОРЕ, СМЕРТЬ – ЦЕ КАЯТТЯ розкривають імпліцитний смисл концептy СМЕРТЬ. В статье рассматривается концепт как вербальний и ментальний конструкт, его типология согласно клаcсификации А.Н.Приходько, определяется с разных научных подходов сущность концепта, дается его определение за О.С.Кубряковой; расскрывается смысл логико-теософского концепта СМЕРТЬ, импликованого в метафорических концептуальных схемах лексическими единицами разного уровня: СМЕРТЬ – ЦЕ НЕЩАСНЕ КОХАННЯ, СМЕРТЬ – ЦЕ РОЗПЛАТА, СМЕРТЬ – ЦЕ ПРИНЕСЕННЯ СЕБЕ В ЖЕРТВУ, СМЕРТЬ – ЦЕ ВТРАТА, СМЕРТЬ – ЦЕ ГОРЕ, СМЕРТЬ – ЦЕ КАЯТТЯ. This article deals with concept as verbal and mental construct, its typology according to A. N. Prikhodko classification, the essence of the notion concept from different scientific approaches is defined in this article, according to E.S.Kubrayakova point of view, the essence of logico-philosofical concept of DEATH which is actualized in conceptual metaphoric schemas by nominative units of different levels. Interpretative and contextual analysis of the novel John Galsworthy “The Apple Tree” give possibility to understand literary concept of DEATH in conceptual metaphoric schemas DEATH IS GRIEVE, DEATH IS WORSHIP, DEATH IS RELIASE, DEATH IS EMPTINESS, DEATH IS REMORSE.Item РІЗНОВИДИ СУЧАСНОГО ЕПІЧНОГО ДИСКУРСУ ТА ЇХ МОВНА СПЕЦИФІКА(2017) Заболотська, О. О.; Заболотская, О. А.; Zabolotska, O. O.Item ТЕКСТОВІ КОНЦЕПТИ ЯК РЕАЛІЗАТОРИ ІНДИВІДУАЛЬНО-АВТОРСЬКОЇ КАРТИНИ СВІТУ(2016) Заболотська, О. О.; Заболотская, О. А.; Zabolotskaya, О. О.У статті розглядаються індивідуально-авторські асоціації, що виявляються у процесі застосування різних семантико-когнітивних процедур конструювання конвенційних і переосмислених концептуальних метафор у складі образно-асоціативного шару художніх концептів КОХАННЯ та ЖИТТЯ у романі С.Моема «Розмальована вуаль». Методика поетико-когнітивного аналізу уможливлює інтерпретацію твору від загальної характеристики поетики письменника, аналізу мови твору та індентифікації релевантних структур авторської свідомості – художніх концептів до вилучення концептуальних схем та імпліцитних смислів. В статье рассматриваются индивидуально-авторские ассоциации, которые проявляются в процессе применения разных семантико-когнитивных процедур конструирования конвенциональных и переосмысленных концептуальных метафор в составе образно-ассоциативного шара художественных концептов ЛЮБОВЬ и ЖИЗНЬ в романе С.Моема «Узорный покров». Методика поэтико-когнитивного анализу дает возможность интерпретировать произведение, начиная с характеристики поэтики писателя, анализа языка его произведения, идентификации релевантных структур авторского сознания – художественных концептов и продолжая выделением концептуальных схем и определением имплицитных смыслов, заложенных в них. This article deals with individual author’s associations, which are defined in the process of realization of different semantic and cognitive procedures of building conventional and conceptual metaphors in the connotational concept layer of artistic concepts of LOVE and of LIFE in the novel by S.Maugham “The painted veil”. These procedures consist of revealing conceptual system of a literary text and defining author’s conceptual priorities then modeling sensual structure of dominant artistic concepts and explication of conceptual content of a literary text. The methods of poetic and cognitive analyses give opportunity to interpretative a literary text beginning with general view about author’s poetry, analysis of а literary text, identification of author’s cognitive activity – literary concepts up to metaphonic conceptual schemes and texts’ implicit senses.Item МОВЛЕННЄВА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧИТЕЛЯ: ЛІНГВОДИДАКТИЧНИЙ АСПЕКТ(2009) Заболотська, О. О.; Заболотская, О. А.; Zabolotskaya, О. А.У статті розглянуто мовленнєву діяльність учителя з позицій лінгводидактики: її змістовий, формальний та психологічний бік, засоби реалізації під час вербального спілкування, її рецептивні та продуктивні види; зв’язок із психолінгвістикою та нейропсихологією. Статья рассматривает речевую деятельность учителя с позиций лингводидактики: её содержательный, формальный и психологический аспекты, способы реализации во время вербального общения, рецептивные и продуктивные виды; связь с психолингвистикой и нейропсихологиею. The article deals with teacher’s speech activity from the position of linguadidactics: its contents, formal and psychological aspects, means of realization during verbal communication, receptive and productive kinds, ties with psycho-linguistics and neuropsychology.Item ІНШОМОВНА ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІ(2015) Заболотська, О. О.; Заболотская, О. А.; Zabolotskaya, O. A.У статті розглядаються сучасні тенденції іншомовної підготовки спеціалістів немовних вищів в умовах світових глобалізпваних процесів. В статье рассматриваются разные аспекты глобализации: економический, социокультурный, социолингвистический и .тенденции иноязычной подготовки студентов неязыковых вузов в условиях мирових глобальних процесов. This article deals with different aspects of globalization: economic, sociocultural, sociolingual and tendencies of foreign language teaching for students of non- lingual specialities in the contex of global processes.Item КОМПОНЕНТИ ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ДИСКУРСИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ(2011) Заболотська, О. О.; Заболотская, О. А.; Zabolotskaya, O. A.Стаття розглядає актуальну проблему сучасної методики викладання іноземних мов реалізації якої здійснюється через розвиток субкомпетенцій як складових дискурсивної компетенції: соціолінгвістичної, соціокультурної, лінгвокраїнознавчої, дискурсивно-тематичної та компенсаторної, а також розвиток відповідних груп умінь: продукування та розпізнавання тексту (дискурсу), соціокультурної трансформації, сприйняття та аналізу краєзнавчої та лінгвокраїнознавчої інформації, використання культурних норм та мовленнєвого етикету .транных языков, реализация которой осуществляется через развитие субкомпетенций как составляющих дискурсивной компетенции: социолингвистической, социокультурной, лингво-страноведческой, дискурсивно-тематической, и компенсаторной, а также развитие соответствующих групп умений, воспроизводство и распознавание текста (дискурса), социокультурной трансформации, восприятия и анализа страноведческой и лингвострановедческой информации, использования культурных норм и речевого этикета.This article observes an actual problem of modern Language teaching – formation of discursive competence through sociolinguistic, sociocultural, discursive-thematically, compensator and development of certain skills for composing and understanding of the text (discourse), sociocultural transformation, perception and analyses country-studying information, using cultural norms and speech ethicet.