ІНДИВІДУАЛЬНІ КОЛЕКЦІЇ ВИКЛАДАЧІВ ТА СПІВРОБІТНИКІВ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/66
Browse
4 results
Search Results
Item ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ(2013) Ільїна, Н. В.; Ilyinа, N. V.Стаття присвячена дослідженню особливостей формування образної лексики як складової частини художньо-мовленнєвої діяльності у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення. The article investigates the features of formation of figurative of vocabulary as an integral part artistic-speech activity of the older preschool age children with general underdeveloped of speech.Item ФОРМУВАННЯ ПОНЯТІЙНОГО ХАРАКТЕРУ СЛІВ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2012) Полєвікова, О. Б.; Полевикова, О. Б.; Polyevikova, O. В.Автор статті обґрунтовує особливості формування понятійного характеру слів у дітей старшого дошкільного віку на засадах словоцентричного підходу. Визначає специфіку розвитку словника старших дошкільників; вимоги до введення нових слів у словник дитини; варіанти ускладнення занять у контексті дослідження. Автор статьи обосновывает особенности формирования понятийного характера слов у детей старшего дошкольного возраста на основе словоцентрического подхода. Определяет специфику развития словаря старших дошкольников; требования к введению новых слов в словарь ребенка; варианты усложнения занятий в контексте исследования. The article substantiates the peculiarities of formation words conceptual nature in senior preschool children on the basis of word-center approach. It defines the specific vocabulary development of senior preschoolers, the requirements for entering new words in a child’s vocabulary; variants of classes complication in the context of the study.Item ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ МЕТОДИКИ ФОРМУВАННЯ ОБРАЗНОГО МОВЛЕННЯ У КОРЕКЦІЙНО-ЛОГОПЕДИЧНИЙ ПРОЦЕС(2012) Ільїна, Н. В.У статті описується досвід впровадження в корекційно-логопедичний процес експериментальної методики формування образного мовлення у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення. В статье описывается опыт внедрения в коррекционно-логопедический процесс экспериментальной методики формирования образной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.Item ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ(2013) Ільїна, Н. В.; lyinа, N. V.Стаття присвячена дослідженню особливостей формування образної лексики як складової частини художньо-мовленнєвої діяльності у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення. The article investigates the features of formation of figurative of vocabulary as an integral part artistic-speech activity of the older preschool age children with general underdeveloped of speech.