ФОРМУВАННЯ ПОНЯТІЙНОГО ХАРАКТЕРУ СЛІВ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Files
Date
2012
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Автор статті обґрунтовує особливості формування понятійного характеру слів у дітей старшого дошкільного віку на засадах словоцентричного підходу. Визначає специфіку розвитку словника старших дошкільників; вимоги до введення нових слів у словник дитини; варіанти ускладнення занять у контексті дослідження. Автор статьи обосновывает особенности формирования понятийного характера слов у детей старшего дошкольного возраста на основе словоцентрического подхода. Определяет специфику развития словаря старших дошкольников; требования к введению новых слов в словарь ребенка; варианты усложнения занятий в контексте исследования. The article substantiates the peculiarities of formation words conceptual nature in senior preschool children on the basis of word-center approach. It defines the specific vocabulary development of senior preschoolers, the requirements for entering new words in a child’s vocabulary; variants of classes complication in the context of the study.
Description
Полєвікова, О. Б. Формування понятійного характеру слів у дітей старшого дошкільного віку [Текст] / О. Б. Полєвікова // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. – Мелітополь : Вид-во «Мелітополь», 2012. – Вип. 8. – С.176-181.
Keywords
словоцентричний підхід, понятійний характер слів, діти старшого дошкільного віку, словоцентрический подход, понятийный характер слов, дети старшего дошкольного возраста, word-center approach, words conceptual nature, senior preschool children