СВО "Магістр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10245
Browse
4 results
Search Results
Item РОЗВИТОК ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ ШКОЛЯРІВ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МОДУЛЮ «ГІМНАСТИКА»(2022) Стаднік, Ю. О.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення розвитку фізичних якостей школярів в процесі вивчення модулю «Гімнастика». Основними методичними аспектами, що враховуються при вивченні модулю «Гімнастика» є: вивчення технічно складних вправ по частинах та фазах, вирішення освітніх та оздоровчих завдань, наявність різноманітних способів виконання вправ, в залежності від методу вправи можуть багатофункціональні, можливість корегування навантаження та ін.. В процесі дослідження нами була запропонована методика розвитку фізичних якостей, що включає в себе комплекси вправ на різні групи м’язів з елементами фітнесу, що відображалось у використанні сучасних методів фізичної підготовки Табата та «Super Slow». Всі розроблені комплекси є доступними і не вимагають спеціального матеріально-технічного обладнання. The qualification work is devoted to the problem of studying the development of physical qualities of schoolchildren in the process of studying the "Gymnastics" module. The main methodical aspects that are taken into account when studying the "Gymnastics" module are: studying technically complex exercises in parts and phases, solving educational and health problems, the availability of various ways of performing exercises, depending on the exercise method, they can be multifunctional, the possibility of adjusting the load, etc. In the process of research, we proposed a technique for developing physical qualities, which includes sets of exercises for different muscle groups with elements of fitness, which was reflected in the use of modern Tabata and "Super Slow" physical training methods. All developed complexes are accessible and do not require special material and technical equipment.Item ФІТНЕС – ТЕХНОЛОГІЇ В СИСТЕМІ РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ ШКОЛЯРІВ(2021) Хропач, В. О.Використання фітнес-технологій на уроках є новітнім підходом до викладання фізичної культури в закладах загальної середньої освіти. Насиченість засобів та методів фітнесу дозволяє забезпечувати успішну роботу з реалізації завдань освітньої програми, сприяти реалізації індивідуального та диференційованого підходів у фізичному вихованні. Отримані результати дослідження підтверджують значення фітнес-технологій у формуванні гармонійної фізично підготовленої особистості. Опитування учнів підтвердило позитивний вплив фітнесу на формування інтересу учнів до занять фізичною культурою, покращення їх психоемоційного стану, активність та інше. Матеріали дослідження підтверджують, що застосування фітнес-технологій на уроках фізичної культури сприяли ефективному розвитку фізичних якостей, що дозволило учням експериментальної групи значно покращити свої результати з розвитку сили, швидкості, гнучкості та швидкісно-силових якостей. Таким чином, отримані результати з розвитку основних фізичних якостей повністю підтвердили ефективність використання фітнес-технологій на уроках фізичної культури в закладах загальної середньої освіти. The use of fitness technology in lessons is the latest approach to teaching physical education in general secondary education. The richness of means and methods of fitness allows to ensure successful work on the objectives of the educational program, to promote the implementation of individual and differentiated approaches in physical education. The results of the study confirm the importance of fitness technology in the formation of a harmonious physically fit personality. The survey of students confirmed the positive impact of fitness on the formation of students' interest in physical education, improving their psycho-emotional state, activity and more. The research materials confirm that the use of fitness technologies in physical education classes contributed to the effective development of physical qualities, which allowed the students of the experimental group to significantly improve their results in the development of strength, speed, flexibility and speed-strength qualities. Thus, the results obtained on the development of basic physical qualities fully confirmed the effectiveness of the use of fitness technology in physical education lessons in general secondary education.Item НЕТРАДИЦІЙНІ МЕТОДИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ 5-7 РОКІВ НА ЗАНЯТТЯХ У ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ(2020) Вус, М. О.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню фізичного розвитку та фізичній підготовці дітей 5-7 років в дошкільних навчальних закладах. В результаті дослідження встановлено, що більшість дітей має низький рівень фізичного розвитку. Були визначені шляхи вдосконалення фізичних якостей дітей старшого дошкільного віку в дитячих навчальних закладах методами нетрадиційної фізкультури. Рекомендації, що до використання та застосування нових технік викладання фізичної культури для покращення фізичного та емоційного стану дошкільнят. Впровадження цієї методики в навчальний процес, як обов’язковий елемент структури заняття. Qualification work is devoted to the study of physical development and physical training of children 5-7 years in preschool educational institutions. The study found that most children have a low level of physical development. Ways to improve the physical qualities of older preschool children in children's schools by methods of non-traditional physical education were identified. Recommendations for the use and application of new techniques of teaching physical culture to improve the physical and emotional state of preschoolers. Introduction of this technique into the educational process as a mandatory element of the lesson structure.Item ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ УЧНІВ ГІМНАЗІЙ В УМОВАХ ШКІЛЬНОЇ СЕКЦІЇ З ФУТБОЛУ(2020) Левченчук, О. А.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню організаційно-методичних аспектів розвитку фізичних якостей учнів гімназій в умовах шкільної секції з футболу. В результаті дослідження встановлено, що на першому етапі обстеження відносно кращими показниками розвитку швидкісно-силових якостей, розвитку швидкісної витривалості, а також загальної витривалості та спритності характеризувалися юні футболісти (t=0,33-0,98, р>0,05). На другому етапі дослідження відбувається приріст всіх показників, які вивчали у обох групах обстеження. За більшістю тестів нами виявлено кращі показники приросту в юних футболістів, які протягом року відвідували шкільну секцію з футболу, ніж в учнів контрольної групи, що окрім уроків фізичної культури інших спортивних секцій не відвідували, особливо за рівнем розвитку гнучкості (14,5%), швидкісно-силових якостей (на 9,5%), силових якостей (на 7,8%) та витривалості (на 7,8%). Qualification work is devoted to the study of organizational and methodological aspects of the development of physical qualities of high school students in the school football section. As a result of the study it was found that at the first stage of the survey relatively young indicators of development of speed and strength qualities, development of speed endurance, as well as general endurance and agility were characterized by young players (t = 0.33-0.98, p> 0.05). In the second stage of the study there is an increase in all indicators studied in both groups of the survey. According to most tests, we found better growth rates in young football players who attended the school football section during the year than in the control group, who did not attend other sports sections except physical education classes, especially in terms of flexibility (14.5%). speed and strength qualities (by 9.5%), strength qualities (by 7.8%) and endurance (by 7.8%).