СВО "Магістр"

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10245

Browse

Subject: search.filters.subject.темпо-ритмічна організація мовлення

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    КОРЕКЦІЯ ТЕМПО-РИТМІЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛІЗОВАНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
    (2024) Порумянцева, Я.О.
    Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню ефективності використання театралізованої діяльності для корекції порушень темпо-ритмічної організації мовлення у дітей дошкільного віку. На основі теоретичного аналізу та експериментального дослідження розроблено авторську програму корекційних занять, яка включає різноманітні форми театралізованої діяльності. Результати дослідження підтвердили високу ефективність запропонованої програми у подоланні порушень темпо-ритму і сприянні загальному мовленнєвому розвитку дітей. / The qualification work is devoted to the study of the effectiveness of using theatrical activities for the correction of tempo-rhythmic speech disorders in preschool children's. Based on a theoretical analysis and experimental research, the author's program of correctional classes has been developed, which includes various forms of theatrical activities. The results of the study confirmed the high effectiveness of the proposed program in overcoming tempo-rhythmic disorders and promoting the overall speech development of children.
  • No Thumbnail Available
    Item
    КОМПЛЕКСНИЙ ПІДХІД ДО КОРЕКЦІЇ ТЕМПО-РИТМІЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
    (2022) Ахтемова, Н. В.
    У кваліфікаційній роботі розглядається комплексний підхід до подолання темпо-ритміних порушень мовлення у дітей дошкільного віку. Визначено напрями та зміст надання логопедичної допомоги дітям з заїканням, акцентовано увагу на методах та прийомах номалізації темпу, ритму та плавності мовлення / The qualification paper considers a comprehensive approach to overcoming tempo-rhythmic speech disorders in preschool children. The directions and content of providing speech therapy assistance to children with stuttering are determined, attention is focused on the methods and techniques of normalizing the pace, rhythm and fluency of speech.