СВО "Магістр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10245
Browse
2 results
Search Results
Item 3D ОБ'ЄКТИ ДЕМОНСТРАЦІЇ ТРАЄКТОРІЙ РУХУ В ЗАДАЧАХ КІНЕМАТИКИ(2024) Заремба, С. П.Ця робота присвячена процесу створення програмного забезпечення для інтерактивної демонстрації 3D траєкторій руху в задачах кінематики. Мета дослідження, забезпечення в наукових дослідження в галузі кінематики і з метою поглиблення освітнього процесу, створити програмне забезпечення для інтерактивної демонстрації руху 3D моделей траєкторії руху./ This work is devoted to the process of creating software for interactive demonstration of 3D motion trajectories in kinematics problems. The purpose of the study, to provide scientific research in the field of kinematics and to deepen the educational process, to create software for interactive demonstration of 3D models ofmotion trajectoriesItem РОЗРОБКА ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ ЗА ТЕХНОЛОГІЄЮ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ(2023) Жигун, Є. С.Робота описує створення AR-додатку для мобільних пристроїв, що візуалізує фізичні закони з лабораторних робіт для 9 класу, покращуючи розуміння предмету учнів та їх зацікавленості у ньому під час навчання. Використовуючи Blender для 3D-моделювання та Unity3D з AR Foundation для реалізації доповненої реальності, проект зосереджується на деталізації наукових експериментів. Додаток є доступним для Android та iOS, розширюючи дидактичні можливості та сприяючи розвитку критичного мислення у школярів. / The work describes the creation of an AR application for mobile devices that visualizes physical laws from laboratory work for the 9th grade, improving pupils' understanding of the subject and their interest in it during learning. Using Blender for 3D modeling and Unity3D with the AR Foundation to implement augmented reality, the project focuses on detailing scientific experiments. The application is available for Android and iOS, expanding didactic opportunities and promoting the development of pupils’ critical thinking.