СВО "Магістр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10245
Browse
3 results
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ УЯВЛЕНЬ ПРО ЕТИКЕТ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2023) Баранець, Д. В.Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню питання формування уявлень про етикет у дітей дошкільного віку. Для досягнення поставленої мети нами розглянуто наукову та педагогічну літературу з теми дослідження, що дозволило визначити етикет як сукупність правил, традицій та умовностей, яких прийнято дотримуватись у процесі спілкування та життя між людьми. Визначено що в освітній практиці завдання залучення дітей до етикетних знань та вмінь часто вирішуються формально, шляхом їх прямої трансляції вихованцям та засобами організації репродуктивного виконання цих правил у повсякденному житті. Формування у дітей знань про правила поведінки та відповідних умінь має здійснюватися у процесі цілеспрямованого виховання та в ході організованої соціокультурної практики вихованців. У ході роботи над дослідженням було визначено критерії, показники та рівні сформованості уявлень дітей дошкільного віку про етикет. Результатом дослідження, засвідчено необхідність педагогічних умов формування уявлень дошкільників про етикет, що реалізовувались у процесі використання таких методів як етична бесіда, дидактична гра, а також спеціально створені проблемні ситуації. Методи демонструють ефективність цілеспрямованої роботи з формування уявлень про етикет у дітей дошкільного віку./ Formation of images about the etiquette of pre-school age children. To achieve this goal, we have reviewed the scientific and pedagogical literature on the topic of the study, which allowed us to define etiquette as a set of rules, traditions and conventions that are usually followed in the process of communication and life between people. It has been determined that in educational practice, the task of involving children in etiquette knowledge and skills is often solved formally, by broadcasting them to pupils and by organizing the reproductive implementation of these rules in everyday life. The formation of children's knowledge of the rules of behavior and relevant skills should be carried out in the process of purposeful education and in the course of organized socio-cultural practice of pupils. In the course of the study, the criteria, indicators and levels of formation of preschool children's ideas about etiquette were determined. The results of the study showed the need for pedagogical conditions for the formation of preschoolers' ideas about etiquette, which were realized in the process of using such methods as ethical conversation, didactic game, as well as specially created problem situations. The methods demonstrate the effectiveness of purposeful work on the formation of ideas about etiquette in preschool children.Item ТРИВОЖНІСТЬ У ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ, ЯКІ ПОВЕРНУЛИСЯ З ЗОНИ БОЙОВИХ ДІЙ(2023) Манько, Я. В.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичнийаналізпроблеми психологічної роботи з тривожністю у військовослужбовців, які повернулись із зони/території ведення бойових або військових дій. Розкрито фактори та причини тривожностіу військових що виконують бойові завдання та поза виконанням військових цілей. Встановлено необхідність прогнозування даних факторів, щоб запобігти негативних наслідків для військових. Здійснено емпіричне дослідження психологічної роботи з тривожністю та отримано результати рівня тривоги та розроблено відповідну програму психологічної роботи з метою зниження тривожності та стресута мотивування бажання покращити себе.Item СПОСОБИ ВИРІШЕННЯ КОНФЛІКТІВ У СТУДЕНТСЬКИХ ГРУПАХ(2020) Пасечник, Д. Є.Важливим аспектом проблеми є вивчення конфліктів в студентських групах, адже саме в цьому віці закладаються основи майбутньої ділової активності людини. Студент засвоює ряд нових соціальних ролей як самостійний та відповідальний суб’єкт. Окрім забезпечення професійної підготовки, університет є одним із могутніх агентів соціалізації, що закладає норми та цінності міжособистісної взаємодії. Від способу вирішення конфліктів в університетському середовищі залежить формування конфліктологічної культури особистості. Таким чином, суспільна значимість проблеми, а також її недостатня теоретична та практична розробленість обумовили тему кваліфікаційної роботи магістра «Способи вирішення конфліктів у студентській групі». Кваліфікаційна робота магістра складається з вступу, двох розділів та висновків до них, загальних висновків, шести додатків. Основний зміст займає 77 сторінок, включаючи 11 таблиць та 11 малюнків. Список літературних джерел складається з 54 найменувань, із них 10 англійською мовою. An important aspect of the problem is the study of conflicts in student groups, because it is at this age that the foundations of future business activity are laid. The student learns a number of new social roles as an independent and responsible subject. In addition to providing training, the university is one of the powerful agents of socialization, which lays down the norms and values of interpersonal interaction. The formation of the conflict culture of the individual depends on the way of resolving conflicts in the university environment. Thus, the social significance of the problem, as well as its lack of theoretical and practical development led to the topic of the master's thesis "Ways to resolve conflicts in the student group." The master's qualification work consists of an introduction, two sections and conclusions to them, general conclusions, six appendices. The main content is 77 pages, including 11 tables and 11 figures. The list of literary sources consists of 54 titles, 10 of them in English.