СВО "Магістр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10245
Browse
10 results
Search Results
Item ДОМІНУЮЧІ КОПІНГ-СТРАТЕГІЇ СТРЕСОВИХ СИТУАЦІЙ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ(2024) Дубас, Т. В.Робота присвячена дослідженю проблем копінг-стратегій стресових ситуацій внутрішньо переміщених осіб, теоретичним питанням класифікації копінгу, зв’язку копінгу з природою стресу, спільні та відмінні риси між копінгом та захисними механізмами, практичні дослідження копінг-поведінки присвячені з’ясуванню їх проявів, видів та взаємозв’язків із різними чинниками: віковими, соціальними, професійними, сімейними тощо. Раптова зміна звичного способу життя породжує комплексні кризи у ВПО та потребує надання їм психологічної допомоги. Кризові зміни, пов’язані з вимушеним переселенням до безпечніших місць перебування, викликають у психіці людей глибокі психологічні травми і призводять до багатьох психологічних проблем. Важкі життєві ситуації, життєві труднощі, стресові, екстремальні, надзвичайні ситуації виступають чинниками формування особливих умов життєдіяльності особистості. The work is devoted to the study of the problems of coping strategies in stressful situations of internally displaced persons, theoretical questions of the classification of coping, the connection of coping with the nature of stress, common and distinctive features between coping and protective mechanisms, practical studies of coping behavior are devoted to clarifying their manifestations, types and relationships with various factors: age, social, professional, family, etc. A sudden change in the usual way of life creates complex crises in IDPs and requires providing them with psychological assistance. Crisis changes associated with forced resettlement to safer places of stay cause deep psychological trauma in the psyche of people and lead to many psychological problems. Difficult life situations, life difficulties, stressful, extreme, emergency situations act as factors in the formation of special conditions for the life of an individual.Item ЛОГОПЕДИЧНИЙ СУПРОВІД СІМ’Ї В ЯКІЙ ВИХОВУЄТЬСЯ ДИТИНА З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ(2021) Думинець, Н. С.Дана робота присвячена розгляду окремих причин зниження рівня ефективності логопедичної допомоги та утруднення процесу взаємодії фахівця (логопеда) з батьками, які виховують дитину з порушеннями мовленнєвої діяльності. У статті автор зробив спробу довести необхідність розвитку культури логопедичного супроводу зазначеної категорії сімей з метою оптимізації освітньо-корекційної роботи, орієнтованої не тільки на подолання мовленнєвого недорозвинення, але і вторинних порушень, а також задоволення особливих освітніх потреб дітей названої нозологічної групи. This work is devoted to the consideration of some reasons for the decrease in the level of efficiency of speech therapy and the difficulty of the process of interaction of a specialist (speech therapist) with parents raising a child with speech disorders. In the article the author tried to prove the need to develop a culture of speech therapy support of this category of families in order to optimize educational and correctional work aimed not only at overcoming speech underdevelopment, but also secondary disorders and special educational needs of children of this nosological group.Item ПСИХОКОРЕКЦІЯ РОЛЬОВИХ КОНФЛІКТІВ СУЧАСНОЇ СІМ’Ї(2021) Доменюк, І. В.Актуальність теми зумовлюється, у першу чергу тим, що у зв’язку з вимушеною ізоляцією, зріс відсоток безробіття, що також вплинуло на взаємовідносини у парі, перш за все, через «зсув» у рольовому розподілі обов’язків. Розкрито психологічні особливості виникнення рольових конфліктів сучасної сім’ї. Обґрунтовано, що не співпадіння рольових очікувань між партнерами спонукає до рольових конфліктів, які чинять також і негативний вплив на внутрішньосімейні стосунки в парі. Викладено результати психодіагностичного дослідження, результати статистичної обробки даних, з’ясовано та описано показники взаємозв’язку рольових очікувань шлюбних партнерів та задоволеності шлюбом. Розроблено, на основі отриманих результатів емпіричного дослідження, психокорекційну програму. Результати дослідження оброблено якісно і кількісно та представлено в схемах та діаграмах. The relevance of the topic is primarily due to the fact that due to forced isolation, the unemployment rate has increased, which also affected the relationship in the couple, primarily due to the "shift" in the role distribution of responsibilities. The theoretical part reveals the psychological features of the role conflicts of the modern family, it is determined that the mismatch of role expectations between partners can lead to role conflicts, which also have a negative impact on family relationships in the couple. The practical part presents the results of psychodiagnostic research, the results of statistical data processing, in particular the Pearson correlation coefficient (r), which allowed to identify and describe the relationship between the role expectations of marriage partners and marriage satisfaction. Based on the results of empirical research, a psychocorrection program has been developed. The results of the study are processed qualitatively and quantitatively, presented in diagrams and charts.Item СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ПІДВАЛИНИ ЗАЛЕЖНОЇ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОСТІ(2021) Вереітінов, М. О.Робота присвячена вивченню особливостей формування залежності і залежної поведінки. Розглянуті основні види і форми залежності. Вивчена та проаналізована вікова пріоритетність формування основних видів залежності в онтогенезі. Проведено психодіагностичне дослідження серед осіб підліткового віку на діагностику схильності до залежної поведінки. Емпірично встановили відсутність схильності до залежної поведінки осіб підліткового віку, констатували наявні тенденції до схильності деяких видів залежності. The work is devoted to the study of the peculiarities of the formation of addiction and dependent behavior. The main types and forms of dependence are considered. The age priority of formation of the main types of dependence in ontogenesis has been studied and analyzed. Psychodiagnostic study among adolescents was carried out to diagnose a predisposition to dependent behavior. Empirically established a lack of predisposition to the dependent behavior of adolescents, noted the existing tendencies to the predisposition of some types of addiction.Item ДИТЯЧА НОВЕЛІСТИКА ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА В ЛІТЕРАТУРНОМУ КОНТЕКСТІ ДОБИ(2021) Бородовська, М. О.У кваліфікаційній роботі проведено аналіз дитячої прози Володимира Винниченка у літературному контексті доби. Творчий доробок письменника для дітей, а саме збірку його оповідань «Намисто» було порівняно з дитячою прозою українських та зарубіжних митців-сучасників. Визначено спільні й відмінні риси у творах письменника та його сучасників. У дослідженні авторка приділила увагу проблематиці дитячих оповідань Винниченка та його сучасників, засобам характеротворення персонажів. In the qualification work the analysis of children's prose of Vladimir Vynnychenko in the literary context of the day is carried out. The writer's creative work for children, namely the collection of his stories "Necklace" was compared with children's prose of Ukrainian and foreign contemporary artists. Common and distinctive features in the works of the writer and his contemporaries have been identified. In the study, the author paid attention to the problems of children's stories of Vynnychenko and his contemporaries, the means of characterization.Item Формування компетентності батьків, що виховують дітей з особливими освітніми потребами(2020) Костенко, Н. С.Дослідження присвячено актуальній проблемі побудові партнерських стосунків між спеціальною школою для дітей з порушенням інтелектуального розвитку і батьками, що виховують зазначену категорію дітей. На необхідності вирішення вказаної проблеми наголошують прийняті останнім часом державні нормативні документи, зокрема, Концепція Нової української школи. Здобувачка спромоглася внести власний вклад в теорію корекційної психопедагогіки: організаційний, змістовий і практичний. The study is devoted to the topical issue of building partnerships between a special school for children with intellectual disabilities and parents raising this category of children. The need to solve this problem is emphasized by the recently adopted state regulations, in particular, the Concept of the New Ukrainian School. The applicant was able to make their own contribution to the theory of correctional psychopedagogy: organizational, semantic and practical.Item Формування виховної компетентності батьків дітей з порушенням розумового розвитку(2020) Кісіль, П. Є.У кваліфікованій роботі розглянуто питання проблеми сформованості виховної компетентності батьків, які виховують дитину з порушенням розумового розвитку, вивчено проблеми міжособистісних відносин батьків та дітей. Розкрито зміст поняття «батьківська компетентність»; досліджено стилістику спілкування та сімейного виховання дитини з порушенням розумового розвитку. Результати дослідження батьківсько-дитячих відносин розкрили та дали можливість вивчити стан сімейного мікроклімату, це свідчить про те, що обрана методика є актуальною./ The qualified work considers the problem of the formation of educational competence of parents who raise a child with intellectual disabilities, studied the problems of interpersonal relationships between parents and children. The meaning of the concept of "parental competence" is revealed; the stylistics of communication and family upbringing of a child with intellectual disabilities is studied. The results of the study of parent-child relations revealed and made it possible to study the state of the family microclimate, which indicates that the chosen method is relevant.Item Організаційно-педагогічні умови ефективного проведення батьківських зборів у початковій школі(2020) Дубовик, Н. О.Практичне значення одержаних результатів магістерської роботи полягає у розробці організаційно-педагогічних умов проведення батьківських зборів у початковій школі. Представлені методичні рекомендації, пам 'ятки для батьків доцільно використовувати учителям початкової школи в процесі взаємодії з батьками учнів, а також студентам педагогічного факультету. The practical significance of the obtained results of the master's work lies in the development of organizational and pedagogical conditions for holding parent meetings in primary school. The presented methodical recommendations, memos for parents should be used by primary school teachers in the process of interaction with parents of students, as well as students of the pedagogical faculty.Item Педагогічні умови засвоєння молодшими школярами етичних норм та правил поведінки(2020) Дацюк, В. С.У кваліфікаційній роботі вивчено стан проблеми у педагогічній теорії та шкільній практиці початкової освіти, проаналізувано ефективні форми та методи формування етичних норм та правил поведінки молодших школярів, обґрунтувано та експериментально перевірено педагогічні умови формування етичних норм та правил поведінки у початкових класах. In the qualification work the state of the problem in pedagogical theory and school practice of primary education is studied, effective forms and methods of formation of ethical norms and rules of behavior of junior schoolchildren are analyzed, pedagogical conditions of formation of ethical norms and rules of behavior in primary classes are substantiated and experimentally checked.Item Значення сімейних відносин для особистісного розвитку дитини дошкільного віку(2020) Шарай, А. В.У кваліфікаційній роботі розглядається проблема дослідження особливостей виховання сімейних цінностей у дітей дошкільного віку. Визначено засоби і методи виховання у дошкільників сімейних цінностей. Проаналізовано шляхи виховання у дітей дошкільного віку любові до близьких. Охарактеризовано ефективну співпрацю дошкільних навчальних закладів та сім’ї, як засобу сімейного виховання дітей дошкільного віку / In the qualifying work the problem of research of features of education of family values at children of preschool age is considered. Means and methods of upbringing of preschoolers' family values are determined. Ways of education of love for relatives in preschool children are analyzed. Effective cooperation of preschool educational institutions and family as a means of family upbringing of preschool children is characterized