СВО "Магістр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10245
Browse
2 results
Search Results
Item НАВЧАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ(2022) Буняк, І. М.Робота присвячена дослідженню навчання медіаграмотності на уроках англійської мови . Особлива увага приділяється вправам на розвиток критичного сприйняття інформації як найбільш ефективними на уроках англійської мови. В процесі роботи розроблені вправи та зроблені висновки щодо навчання меліаграмотності на уроках англійської мови. Ключові слова: медіаграмотність, критичне мислення, медіаосвіта, інформаційні технології, критичне мислення, мас – медіа. The work is devoted to the research of teaching media literacy in English language classes. Special attention is paid to exercises for the development of critical perception of information as the most effective in English lessons. In the course of the work, exercises were developed and conclusions were drawn regarding the teaching of meliliteracy in English language classes. Key words: media literacy, critical thinking, media education, information technologies, critical thinking, mass media.Item Формування універсальних навчальних дій молодших школярів(2021) Варзар, Ю. Ю.У даній роботі ставиться завдання розвинути в учнів здатність самостійно ставити дані навчальні цілі, проектувати певні шляхи їх реалізації, контролювати й оцінювати самостійно свої досягнення; виявити шляхи результатів формування пізнавальних універсальних навчальних дій в учнів молодших класів на уроках математики із застосуванням засобів інформаційних і комунікаційних технологій, шляхом застосування власного досвіду і навику, отриманого в процесі навчання.Забезпечення можливості кожному учневі самостійно здійснювати діяльність навчання, ставити певні навчальні цілі, шукати самостійно і використовувати необхідні способи і засоби їх досягнення, вміти вдало контролювати і правильно оцінювати навчальну діяльність та її результати. In this work the task is to develop in students the ability to independently set these learning goals, to design certain ways of their implementation, to monitor and evaluate their own achievements; to identify ways of results of formation of cognitive universal educational actions at pupils of junior classes at lessons of mathematics with application of means of information and communication technologies, by application of own experience and skill received in the course of training. Providing an opportunity for each student to independently carry out learning activities, set certain learning goals, seek independently and use the necessary ways and means to achieve them, be able to successfully control and properly assess learning activities and their results.