СВО "Магістр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10245
Browse
13 results
Search Results
Item ПАРТНЕРСЬКА ВЗАЄМОДІЯ ЗДО ТА СІМ’Ї В КОНТЕКСТІ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ(2024) Хлиста, І. С.На основі аналізу філософських, психолого-педагогічних джерел уточнено сутність та структуру понять «патріотичне виховання». Визначено, що на основі аналізу наукових досліджень патріотичної вихованості, для нашого дослідження визначаємо поняття «патріотична вихованість здобувача дошкільної освіти» як динамічну властивість людини, яка відображає любов до країни, до людей, ціннісне ставлення до власної сім’ї, знання національної символіки, державних свят, традицій, видатних людей минулого та сьогодення своєї держави. Виділяють такі групові форми взаємодії: батьківські збори, індивідуальні консультації, фронтальні онлайн консультації, індивідуальні онлайн консультації, рекомендації, лекції, практикуми, дні відкритих дверей, робота з використанням онлайн платформ та сервісів, групові консультації, тренінги, виставки робіт, свята, розваги, спільні заходи, школа молодих батьків, гуртки, вечори питань та відповідей, опитування, анкетування тощо. Педагогічними умовами, що забезпечать результативність патріотичного виховання здобувачів дошкільної освіти засобом партнерської взаємодії, було виокремлено такі: вдосконалення професійної компетентності педагога закладу дошкільної освіти щодо патріотичного виховання дошкільників; спрямованість виховних впливів вихователя та батьків на реалізацію патріотичного виховання здобувачів дошкільної освіти; впровадження ефективних форм партнерської взаємодії вихователів закладу дошкільної освіти та батьків, спрямованих на формування патріотичної вихованості дітей дошкільного віку. / Based on an analysis of philosophical and psycho-pedagogical sources, the essence and structure of the concept of "patriotic education" have been clarified. Drawing on scientific research on patriotism, we define "patriotic upbringing of preschool learners" in our study as a dynamic characteristic of an individual, reflecting love for one’s country and people, a valued attitude toward family, knowledge of national symbols, public holidays, traditions, and prominent figures of the past and present of their country. Group interaction forms include parent meetings, individual consultations, group and individual online consultations, recommendations, lectures, workshops, open house events, activities using online platforms and services, group consultations, training sessions, exhibitions, celebrations, joint events, young parents’ schools, clubs, Q&A evenings, surveys, questionnaires, and more. The pedagogical conditions identified for ensuring effective patriotic education of preschool learners through partnership interaction include the following: enhancing the professional competence of preschool educators regarding patriotic education, aligning the educational influences of both teachers and parents toward realizing patriotic upbringing in preschool learners, and implementing effective partnership forms of interaction between preschool educators and parents aimed at developing patriotism in young children.Item РЕАЛІЗАЦІЯ ПАРТНЕРСЬКИХ ВІДНОСИН ШКОЛИ ТА БАТЬКІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ПРЕДМЕТА «Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ» В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ(2024) Сучок, К. В.Дослідження присвячено актуальній проблемі – побудові ефективних партнерських відносин між школою та батьками в умовах дистанційного навчання предмета "Я досліджую світ". Розглядаються теоретичні основи партнерства в освіті, а також аналізуються особливості дистанційного навчання, які впливають на характер взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу. На основі проведеного аналізу розроблені практичні рекомендації щодо організації ефективної співпраці між школою та батьками з метою забезпечення якісного навчання учнів початкової школи. The study is devoted to the topical issue of building effective partnerships between schools and parents in the context of distance learning of the subject ‘I Explore the World’. The theoretical foundations of partnership in education are considered, as well as the peculiarities of the distance learning format that affect the nature of interaction between all participants in the educational process are analysed. On the basis of the analysis, practical recommendations for organising effective cooperation between schools and parents to ensure quality education for primary school students are developedItem ШЛЯХИ АКТИВІЗАЦІЇ ВЗАЄМОДІЇ СІМʼЇ ТА ШКОЛИ У ВИХОВАННІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У СУЧАСНИХ УМОВАХ(2024) Богдан, І. О.У роботі розроблено тематичний план програми «Взаємодія заради майбутнього: Об’єднуючи школу і родину» що спрямована на оптимізацію співпраці між сім’єю молодшого школяра. Розкрито особливості співпраці вчителя з батьками в сучасних умовах, зокрема у період дистанційного навчання, яке стало викликом для традиційних форм взаємодії. Окреслено роль сімʼї в освітньому процесі молодшого школяра в сучасних реаліях. Досліджено реальний стан рівня взаємодії родини та школи, проаналізовано рівень залученості батьків у шкільне життя, їх обізнаність освітнього процесу, а також готовність співпрацювати з педагогами. Виявлено основні бар’єри та чинники, що впливають на активність взаємодії, і запропоновано шляхи їх подолання. Розроблено програму що включає тренінги, семінари, консультації та інтерактивні заходи, спрямовані на поглиблення взаємодії між педагогами та батьками. Особливий наголос зроблено на практичних аспектах залучення батьків до освітнього процесу та їхньої підтримки у вирішенні освітніх і виховних завдань / The study developed a thematic plan for the program "Interaction for the Future: Uniting School and Family," aimed at optimizing cooperation between the family of a younger schoolchild and the pedagogical team. The features of teacher-parent collaboration in modern conditions, particularly during the period of distance learning, which posed challenges to traditional forms of interaction, were explored. The role of the family in the educational process of younger schoolchildren in contemporary realities was outlined. The actual state of family-school interaction was investigated, including an analysis of parents' involvement in school life, their awareness of the educational process, and their willingness to collaborate with educators. The study identified key barriers and factors influencing the level of interaction and proposed solutions to overcome them. A program was developed that includes training sessions, seminars, consultations, and interactive activities aimed at deepening cooperation between educators and parents. Special emphasis was placed on the practical aspects of involving parents in the educational process and supporting them in addressing educational and developmental challenges.Item РОЛЬ ГРОМАДСЬКОСТІ У ПРОТИДІЇ ДОМАШНЬОМУ НАСИЛЬСТВУ : ПРАВОВІ АСПЕКТИ ЗАЛУЧЕННЯ ГРОМАДСЬКИХ ОРГАНІЗАЦІЙ ТА ІНІЦІАТИВ(2024) Чайковська, С. А.Кваліфікаційна робота присвячена аналізу ролі громадськості у протидії домашньому насильству через залучення громадських організацій, ініціатив та їх взаємодії з органами державної влади. У роботі висвітлюються поняття, види та причини домашнього насильства, досліджуються міжнародно-правові стандарти, а також українська нормативно-правова база. Особливу увагу приділено ролі громадських організацій у підтримці жертв домашнього насильства, їхній взаємодії з державними структурами та впливу на профілактику насильства. Робота пропонує практичні рекомендації для підвищення ефективності залучення громадськості у протидію цьому явищу. The qualification work is devoted to analyzing the role of the public in combating domestic violence through the involvement of public organizations, initiatives, and their interaction with state authorities. The study examines the concept, types, and causes of domestic violence, investigates international legal standards, and analyzes the Ukrainian legal framework. Special attention is given to the role of public organizations in supporting victims of domestic violence, their cooperation with government structures, and their impact on violence prevention. The work offers practical recommendations to enhance public involvement in addressing this issue.Item ШЛЯХИ АКТИВІЗАЦІЇ ВЗАЄМОДІЇ «ЗДО-РОДИНА» В РАМКАХ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПАРТНЕРСТВА(2023) Трусілова, А. С.Дослідження присвячено актуальній темі партнерства закладу дошкільної освіти з родинами вихованців. Почуття і норми спілкування, що сформовані в дошкільному дитинстві, є підґрунтям системи цінностей, яка становить основу особистості. Тільки цілеспрямована систематична взаємодія педагогів і батьків, узгоджені дії та спільні цілі можуть сприяти формуванню гармонійної, повноцінної Людини. Тож визначення найефективніших шляхів активізації партнерської взаємодії «Заклад дошкільної освіти – родина» – є головною задачею сучасних педагогів сьогодні. The study is devoted to a current topic partnership of the preschool education institution with the families of pupils. Feelings and norms of communication formed in preschool childhood are the basis of the value system that forms the basis of personality. Only purposeful systematic interaction of teachers and parents, coordinated actions and common goals can contribute to the formation of a harmonious, full-fledged Human. Therefore, determining the most effective ways to activate partnership interaction "Preschool education institution - family" is the main task of modern teachers today.Item ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ ІЗ ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ(2022) Гончарова, І. Ю.Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню теоретичних і практичних аспектів трудового навчання учнів із особливими освітніми потребами. Здійснено системний теоретико-методичний аналіз викладання трудового навання учнів з особливими потребами; досліджено основні принципи та системи, які використовуються на уроках трудового навчання де навчаються учні з особливими освітніми потребами; відображено методи викладання трудового навчання особливих учнів; відображені особливості проведення інструктажу на уроках трудового навчання; розглянуті типи та форми організації роботи учнів з особливими потребами під час уроку трудового навчання; розроблено урок трудового навчання школярів з особливими потребами у закладі загальної середньої освіти. The qualification work is dedicated to the study of theoretical and practical aspects of labor training of students with special educational needs. A systematic theoretical-methodical analysis of the teaching of labor training for students with special needs was carried out; the basic principles and systems used in labor training classes where students with special educational needs are studied; the methods of teaching labor training of special students are reflected; the peculiarities of instruction in labor training lessons are reflected; considered types and forms of work organization of students with special needs during the labor training lesson; a lesson on labor training for students with special needs in a general secondary education institution was developed.Item ВЗАЄМОДІЯ ОРГАНІВ ДЕРЖАВНОЇ ТА МІСЦЕВОЇ ВЛАДИ З МОЛОДІЖНИМИ ОРГАНІЗАЦІЯМИ: ОСОБЛИВОСТІ ТА ШЛЯХИ УДОСКОНАЛЕННЯ(2022) Самойленко, А. В.Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню теоретичних і практичних аспектів взаємодії органів державної та місцевої влади з молодіжними організаціями, а також запропоновано шляхи удосконалення їх співпраці. Проведено ґрунтовний аналіз результатів опитування молоді міста Херсона та області; молоді України на предмет особливостей взаємодії із органами влади різного рівня. У дослідженні авторка наголошує на важливості комунікації влади та молоді, оскільки молоді люди повинні мати можливість участі у державних та місцевих процесах задля того, щоб впливати на життя та розвиток міста, області, країни. Акцентується увага на покращенні взаємодії влади та молоді, пропонуються рекомендації, які в допоможуть удосконалити взаємовідносини та підвищити рівень продуктивності спільної роботи влади разом із молоддю. The qualification work is devoted to the study of theoretical and practical aspects of the interaction of state and local authorities with youth organizations, and ways of improving their cooperation are also proposed. A thorough analysis of the survey results of the youth of the city of Kherson and the region was conducted; of the youth of Ukraine on the specifics of interaction with authorities at different levels. In the study, the author emphasizes the importance of communication between the government and youth, since young people should have the opportunity to participate in state and local processes in order to influence the life and development of the city, region, and country. Attention is focused on improving the interaction between the government and youth, recommendations are offered that will help to improve relations and increase the level of productivity of the joint work of the government together with the youth.Item СПІВПРАЦЯ СПЕЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА З БАТЬКАМИ ДИТИНИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ(2021) Заїка, Д. О.У кваліфікаційному проєкті проведено аналіз ефективності співпраці корекційного педагога з батьками дітей з особливими освітніми потребами за рахунок власного досвіду, розглянуто етапи та механізми взаємодії обох сторін учасників навчального процесу та описані методики, які доцільно використовувати фахівцям з корекційної роботи, а також показана тенденція росту та прогресу взаємодії спеціального педагога та родини шляхом у два роки. The qualification project analyzes the effectiveness of cooperation of correctional teachers with parents of children with special educational needs through their own experience, considers the stages and mechanisms of interaction between both parties in the learning process and describes techniques that should be used by specialists in correctional work, and shows growth and progress interaction of a special teacher and family in two years.Item Організаційно-педагогічні умови ефективного проведення батьківських зборів у початковій школі(2020) Дубовик, Н. О.Практичне значення одержаних результатів магістерської роботи полягає у розробці організаційно-педагогічних умов проведення батьківських зборів у початковій школі. Представлені методичні рекомендації, пам 'ятки для батьків доцільно використовувати учителям початкової школи в процесі взаємодії з батьками учнів, а також студентам педагогічного факультету. The practical significance of the obtained results of the master's work lies in the development of organizational and pedagogical conditions for holding parent meetings in primary school. The presented methodical recommendations, memos for parents should be used by primary school teachers in the process of interaction with parents of students, as well as students of the pedagogical faculty.Item Взаємодія Національної поліції України з суб’єктами публічної адміністрації у зоні проведення ООС(2020) Чайка, І. С.Кваліфікаційна робота присвячена аналізу адміністративно-правового регулювання Національної поліції України в процесі її взаємодії з суб’єктами публічної адміністрації у зоні проведення операції Об’єднаних сил та формулюванню на цій підставі пропозицій (рекомендацій) в частині удосконалення антитерористичного законодавства, аби підвищити її взаємодію та дієвість на практиці. В ході роботи було надано теоретико-правову характеристику Національної поліції України як суб’єкта, що забезпечує громадську безпеку у зоні проведення операції Об’єднаних сил; виявлено взаємодію Національної поліції України з суб’єктами публічної адміністрації у зоні проведення операції Об’єднаних сил; розглянуто перспективи подальшого удосконалення взаємодії Національної поліції України з суб’єктами публічної адміністрації у зоні проведення операції Об’єднаних сил. The qualifying work is devoted analysis of administrative and legal regulation of the National Police of Ukraine in the process of its interaction with public administration entities in the area of environmental protection and formulation on this basis of proposals (recommendations) to improve anti-terrorist legislation to increase its interaction and effectiveness in practice. In the course of work was provided theoretical and legal characteristics of the National Police of Ukraine as an entity that ensures public safety in the area of environmental protection; detected interaction of the National Police of Ukraine with the subjects of public administration in the area of environmental protection; considered prospects for further improvement of the interaction of the National Police of Ukraine with the subjects of public administration in the area of environmental protection.