СВО "Магістр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10245
Browse
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ РОЗМОВНОГО МОВЛЕННЯ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛІЗАЦІЇ(2024) Діденко, К. І.Дослідження присвячене вивченню впливу театралізації на формування розмовного мовлення у дітей старшого дошкільного віку. Основна увага приділяється використанню театральних методик як ефективного засобу стимуляції мовленнєвого розвитку дітей. У дослідженні аналізуються теоретичні аспекти та практичний досвід використання театралізації у дошкільній освіті, а також результати емпіричного дослідження, що демонструють вплив цієї методики на формування мовних навичок у дітей старшого дошкільного віку. Особлива увага приділяється взаємодії мовленнєвого розвитку і театральної діяльності в контексті педагогічного процесу. Дослідження виокремлює ключові аспекти впливу театралізації на розвиток комунікативних здібностей у дітей, що можуть бути корисні для педагогів і батьків у контексті організації навчального процесу та розвитку мовленнєвих вмінь у дошкільників. / This study focuses on examining the influence of theatricalization on the development of spoken language in older preschool children. The main focus is on the use of theatrical methods as an effective means to stimulate children's language development. The research analyzes theoretical aspects and practical experience of using theatricalization in preschool education, as well as empirical findings demonstrating the impact of this methodology on the formation of language skills in older preschool children. Special attention is given to the interaction between language development and theatrical activities within the context of the educational process. The study identifies key aspects of how theatricalization influences the development of communicative abilities in children, which could be beneficial for educators and parents in organizing the learning process and fostering language skills in preschoolers.Item РОЗВИТОК ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ З ВИКОРИСТАННЯМ ЦИФРОВИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ(2024) Гейса, Ю. І.У роботі розглядається розвиток писемного мовлення здобувачів початкової освіти з використанням цифрових освітніх ресурсів. Аналізується теоретичне підґрунтя значення писемного мовлення та його ролі в навчальному процесі початкової школи. Висвітлюються сучасні цифрові освітні ресурси та їх застосування для покращення якості навчання. У ході дослідження проведено огляд методик, методів і програм, що використовуються для розвитку писемного мовлення в молодших класах, а також проведено експериментальну роботу щодо впровадження цифрових технологій у навчальний процес. Результати дослідження показують значний потенціал цифрових освітніх ресурсів для покращення навичок писемного мовлення учнів початкових класів/ The paper discusses the development of written speech skills among primary education students through the use of digital educational resources. It analyzes the theoretical foundation of written speech and its role in the learning process of primary school students. Modern digital educational resources are highlighted, along with their application to improve the quality of education. The study provides an overview of methodologies, methods, and programs used for developing written speech in younger grades, as well as experimental work on the integration of digital technologies into the learning process. The results of the research demonstrate the significant potential of digital educational resources in enhancing the written speech skills of primary school students.