СВО "Магістр"
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10245
Browse
3 results
Search Results
Item ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ДРАМАТИЗАЦІЇ ТА РОЛЬОВОЇ ГРИ ДЛЯ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ(2024) Матвєєнко, А. В.Кваліфікаційна робота зорієнтована на теоретичне та практичне дослідження ефективності застосування драматизації та рольових ігор у навчанні англійської мови в загальноосвітній школі. У роботі пропонується визначення понять «драматизація» та «рольова гра» як інструментів інтерактивного навчання, розглянуто їхні особливості у навчальному процесі, виокремлено основні прийоми інтерактивного навчання, а також розроблено класифікацію драматичних технік і сценаріїв/The qualifying paper is focused on the theoretical and practical study of the effectiveness of using dramatization and role play in teaching English in secondary schools. The paper provides definitions of the concepts of "dramatization" and "role-playing" as tools of interactive learning, examines their features in the educational process, highlights the main approaches to interactive teaching, and offers a classification of dramatic techniques and scenarios.Item ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ЛІЦЕЇ(2023) Прозоровська, О. Д.У роботі розглянуті визначення та складові соціокультурної компетентності, виокремлені методи досягнення соціокультурної компетентності , а також запропоновано систему вправ, яка є актуальною у процесі вивчення іноземної мови. The project explores the definitions and components of sociocultural competence, highlights methods for achieving sociocultural competence, and offers relevant set of the exercises which can be effective in the process of learning a foreign language.Item ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЛІЦЕЇВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ(2020) Реуцька, В. С.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі формування соціокультурної компетентності учнів ліцеїв на уроках англійської мови. У першому розділі дослідженні теоретичні основи формування соціокультурної компетентності учнів ліцеїв на уроках англійської мови. Розглянуто підходи до визначення поняття «соціокультурна компетентність», її структуру та можливості формування в освітньому процесі. У другому розділі дослідження представлено систему вправ для формування соціокультурної компетентності у процесі навчання різних видів мовленнєвої діяльності. Qualification work is devoted to the problem of formation of lyceum students’ socio-cultural competence in the English classroom. The first section of the thesis observes the theoretical foundations of the formation of socio-cultural competence of high school students in English lessons. Approaches to the definition of the concept of "socio-cultural competence", its structure and possibilities of formation in the educational process are considered. The second section of the thesis represents the system of exercises for the formation of socio-cultural competence while teaching students different types of speech activity.