Актуальність теми дослідження зумовлена сучасними напрямами розвитку освіти, які стимулюють заклади вищої освіти до пошуку нових шляхів формування особистості майбутніх професіоналів. З огляду на це важливим видається проблема формування субкультури майбутніх учителів іноземних мов, яке є недостатньо дослідженим у вітчизняній методиці навчання іноземних мов.
