ВПРОВАДЖЕННЯ ІНТЕГРАТИВНОГО ПІДХОДУ ДО ВИВЧЕННЯ ОСНОВ ТЕХНІЧНОЇ ТЕРМОДИНАМІКИ У МОРСЬКОМУ КОЛЕДЖІ

Abstract

Основний акцент у статті, відповідно до тематики дослідження, зроблений на формування професійної компетентності майбутніх суднових механіків засобами інтегративного навчання; розкрито поняття «професійна компетентність» як показника якості професійної підготовки майбутніх суднових механіків; обґрунтовано актуальність інтеграції фізики та загально-технічних і професійних дисциплін у навчанні майбутніх суднових механіків як засобу формування їх професійної компетентності; розглянуто три моделі впровадження інтегративного підходу до вивчення природничих, загально-технічних і професійних дисциплін, визначено їх переваги та недоліки; наведено результати аналізу змісту курсів фізики і основ технічної термодинаміки з позиції виявлення зв’язків між ними; обґрунтовано шляхи впливу на підвищення якості професійної підготовки майбутніх суднових механіків при вивчені фізики, загальнотехнічних і професійних дисциплін у морському коледжі. Основной акцент в статье, в соответствии с тематикой исследования, сделан на формировании профессиональной компетентности будущих судовых механиков средствами интегративного обучения; раскрыто понятие «профессиональная компетентность» как показатель качества профессиональной подготовки будущих судовых механиков; обоснована актуальность интеграции физики и общетехнических и профессиональных дисциплин в обучении будущих судовых механиков как средство формирования их профессиональной компетентности; рассмотрены три модели внедрения интегративного подхода к изучению естественных, общетехнических и профессиональных дисциплин, определены их преимущества и недостатки; приведены результаты анализа содержания курсов физики и основ технической термодинамики с позиции выявления связей между ними; обоснованы пути влияния на качество профессиональной подготовки будущих судовых механиков при изучении физики, общетехнических и профессиональных дисциплин в морском колледже. The main focus of articles is made on the formation of future marine engineer’s professional competence by the means of integrative studying, according to the mathematical research. The notion of "professional competence" is understood as an index professional training quality of the future marine engineers. The article reveals the necessarily of integration of physics and general technical and professional disciplines into the training system of future marine engineers as a way of development their professional competence. There are elaborated three models of integrative approach introduction into the studying of natural, general, technical and professional disciplines, denoted their pros and cons. The results of analysis of courses content of physics and basis of technical thermodynamics, according to their interconnection are represented in the article. The approaches of the impact of increasing professional quality of training of future marine engineers by studying physics, general technical and professional disciplines in Maritime College are revealed in the article.