СПЕЦИФІКА ПРОВЕДЕННЯ ДІАГНОСТИКИ ВИХОВАНОСТІ СТУДЕНТІВ В ПТНЗ
Date
2017
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті приділяється увага діагностиці вихованості студентів (або учнів) у ПТНЗ. Актуальність проблеми полягає розгляді змісту використання методик діагностики, їх специфіки стосовно визначеного контингенту молоді у визначенні дійсного рівня вихованості учнів. Автор пропонує педагогам систематизувати знання про діагностику вихованості. The article focuses on the diagnostics of the upbringing of students (and students) in vocational school. The urgency of the problem is to consider the use of the methodology of diagnosing their specificity in relation to a certain contingent of youth in determining the actual level of education of students. The author suggests that teachers organize knowledge about the diagnosis of parenting.
Description
Пислар, А. Б. Специфіка проведення діагностики вихованості студентів в ПТНЗ / А. Б. Пислар // Магістерські студії. Альманах. – Херсон : ХДУ, 2017. - Вип. 17 (3). - С. 223-225. - (протокол № 6 від 27.11.2017 р.) - http://www.kspu.edu/FileDownload.ashx/%D0%9C%D0%90%D0%93%D0%86%D0%A1%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%A1%D0%AC%D0%9A%D0%86%20%D0%A1%D0%A2%D0%A3%D0%94%D0%86%D0%87%20%D0%92%D0%B8%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA%20%D0%A5VI%D0%86%20(3)%202017.pdf?id=3057e595-b397-4753-b2d0-387472f3bed0
Keywords
діагностика стану вихованості, критерії вихованості, ступені вихованості, мета діагностики вихованості, diagnostics of the state of foster care, educational criteria, degree of foster care, the purpose of diagnostics of foster care