МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ І РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ОБОВ’ЯЗКОВОЇ КОМПОНЕНТИ «ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ЕЛЕМЕНТАРНИХ МАТЕМАТИЧНИХ УЯВЛЕНЬ» СПЕЦІАЛЬНОСТІ А2 ДОШКІЛЬНА ОСВІТА (012 ДОШКІЛЬНА ОСВІТА)
| dc.contributor.author | Швець, Т. А. | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-06T05:21:24Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Швець, Т. А. Методичні вказівки і рекомендації до практичних занять з обов’язкової компоненти «Теорія і методика формування елементарних математичних уявлень» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності А2 Дошкільна освіта (012 Дошкільна освіта) / Т. А. Швець. - ІваноФранківськ, 2026. - 56 с. | |
| dc.description.abstract | У навчальному виданні систематизовано та викладено теоретичні основи і методичні рекомендації щодо формування елементарних математичних уявлень дітей дошкільного віку. Посібник містить детальні методичні розробки практичних занять, приклади дидактичних ігор та вправ для формування уявлень про кількість, число, величину, форму, простір та час, а також завдання для самостійної роботи, питання для модульного контролю та підсумкового контролю. Для кращого засвоєння матеріалу подано словник основних термінів, список базової, додаткової літератури та актуальних інтернет-джерел. Може бути рекомендований в першу чергу для здобувачів вищої освіти спеціальності «Дошкільна освіта», а також вихователям закладів дошкільної освіти, методистам та педагогам, які прагнуть поглибити свої знання та вдосконалити практичні навички у формуванні елементарних математичних уявлень. Рекомендовано здобувачам першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, спеціальності А2 Дошкільна освіта (012 Дошкільна освіта), освітньопрофесійної програми Дошкільна освіта. | |
| dc.identifier.uri | https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/22382 | |
| dc.title | МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ І РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ОБОВ’ЯЗКОВОЇ КОМПОНЕНТИ «ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ЕЛЕМЕНТАРНИХ МАТЕМАТИЧНИХ УЯВЛЕНЬ» СПЕЦІАЛЬНОСТІ А2 ДОШКІЛЬНА ОСВІТА (012 ДОШКІЛЬНА ОСВІТА) | |
| dc.type | Other |