ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ МОДЕЛЮВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ СИТУАЦІЙ

Abstract

У роботі за допомогою педагогічного експерименту досліджувалося формування моральних цінностей молодших школярів засобами моделювання педагогічних ситуацій, проаналізовано основні форми, рівні та критерії формування моральних цінностей молодших школярів. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам формування моральних цінностей молодших школярів засобами моделювання педагогічних ситуацій. Другий розділ висвітлює специфіку формування моральних цінностей молодших школярів засобами моделювання педагогічних ситуацій, проведено педагогічне дослідження. У висновках обгрунтовано результати дослідження, загальні висновки. In the work with the help of pedagogical experiment the formation of moral values of junior schoolchildren was investigated by means of modeling of pedagogical situations, the basic forms, levels and criteria of formation of moral values of junior schoolchildren were analyzed. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of the formation of moral values of junior high school students by means of modeling pedagogical situations. The second section highlights the specifics of the formation of moral values of junior students by means of modeling pedagogical situations, conducted a pedagogical study. The conclusions substantiate the results of the study, general conclusions