ВИХОВАННЯ ГЕНДЕРНОЇ КУЛЬТУРИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Abstract

У роботі за допомогою педагогічного експерименту досліджувалась актуальність процесу виховання гендерної культури молодших школярів. Розглянуті основні напрями сучасних психолого-педагогічних досліджень з проблеми становлення гендерного виховання молодших школярів. Визначені критерії сформованості гендерної культури. Представлений теоретичний аспект виховання гендерної культури дітей як передумови практичної складової процесу виховання цього виду культури. Показана роль батьків і учителя початкових класів у вихованні гендерної культури дітей. Запропоновані орієнтири (напрями і форми) спільної діяльності педагогів та батьків з питання, що вивчається. This work investigated the relevance of the process of education of gender culture in elementary school with the help of pedagogical experiment. The main directions of modern psychological and pedagogical research on the problem of formation of gender education of students of elementary school are considered. Criteria for the formation of gender culture are defined. The theoretical aspect of education of gender culture of children was presented as preconditions of a practical component of process of education of this kind of culture. The role of parents and elementary school teachers in the education of children's gender culture is shown. Guidelines (directions and forms) of joint activity of teachers and parents on the studied subject are offered.